苹果小班教案

时间：2022-12-01 14:25:44 教案我要投稿

苹果小班教案

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的苹果小班教案，欢迎大家分享。

苹果小班教案

苹果小班教案1

　　案例背景：

　　《大苹果》是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。

　　活动目标：1．学习蜡笔的正确握法。

　　2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。

　　3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5．让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。

　　活动准备：

　　1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。

　　2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、圆圆的苹果

　　1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。

　　2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。

　　二、我会画苹果

　　1．示范蜡笔正确握法。

　　2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。

　　3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的）

　　4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？”（绿色）

　　5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。

　　6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。

　　三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　1．适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。

　　2．鼓励幼儿大胆作画。

　　四、作品欣赏。

　　互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。

　　案例反思：

　　本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。

苹果小班教案2

　　因为秋季是收获的季节,苹果,梨是山的特产,通过季节的到来,让幼儿更能感受家乡之美,祖国之富,培养了幼儿爱家乡的情感。

　　第九周小班科学活动《认识苹果》

　　聊城市人民医院幼儿园张雷

　　【活动目标】

　　（1）通过观察苹果和梨，使幼儿知道它们的名称和外形特征。

　　（2）通过品尝它们的味道，知道水果好吃，有营养。

　　【活动准备】

　　苹果，梨的卡片若干；实物苹果，梨；

　　【活动重点】

　　掌握苹果，梨的外形特征和有关的词。

　　【活动过程】

　　(1)游戏“摘果子”引入。

　　将苹果梨的卡片若干个悬挂于绳上，幼儿分组去摘水果，看哪组摘的水果多。

　　(2)从游戏转入活动主题。

　　出示苹果，梨实物，让幼儿观察并说出这两种水果的名称，颜色，用途，启发幼儿用自己的`语言描述着两种水果的外形特征，在认识的过程中告诉幼儿苹果，梨是山东的特产，让幼儿了解。

　　(3)看一看，摸一摸。将实物苹果，梨分给幼儿，进行比较，感受。

　　学习词:光滑。

　　(4)观察，品尝。教师切开水果，让幼儿观察，知道里面有籽，教师将苹果，梨的切片分给幼儿品尝，感觉一下味道。在品尝的过程中，

　　教师

　　引导幼儿学习词：酸甜；在品尝时，提醒

　　幼儿

　　平时吃水果时注意饮食卫生。

　　(5)智力游戏“水果店”；幼儿分组进行游戏，买水果时必须将水果的名称，形状讲清楚，才能买到水果。

　　(6)小结：苹果，梨是比较常见的水果，而且是山东的特产，水果非常有营养，要多吃水果。

　　【活动延伸】

　　继续玩游戏，可增加水果的种类，增加难度，增加幼儿兴趣。

　　活动分析：通过游戏讲解，亲身品尝等手段，让幼儿认识了苹果和梨，并通过介绍知道苹果，梨是山东的特产，培养了幼儿爱家乡的情感，同时，幼儿对苹果和梨的外形描述也发展了幼儿的口语表达能力。

苹果小班教案3

　　活动目标：

　　1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。

　　2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

　　5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　活动重点：

　　1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

　　2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

　　活动难点：

　　激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　大图书一本。

　　活动过程：

　　一、出示苹果导入，引起幼儿兴趣。

　　1、(拿出苹果)看，这是什么?苹果香不香，这么香饿苹果是长在哪里的?让我们一起来看看。

　　2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。

　　看，苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果，你会怎么样呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢?引出书名《想吃苹果的鼠小弟》。(今天，我们就一起来看看这本大书，这第一张我们叫他封面，那最后一张叫做封底。)

　　二、阅读大书。

　　1、这么香的苹果还会引来谁?(幼儿猜测)我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。

　　2、打开第1页：小鸟拿到苹果了吗?他是怎么拿到的?鼠小弟会怎么想呢?我们来看看第2页，鼠小弟在干什么?我们来学一学。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊!)

