当前位置:育文网>教学文档>教案> 《山坡哪儿去了》大班教案

《山坡哪儿去了》大班教案

时间:2023-03-18 10:11:15 教案 我要投稿

《山坡哪儿去了》大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的《山坡哪儿去了》大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《山坡哪儿去了》大班教案

《山坡哪儿去了》大班教案1

  活动目标

  1、理解故事内容,初步了解光的七色是:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

  2、在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与人们生活的关系。

  3、鼓励幼儿大胆想象,尝试续编故事,充分发展幼儿想象力、创造力及语言表达能力。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  教学重点、难点

  重点:

  幼儿在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与人们生活的关系。

  难点:

  在续编故事中,地点与事物,事物与事物间的逻辑关系容易混乱。

  活动准备

  1、彩图:红苹果、黄香蕉、彩虹、大海等;用卡纸做的:七色光宝宝

  2、知识准备:课前丰富幼儿有关光与色的知识经验和生活经验。

  活动过程

  一、情境导入,激发兴趣:

  今天老师给你们带来了几个漂亮的色彩宝宝,它们是谁呢?引出课题《调皮的七色光》

  二、教学过程

  1、演示法:教师逐一出示色彩宝宝让幼儿辨认,老师完整讲述故事后提问:太阳有几个光线宝宝?它们的名字分别是什么?幼儿初步理解故事。

  2、老师再次讲故事,同时出示彩图,让幼儿进一步感受和理解故事内容,这个环节我采用教师设疑——幼儿猜测——揭示答案的手法,紧扣幼儿心弦。

  3、让幼儿带着问题完整欣赏故事,在这个环节课配上音乐背景,让幼儿在听觉、视觉、想象完美统一,从而产生情感上的共鸣。

  4、启发幼儿讨论光与人们生活的关系:小朋友,假如我们的生活中没有光会怎么样?在这个环节要为幼儿提供宽松自由的讨论环境,这也符合《纲要》中的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的'想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”等幼儿讨论完后,老师再小结。

  5、老师继续启发幼儿联系生活尝试续编故事,老师为幼儿提供展示平台,让幼儿体验与同伴交流等乐趣,增强自信心。

  三、结束:

  让幼儿评“能说会道之星”“故事大王”结束活动。

  教学反思

  1、对备课过程中活动内容、教学理论、幼儿学习方法的反思。

  幼儿对这个故事很感兴趣,学了这个故事,让幼儿的种种问题得到了答案。在教学中我用了情境教学法,使活动呈现趣味性,寓教育于生活,让幼儿在玩中学,学中玩。而幼儿则采用了讨论法,老师给她们充分的时间和题材让幼儿发挥想象尝试创编故事。

  2、对活动过程的反思:在整个过程中,老师不断出示图片,孩子们都是以直观的方式为主,我就抓住幼儿的这一特点让她们结合图片来理解故事,这也达到了我预先的效果,包括结合音乐欣赏故事,使幼儿产生情感上的共鸣。在后面的讨论和续编故事环节,部分幼儿还没完全打开思路,有的胆小,不敢发言;有的对自己不够自信,怕说出来让别人笑话,这部分我还要加强引导。

《山坡哪儿去了》大班教案2

  【活动目标】

  1、观察图片,学习简单对话,理解故事主要内容。

  2、通过想象推理讲述,提高语言表达能力。

  3、有初步的环保意识,懂得保护自然环境。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  【活动准备】

  六幅故事情节图片。

  【活动过程】

  一、出示两幅图,让幼儿观察比较不同之处。

  1、通过观察、比较、引导幼儿发现小熊的原来的家与现在的.家的不同之处并用完整的话进行表述。

  2、师生共同讲述故事的第一、第二段。

  二、按故事情节逐步几幅图,引导幼儿观察画面,理解情节发展。

  1、出示第三幅图画,引导幼儿观察,提问:

  (1)小熊先找到了谁?它会怎样问?槐树爷爷会怎么回答?

  (2)教师与幼儿分角色学习对话。

  2、出示第四幅图画,引导幼儿观察,提问:

  (1)接着小熊又找到了谁?它会怎样问小草?小草又会怎样回答它?

  (2)幼儿分角色讲述。

  3、出示第五幅图画,引导幼儿观察,提问:

  (1)这次小熊又找到了谁?我们一起来问一问大鸟。

  (2)大鸟会怎样回答它呢?

  (3)分角色讲述图片。

  4、出示第六幅图画,引导幼儿观察,提问:

  (1)最后它找到了谁?我们一起来问问小鱼。

  (2)小鱼会怎样回答它呢?

  (3)分角色讲述图片。

  三、师生完整讲述故事。

  提问:

  -美丽的山坡为什么会不见了?

  -你有什么办法把美丽的山坡给找回来?

