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小班手工苹果教案

时间:2023-03-12 16:33:51 教案 我要投稿

小班手工苹果教案

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小班手工苹果教案,欢迎阅读与收藏。

小班手工苹果教案

小班手工苹果教案1

  活动目标

  1、熟练运用搓、团的方法制作小纸球,继续巩固认识红、黄、绿三种颜色。

  2、喜欢参加手工粘贴活动。

  3、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  活动准备1、背景图:苹果树妈妈;2、苹果(与幼儿人数相同);皱纹纸条(红、黄、绿纸条若干);胶水、抹布若干;活动过程一、引发兴趣,导入课题。

  (出示苹果树)教师:小朋友们看,这是谁呀?(苹果树妈妈)它身上的苹果宝宝是什么颜色?(白色的)你们吃过的苹果是白色的吗?

  苹果树妈妈想请小朋友给苹果宝宝穿上漂亮的衣服。

  二、讨论、示范。

  1、引导幼儿找出与苹果颜色相似的纸条。

  教师:"你想给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服?用什么颜色的纸条?"(幼儿回答)教师小结:苹果的颜色有红的、黄的、绿的;红苹果用红色的纸条做衣服,黄苹果用黄色的纸条做衣服,绿苹果用绿色的纸条做衣服。

  2、引导幼儿复习搓团纸球,学习用胶水粘贴纸球。

  教师:怎样给苹果宝宝把漂亮颜色的'衣服穿上去呢?

  教师示范讲解粘贴的方法:先找出与苹果颜色相似的纸条搓小纸球,搓好后用右手食指和大拇指捏住纸球,轻轻蘸胶水,然后贴在苹果宝宝身上,搓好一个纸球,贴一个纸球。

  三、提出创作要求:为苹果宝宝穿上漂亮颜色的衣服。

  教师:找出与苹果相似颜色纸条搓成纸球,捏住纸球轻轻蘸胶水,然后贴苹果宝宝外圈,再粘苹果宝宝中间。

  四、幼儿操作,教师指导。

  1、找出相似色纸条。

  2、纸球搓得均匀。

  3、轻轻蘸胶水。

  4、保持桌面干净。

  五、展示作品,结束活动。

  请粘贴好的幼儿把苹果宝宝送给苹果树妈妈,说一说你的苹果宝宝是什么颜色的。

  活动反思:

  孩子们第一次接触到油画棒,主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。在此基础上让他们按照自己意愿给苹果涂上颜色。从活动中能看出孩子们对绘画的兴趣较高,都积极地想让老师看看他们的完成情况。

小班手工苹果教案2

  活动目标

  1、继续练习撕点状物,并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。

  2、感受几种色彩相混合的强烈视觉效果。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、感受作品的美感。

  活动准备

  1、面有苹果轮廓的背景图若干。

  2、红、黄、绿三色彩纸,糨糊,苹果。

  活动过程

  1、出示苹果,引导幼儿观察并发现苹果上丰富的颜色,感受自然色彩变化之美。

  教师:苹果上有哪些好看的颜色?为什么会有这么多颜色呢?今天我们来给苹果宝宝穿上漂亮的外衣吧!

  2、出示画有苹果轮廓的背景图,引起幼儿装饰的兴趣。

  3、引导幼儿用三色彩纸撕点状物,并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。

  教师:先选择不同颜色的纸撕成点状物,然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊,再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。

  要点提示

  1)要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴,使纸片之间无缝隙。

  2)紧贴轮廓线里圈进行粘贴,以确保苹果的造型。

  4、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿细致地粘贴;撕时可根据缝隙的大小有针对性地调节点状物的大小。

  5、师幼共同布置一棵大树,把苹果粘贴上去进行展示。

  活动建议

  ☆活动廷伸

  可用油泥代替纸片,让幼儿在封塑板上填充,训练手部小肌肉的控制能力。

  ☆环境创设

  布置水果超市,引导幼儿观察各种各样的水果,并用自己的撕纸作品丰富游戏区。

  教学反思

  《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动,主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。

  首先,在教学的设计上,我用了一个悬疑式的开头,先出示一个神秘的口袋,让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维,使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想,让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而,在开头的环节设计上,我觉得可以给孩子一个范围,让孩子们都有目的有选择的去猜测,这样可以减少时间的浪费,才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能稍微改动下。

  其次,我觉得我的教具的`设计是一个亮点,一个苹果两面设计不同的表情,通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕,孩子们和大苹果亲密接触后,发现其表情变化了,幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气,和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意,也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。

  再次,我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作,这样他们看老师会觉得特别的可爱,这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪,使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果,我采用了非常夸张的体态,突出一个“大”字,在我的引领下,孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。

  但是,小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征,而忽视了孩子们的语言表达。

小班手工苹果教案3

  活动目标

  1、根据要求进行美工创作;

  2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动;

  3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备

  1、16开铅画纸(画有苹果)。

  2、红色、绿色美工纸若干。

  3、固体胶管。

  4、桌椅

  活动重点:

  使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。

  活动过程

  一、激发幼儿的'好奇心

  1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么②小朋友想一想苹果是什么颜色的

  2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的、(强调要贴在苹果图形内部)

  3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴

  二、操作过程

  1、幼儿进行创作活动、

  2、老师巡回指导、

  三、展示、交流、分享

  1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮、

  2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲、

  3、把自己的名字写上(可以老师帮忙写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)

  四、延伸活动

  假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画、

  活动反思:

  以往的美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。

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