　　3、第3、4页。看看，下面谁也来了。小猴有什么本领，他是怎么吃到苹果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图说：要是我也能爬树，那该多好啊!幼儿学动作)第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢，请你猜一猜，教师模仿大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。

　　4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊?幼儿回答。我们看看，接下来是不是他们来了。翻到第页，袋鼠是怎样吃到苹果的?鼠小弟怎么想的呢?(教师翻到下一页，请个别幼儿说：要是我也的`句式。)集体练习模仿动作。树上苹果还有剩几个了，这时，鼠小弟心里好着急啊!

　　5、(1)最后，谁来了?海狮问："你怎么啦，鼠小弟?"小老鼠问:"你怎么帮助我呢?

　　(2)海狮到底用什么方法呢?(用顶球的方法，把鼠小弟顶了上去)翻到后一页：看"他们吃到了吗?"

　　(3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，你猜鼠小弟会怎么办呢?(出示最后一页，一起分享)

　　三、刚才我们看的这个故事就叫《爱吃苹果的鼠小弟》，让我们在完整的看一遍吧!

　　总结：

　　一个人的力量是有限的，但只要我们齐心协力，通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。如果这时又来了一群小动物，他们都很想吃苹果，可是树上的苹果已经没了啊，你想鼠小弟会怎么做呢?以后，我们有好东西也要和同伴一起分享，好吗?

　　小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。

苹果小班教案4

　　教材分析

　　苹果是幼儿喜爱吃的水果之一，苹果的形状、颜色也早已为幼儿所熟悉。本活动通过让幼儿给苹果穿衣服的游戏形式，达到让幼儿多次练习制作小纸球，使幼儿搓、团纸球的技能得到充分的发展，从而能更好的培养幼儿手眼协调能力和动手操作能力。本次活动的重点是学习搓、团纸球的技能，初步学习用胶水粘贴点状纸球；难点是引导幼儿给苹果宝宝穿上与实物相似色的.衣服。