  教师小结:在我们的生活中,要注意保护环境,美化环境。让我们一起努力吧。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

《山坡哪儿去了》大班教案3

  活动目标

  1、理解故事内容,知道山坡不见的真正原因。

  2、通过对比、讨论、猜测对话,尝试用清楚、连贯的语言大胆表述。

  3、体会小熊的心情变化,知道要保护身边的自然环境,萌发初步的环保意识。

  活动准备

  图片-小熊,老槐树、小草、大鸟、小鱼。

  活动过程

  一、图片导入,激发学习兴趣。

  1、播放小熊画面

  教师:今天老师带来一位新朋友,它是谁?

  2、想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗?

  二、分段欣赏,理解故事内容。

  1、观看课件,欣赏门前景色。

  教师:小熊住在什么地方?

  请你用一句话“有什么…有什么…还有什么”来说说看?

  你能加上好听的词语吗?(有什么样的树?有什么样的花?)

  :小熊住在这么美的地方,而且这里的一景一物都与它成为了好朋友。

  你觉得它的心情会怎样?

  2、倾听录音,进行景色对比。

  教师:可是,前不久美丽的山坡发生了一件事情,我们一起来听一听。

  (1)小熊旅行回来看到了什么?原来小熊家门前是什么样子的?

  (2)你觉得可能是什么原因导致的?如果是你的家园被摧毁,你的心情怎么样?你会怎么办?

  3、猜测对话,理解故事内容。

  (1)猜测老槐树、小草的回答,了解树和草对保护泥土的作用。

  教师:美丽的山坡不见了,小熊真着急,它急忙去询问它的朋友。

  小熊很有礼貌的问:槐树爷爷,是不是您把美丽的山坡赶走的?

  (2)提问:

  小熊是怎么问老槐树的?

  你觉得山坡是老槐树赶走的吗?为什么?

  (3)听完录音:原来大树的根可以把泥土牢牢的抓住。

  教师:小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小草:小草弟弟,是不是你把美丽的山坡藏起来了?

  (4)提问:

  小熊是怎么问小草的.?

  你觉得小草会怎么回答呢?(两两讨论)听完录音:原来小草们可以保护泥土不被水冲走。

  4、分析、讨论小熊和大鸟、小鱼的对话,体会小熊的心情。

  (幼儿阅读画册)

  (1)教师:小熊又去问了它的动物朋友。

  请小朋友看看小熊问了谁?根据图示想一想他的动物朋友会怎么回答。

  (2)提问:

  第一幅图你觉得小熊会怎么问的?它又会告诉了小熊什么呢?

  大鸟姐姐在空中干嘛?盘旋是什么意思?(一起来学一学)。

  大鸟姐姐为什么要搬家,谁能用"因为…所以…"完整的说?

  (3)你觉得树被砍光了除了鸟类朋友没有家还会有那些危害呢?

  :树木可以为我们挡风遮雨,保护泥土。

  教师:第二幅图你觉得小熊会怎么问的?小鱼妹妹会怎么回答?

  (4)听完录音提问:小鱼妹妹为什么也要搬家?河水为什么会变浑?

  5、小熊听完大家的话,它的心情变得怎样?小熊最后说了什么?你知道吗?

  美丽的山坡不见的原因到底是什么呢?

  三、完整欣赏,体会心情变化。

  1.教师:让我们完整欣赏一遍故事,体会小熊的心情变化。提问:小熊的心情有哪些变化?

  2.:原本开心快乐的小熊,变得伤心难过了,这一切都是我们人类造成的。

  四、集体讨论,培养环保意识。

  1.环境对动植物朋友非常重要,那对我们人类呢?小朋友你觉得我们周围的环境怎么样?

  如果没有那些花草树木会怎样?

  2.那我们平时应该如何保护它们?

  :希望每个小朋友能当环保小卫士,不乱扔垃圾,不采摘花朵,不践踏草坪,共同保卫我们的家园。

《山坡哪儿去了》大班教案4

  活动目标:

  1、理解故事内容,了解生态遭到破坏后的严重后果。

  2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞”。

  3、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识,知道要爱护自然环境。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  自制ppt

  活动重点难点:

  活动重点:

  萌发初步的环保意识,知道要爱护自然环境。

  活动难点:

  了解生态遭到破坏后的严重后果。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、谈话导入

  师:小朋友,你喜欢住在什么样的地方呢?你希望周围的'环境是什么样子呢?

  师:你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊”),今天我们一起去听一个好听的故事《山坡哪儿去了》。

  师:小朋友要仔细听哦,听完后回答我的问题。

  二、基本部分

  分段欣赏故事

  (一)教师ppt播放故事(1~2)节

  提问:

  1、故事的名字叫什么?

  2、小熊住在什么样的地方呢?

  3、小熊出去旅游回来,看到了什么?它的感受是什么?(理解词语“浑浊”“漫天飞舞)

  (二)欣赏故事(3~10)节

  提问:

  1、小熊先去找了谁?老槐树怎么说的?

  2、小熊还分别找了谁?它们是怎么回答的?