　　活动目标

　　1、熟练运用搓、团的方法制作小纸球，继续巩固认识红、黄、绿三种颜色。

　　2、喜欢参加手工粘贴活动。

　　活动准备

　　1、背景图：苹果树妈妈；

　　2、苹果（与幼儿人数相同）；皱纹纸条（红、黄、绿纸条若干）；胶水、抹布若干；

　　活动过程

　　一、引发兴趣，导入课题。

　　（出示苹果树）教师：小朋友们看，这是谁呀？（苹果树妈妈）它身上的苹果宝宝是什么颜色？（白色的）你们吃过的苹果是白色的吗？

　　苹果树妈妈想请小朋友给苹果宝宝穿上漂亮的衣服。

　　二、讨论、示范。

　　1、引导幼儿找出与苹果颜色相似的纸条。

　　教师：“你想给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服？用什么颜色的纸条？”（幼儿回答）

　　教师小结：苹果的颜色有红的、黄的、绿的；红苹果用红色的纸条做衣服，黄苹果用黄色的纸条做衣服，绿苹果用绿色的纸条做衣服。

　　2、引导幼儿复习搓团纸球，学习用胶水粘贴纸球。

　　教师：怎样给苹果宝宝把漂亮颜色的衣服穿上去呢？

　　教师示范讲解粘贴的方法：先找出与苹果颜色相似的纸条搓小纸球，搓好后用右手食指和大拇指捏住纸球，轻轻蘸胶水，然后贴在苹果宝宝身上，搓好一个纸球，贴一个纸球。

　　三、提出创作要求：为苹果宝宝穿上漂亮颜色的衣服。

　　教师：找出与苹果相似颜色纸条搓成纸球，捏住纸球轻轻蘸胶水，然后贴苹果宝宝外圈，再粘苹果宝宝中间。

　　四、幼儿操作，教师指导。

　　1、找出相似色纸条。

　　2、纸球搓得均匀。

　　3、轻轻蘸胶水。

　　4、保持桌面干净。

　　五、展示作品，结束活动。

　　请粘贴好的幼儿把苹果宝宝送给苹果树妈妈，说一说你的苹果宝宝是什么颜色的。

　　活动延伸

　　在美工角提供其它水果宝宝和各色纸条，让幼儿自己找与水果相似色纸条搓团成小纸球粘贴，巩固粘贴的技能，体验成功的快乐。

苹果小班教案5

　　【活动目标】

　　1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。

　　2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。

　　3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。

　　【活动准备】

　　种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。

　　【活动过程】

　　一、引出故事。

　　师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？

　　幼：种子。

　　师：种子是怎么颜色的呀？

　　幼：黑色。

　　师：对的，今天呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看看它最后会变成什么。

　　二、幼儿完整欣赏故事。

　　三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？

　　幼：苹果种子的故事。

　　师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。

　　（重复“小鸟吃苹果的'时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”）

　　师：苹果种子是哪里来的呀？

　　幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。

　　师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？

　　幼：小树苗。

　　师：小朋友们真聪明。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。

　　（再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”）

　　师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？

　　幼：抱抱。

　　师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？

　　幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。

　　师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。种子发芽、长大需要什么呀？

　　幼：太阳雨水。

　　师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的小朋友可以告诉我啊？

　　幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’

　　师：真棒！我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。现在和你边上的小朋友也说说看。

　　（幼儿接太阳和雨水说的话）

　　师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？

　　幼：知道…不知道……。

　　师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。

　　（“一天，小芽正在晒太阳”到结束）

　　师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。（再一次完整讲述故事，中间空出一部分让幼儿接）

　　师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。一点点长大了。你们是什么样的心情呢？或者有什么样的感受呢？

　　师：我们都为种子发芽感到高兴。我们小朋友也是像种子一样会一点点长大，最后我们也要长得高高大大的。

苹果小班教案6

　　活动目标：

　　1．知道动物有不同的本领。

　　2．感受故事的有趣，愿意跟着老师猜猜讲讲做做。3．通过游戏《小老鼠摘苹果》体验成功的快乐。活动准备：

　　1、多媒体课件（选择绘本中的几幅图片）、玩具苹果一个、黑板、吸铁石若干；

　　2、动物图片：小鸟、猴子、长颈鹿、大象、袋鼠、犀牛；小老鼠模仿图片

　　3、雨伞、苹果卡片、夹子、线、小篮子。活动过程：

　　一、激发幼儿兴趣：出示苹果，说说苹果。1．教师：孩子们你们吃过苹果吗？什么味道？

　　2．苹果长在哪里呢？老师这里有一棵树，数一数树上有几个苹果？

　　二、幼儿猜猜讲讲。

　　①出示小老鼠，引出故事：苹果树下谁来了？它想干什么呢？用什么办法可以摘到苹果呢？

　　②出示PPT，看看讲讲“谁拿到苹果，怎么拿？老师哼唱：“树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，美味健康有营养。”谁来啦？鸟是怎么摘苹果的呀？逐一出示动物图片并提问。

　　③出示小老鼠的动作图，想想小老鼠在模仿谁？（配对并感知句型“要是我也有（会）那该（多好呀！）?”）幼儿模仿小老鼠的动作。

　　④出示PPT提问：小老鼠怎么会在树上的？海狮用什么本领帮助小老鼠的'？

⑤教师问：“小朋友们，你们知道这个故事的题目叫什么呀？（帮老师想一想）

　　三、游戏《小老鼠摘苹果》（重点感知“犀牛、袋鼠”拿到苹果的本领）

　　1、教师出示雨伞：瞧，老师这里有一个苹果树，现在我们一起来玩个《小老鼠摘苹果》的游戏吧

　　2、游戏规则：小老鼠摘苹果的时候，要想袋鼠一样用力跳，想尽办法摘到苹果，摘到苹果的小老鼠，把苹果放到小篮子里，等会到班里和其他小朋友一起分享美味苹果。（幼儿分组上来摘苹果）

苹果小班教案7

　　活动目标：

　　1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。

　　2、巩固点数的方法，并能说出总数。

　　3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。

　　4、培养幼儿对数字的认识能力。

　　5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　活动准备：1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验。

　　2、教师准备①背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。 ②幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。

　　3、音乐

　　活动过程：一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果。出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果

　　二、1、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数。

　　师:小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树? 幼：6棵。

　　师：苹果是什么颜色的? 幼:红色，绿色。

　　师:我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看。幼:幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。

　　师:这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。

　　师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里？

　　三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果

　　1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢？摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果？幼：一个红苹果，一个绿苹果。师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。

　　2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，

　　3.小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗？吃苹果有什么好处？幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。

　　4.师；请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。教师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢？你们发现了没有？幼：篮子的颜色不一样，大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在大大的红篮子里，大大的绿苹果放在大大的绿篮子里，小小的`红苹果放在小小的红篮子里。幼儿进行操作，老师进行随机指导，鼓励。

　　四、活动自然结束。小朋友们今天真棒，我们帮老爷爷摘了这么多苹果，老爷爷非常感谢你们。快听，老爷爷和我们说什么？

　　活动反思

　　幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们："幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。"在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到"学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。"需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到。

苹果小班教案8

　　【活动目标】

　　1、根据要求进行美工创作。

　　2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。

　　3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、16开铅画纸（画有苹果）。

　　2、红色、绿色美工纸若干。

　　3、固体胶管。

　　4、桌椅。

　　【活动过程】

　　一、导入过程

　　1、呈现画有大苹果的铅画纸，问：

　　①小朋友看到了什么？

　　②小朋友想一想苹果是什么颜色的'？

　　2、简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的（强调要年贴在苹果图形内部）。

　　3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。

　　二、操作过程

　　1、幼儿进行创作活动。

　　2、老师巡回指导。

　　三、展示、交流、分享

　　1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。

　　2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。

　　3、把自己的名字写上（可以老师代*写，也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）。

　　【活动延伸】

　　如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话，可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。

苹果小班教案9

　　活动目标：

　　1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

　　2、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　PPT课件、油画棒、绘画纸。

　　配套课件：小班美术国庆课件《画国旗》PPT课件

　　活动过程：

　　一、观看国庆节相关PPT课件，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

　　师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀?(师幼谈话)

　　二、介绍国庆节。

　　师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

　　教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

　　小班美术教案《画国旗》含PPT课件

　　四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

　　师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

　　活动延伸：

　　请家长们在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

　　活动反思：

　　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的'感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

苹果小班教案10

　　设计意图：

　　熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的脸蛋。歌曲《苹果》歌词、曲调简单，适于小班幼儿演唱，进行简单的歌词替换与仿编。为此开展了此次活动。联系已有生活经验，开展丰富的想象，运用各种方式创造性地表达自己的认识与情感。

　　活动目标：

　　1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进行简单的仿编。

　　2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体健康有好处。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　立体“苹果树”（可随时取放“苹果”）、音乐。

　　活动过程：

　　一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、一起去看看果园里熟了的果子。

　　2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。

　　二、引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关的数经验。

　　1、（出示立体树）这是一棵什么树？

　　2、树上有许多苹果，数数有多少个？这些苹果是什么颜色的？

　　3、小结：有许多红苹果，数也数不清。

　　三、在模仿摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。

　　1、你们想吃苹果吗？苹果在树上，我们怎么才能吃到呢？（可以把它们从树上摘下来）那我们一起来摘苹果了。

　　2、听音乐模仿摘苹果的动作。（可以请个别能力强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。）

　　3、有节奏地念歌词，再次模仿摘苹果的动作。

　　4、重点提问：你喜欢吃苹果吗？为什么？

　　小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的`健康，身体就会棒棒的。

　　5、摘苹果是一件很开心的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。

　　（1）教师边模仿摘苹果，边演唱歌曲。

　　（2）幼儿和老师一起边唱边模仿摘苹果。

　　四、引导幼儿替换简单的歌词，进行仿编。

　　1、刚才我们摘了许多红苹果，这里还有一棵苹果树，看看，它上面的苹果是什么颜色的？（黄苹果、青苹果）黄苹果、青苹果也很有营养，现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。

　　1、替换歌词（黄苹果、青苹果）。

　　2、伴随旋律，自由采摘不同颜色的苹果。

　　活动结束：

　　今天摘了许多好吃的苹果，大家开心吗？下次我们再一起去摘其它的水果。

　　附歌曲：苹果

　　1=C

　　5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2

　　树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，多吃苹果身

　　2 1 - ||

　　体好。

　　活动延伸：

　　用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做游戏“摘水果”。

　　活动反思：

　　在本次音乐活动选择贴近幼儿生活经验。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中一直探索的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。