  (三)欣赏故事(11~12)节

  提问:请小朋友来说一说究竟美丽的山坡到哪里去了呢?

  (四)完整欣赏故事

  师:小朋友听得真仔细,下面我们来完整欣赏故事吧!

  教师声情并茂的讲述故事一遍

  师:我想问小朋友一个问题,请小朋友讨论:为什么小熊要搬家呢?(。教案网出处)(因为人类把树都砍光了,没有树和小草保护泥土,使水土流失,环境遭到破坏,小熊没法生活,只能离开)

  师:那小朋友们,山坡还能回来么?你想对砍树的人说些什么呢?请你们来想想办法?

  三、结束部分

  教师小结:小朋友真爱动脑筋,我们应该从身边的环境做起,多种树木、花草,不乱扔垃圾,向大人宣传环保意识,这样美丽的山坡就能回来了。

  活动反思:

  这次教研课,我自己觉得我进步了,以前有很多的老师在后面听我上课,我会紧张的一句话都说不出,但是这次我其实一点都不紧张,从头到尾的完整的上完了这节课,我还是很高兴的!我最大的优点就是讲述故事内容的时候,阴阳顿挫,十分的生动,表情丰富!但是我的脸上没有笑容,下次要微笑着去讲述故事,就更好了,我的缺点就是我在提问方式上有不少问题,还有我好像讲述故事内容的时候没有过渡语言,这点以后需要改进。作为一名新老师,我以后一定要更加努力!争取下次的教研课上的再好一点!加油!

《山坡哪儿去了》大班教案5

  活动目标

  1、理解故事内容,了解生态遭到破坏后的严重后果。

  2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞。”

  3、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识,知道要爱护自然环境。

  活动准备:自制ppt

  活动重难点

  重点:萌发初步的环保意识,知道要爱护自然环境 。

  难点:了解生态遭到破坏后的严重后果。

  活动过程:

  一、开始部分1、谈话导入师:小朋友,你喜欢住在什么样的地方呢?你希望周围的环境是什么样子呢?师:你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊” ),今天我们一起去听一个好听的故事《山坡哪儿去了》。师:小朋友要仔细听哦,听完后回答我的问题。

  二、基本部分 分段欣赏故事 教师ppt播放故事(1~2)节 提问:1、故事的名字叫什么? 2、小熊住在什么样的地方呢? 3、小熊出去旅游回来,看到了什么?它的感受是什么?(理解词语“浑浊”“漫天飞舞) 欣赏故事(3~10)节 提问:1、小熊先去找了谁?老槐树怎么说的`? 2、小熊还分别找了谁?它们是怎么回答的? 欣赏故事(11~12)节 提问:请小朋友来说一说究竟美丽的山坡到哪里去了呢? 完整欣赏故事师:小朋友听得真仔细,下面我们来完整欣赏故事吧! 教师声情并茂的讲述故事一遍 师:我想问小朋友一个问题,请小朋友讨论:为什么小熊要搬家呢?(因为人类把树都砍光了,没有树和小草保护泥土,使水土流失,环境遭到破坏,小熊没法生活,只能离开)师:那小朋友们,山坡还能回来么?你想对砍树的人说些什么呢?请你们来想想办法?

  三、结束部分

  教师小结:小朋友真爱动脑筋,我们应该从身边的环境做起,多种树木、花草,不乱扔垃圾,向大人宣传环保意识,这样美丽的山坡就能回来了。多媒体反思: 我觉得我这次的教研课,最大的败笔就是多媒体课件,做的不精美,内容不丰富,有点马虎的感觉,最主要的原因是我没有认真地制作课件,课件上,有些内容直接就找个图片插入了,所以大家听过我的课,都有点听不懂,胡子连着辫子的感觉,从现在开始,我要多学习多媒体课件技术,下次教研课的时候,我一定会展现出制作精美的ppt展示在大家面前!

  教学活动反思: 这次教研课,我自己觉得我进步了,以前有很多的老师在后面听我上课,我会紧张的一句话都说不出,但是这次我其实一点都不紧张,从头到尾的完整的上完了这节课,我还是很高兴的!我最大的优点就是讲述故事内容的时候,阴阳顿挫,十分的生动,表情丰富!但是我的脸上没有笑容,下次要微笑着去讲述故事,就更好了,我的缺点就是我在提问方式上有不少问题,还有我好像讲述故事内容的时候没有过渡语言,这点以后需要改进。作为一名新老师,我以后一定要更加努力!争取下次的教研课上的再好一点!加油!

【《山坡哪儿去了》大班教案】相关文章:

大班山坡哪儿去了教案03-23

大班语言山坡哪儿去了教案03-18

大班教案《哪儿去了》04-19

哪儿去了教案03-08

《哪儿去了》教案03-13

《哪儿去了》教案15篇03-14

《宝宝从哪儿来》大班教案12-04

大班音乐教案:小小乌龟上山坡04-28

大班科学垃圾去了哪里教案04-13