苹果小班教案11

　　教学目标：

　　1、了解故事的主要内容并培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

　　2、理解并学习词语：又×又×、满头大汗、气喘吁吁。

　　3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮助别人。

　　4、初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。

　　5、感知故事中象声词运用的趣味性。

　　教学准备：

　　ppt制作的故事《大苹果》。

　　教学过程：

　　一、引起兴趣。

　　二、分段播放ppt，理解故事内容。

　　1、播放ppt1：

　　（1）小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他看见了什么？

　　（2）这是一只怎样的苹果？（学习词语：又×又×）

　　（3）看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发现的？（幼儿猜测）

　　2、播放ppt2、3：

　　（1）大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？（引导幼儿观察小老鼠的表情、动作）

　　（2）丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。（用动作学一学）

　　3、播放ppt4：

　　（1）大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？

　　（2）小朋友想想，有什么办法帮小老鼠过河？

　　小朋友想了这么多办法，我们来看看小老鼠到底是怎样过河的。（放ppt5、6）

　　4、播放ppt7：

　　乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么回答呢？

　　三、完整的欣赏故事。

　　1、你喜欢故事里的哪个动物？为什么？（幼儿自由发表意见）

　　2、教师总结：

　　这个故事告诉我们："当看到朋友有困难的时候，我们要主动帮助别人。

　　当我们得到别人的'帮助要学会说'爱的甜甜话'。"

　　附故事：

　　大苹果在绿油油草地上，小老鼠看见了一只又红又香的大苹果，想把它推回家。

　　小老鼠用力的推，"哎哟-哎哟"，推得满头大汗，气喘吁吁。

　　大苹果被推到了一条宽宽的小河边："我怎么样过河呢？"乌龟伯伯伸出了脑袋，说："小老鼠，别着急，我来帮助你！"乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。

　　小老鼠高兴的说："谢谢乌龟伯伯！"乌龟伯伯说"不用谢！再见！"

苹果小班教案12

　　活动目标

　　1、让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的特征。

　　2、训练幼儿的动手能力和思维能力，丰富幼儿的想象力。

　　3、培养幼儿从小讲究卫生的好习惯。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　教学重点、难点

　　通过观察挂图让幼儿自己洗手，洗苹果。

　　活动准备

　　黑色袋子一个，苹果若干，挂图。

　　活动过程

　　1、教师出示一个装有苹果的黑色袋子，请幼儿猜一猜里面会是什么？引起幼儿的好奇心。

　　2、请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下，并说出他们摸到的东西会是什么，丰富幼儿的想象力。

　　3、以变魔术的形式变出苹果，激发幼儿的兴趣。

　　4、引导幼儿观察苹果的形状，颜色并闻一闻它的`味道，总结出苹果的特征。

　　5、让幼儿找一找教室里什么东西是圆的，什么东西的颜色是红色的。

　　6、教师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同？（一个大，一个小）

　　7、夸奖幼儿，决定把苹果分他们当奖励，这时提问：“小朋友们在吃苹果之前要做什么？为什么呢？”

　　8、出示挂图让幼儿观察图中的小朋友们在干什么？

　　提问：（1）苹果让手脏的小朋友碰它了吗？

　　（2）哪些小朋友得到了苹果？他们怎么做才得到的苹果？

　　（3）如果不洗苹果就吃了它会有怎样的后果？

　　（4）平日里我们在饭前便后应该怎么做？

　　9、教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。

　　10、带领幼儿洗手，洗苹果。

　　11、幼儿吃苹果结束活动。

　　活动延伸：

　　教师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》

　　附儿歌：

　　《我是一个大苹果》

　　我是一个大苹果，

　　小朋友们都爱我。

　　如果想要吃掉我，

　　请你先去洗洗手，

　　要是手脏别碰我。

　　教学反思

　　在最后一个环节可以让幼儿把洗好的苹果拿到大中班去，请大哥哥大姐姐尝一尝，并告诉他们是已经洗干净的。

苹果小班教案13

　　一、活动目标：

　　1、观察苹果的颜色、外形，简单了解内部结构。

　　2、了解苹果的的多种吃法。

　　3、培养幼儿喜爱苹果的情感。

　　二、活动准备：

　　1、音乐《摘苹果》。

　　2、苹果幻灯片1段。

　　三、活动过程：

　　（一）律动，激起兴趣

　　师：小朋友们，让我们一起来跳个舞吧！

　　（播放音乐《摘苹果》）

　　（二）认识颜色

　　老师：请小朋友看看苹果宝宝一般喜欢穿什么颜色的衣服？引导幼儿说出有红色——黄色——绿色。

　　（三）认识形状

　　老师：我们看到的.苹果是什么形状？引导幼儿说出圆形。

　　（四）认识内部结构

　　1、老师：你们猜猜苹果宝宝里面有什么？

　　（先让幼儿发挥想象随意的说说。）

　　2、老师：那我们把苹果切开来看一看吧（PPT）

　　问：切开的苹果中间像什么？（横切图和竖切图）

　　小结：

　　苹果主要有三个部分组成，最外面是苹果皮——中间是苹果肉——最里面是苹果种子。

　　（五）了解苹果生长地

　　1、老师：你知道苹果长在哪里吗？（树上）

　　2、苹果有什么作用？

　　①引导幼儿讨论苹果可以有哪些吃法？

　　例如：直接吃；可以做苹果泥；可以做苹果酱；苹果沙拉等等。

　　播放PPT。

　　②知道多吃苹果身体好。

　　问：多吃苹果好吗？为什么？

　　幼儿讨论回答。

　　小结：苹果非常有营养，小朋友多吃苹果身体好！

苹果小班教案14

　　活动目标

　　1、运用多种感官感知苹果的外部特征、内部特征，学习从不同角度观察事物。

　　2、对苹果产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。

　　3、丰富词汇：又香又甜、光滑、舒服。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：运用多种感官感知苹果的特征。

　　教学难点：愿意与同伴交流自己的发现。

　　活动准备

　　红黄苹果各若干;

　　苹果若干个﹙每人人手一个﹚;

　　小刀一把;

　　削果皮刀一把;

　　果盘一个;

　　袋子一个;

　　牙签一包;

　　削好的苹果若干;

　　榨汁机一台;

　　量杯一个。

　　活动过程

　　(一)教师出示神秘袋子，激发幼儿的兴趣

　　请2-3名幼儿摸一摸，猜一猜袋子里是什么?

　　(二)出示苹果，运用感官感知苹果的外部特征。

　　1、看一看苹果是什么颜色的?你还见过什么颜色的苹果?

　　2、给每位小朋友发放一个苹果，和同伴比大小。

　　3、在桌子上滚一滚，说一说苹果的形状。

　　4、闻一闻苹果的味道——香香的'、甜甜的。

　　5、摸一摸苹果的外形，感知苹果的外表——凉凉的、光滑的。

　　教师小结：苹果身上穿的红红的(黄黄的)衣服我们给它起一个好听的名字：叫它果皮。

　　(三)感知苹果的内部特征

　　1、教师用削果刀削去外面果皮，引导幼儿说一说果皮像什么?

　　2、教孩子认识里面白白的是果肉。

　　3、苹果圆圆的肚子里面还藏着什么，小朋友想不想看呀?

　　4、老师将苹果圆圆横着切开，像什么?小星星在哪儿?(哦，原来在果核上)

　　5、看一看，竖着切开的苹果和横着切开的苹果是不是一样的?(样子不同，苹果圆圆可真有趣!)

　　观察苹果的竖切面，认识果核和种子﹙削好的苹果﹚。

　　6、请幼儿品尝苹果，并说出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我们吃完苹果的感觉是很舒服的。

　　7、让孩子联系生活说一说苹果还有什么吃法﹙做汤、榨果汁、做水果沙拉……﹚

　　(四)、请孩子们一起品尝苹果果汁，结束活动。

　　教学反思

　　通过对以上活动的教学，发现了自己在本节课教学过程的设计上还存在着许多的不足，尤其是在孩子感知苹果的外部结构特征后，需要孩子将苹果一一放回桌子中央或是让孩子小手背后，避免孩子在接下来的教学过程中滚动苹果，甚至将苹果滚至地上。还有在孩子感知苹果的内部结构特征中，有这样一个问题：让孩子联系自己的生活说一说还有那些吃法?这个问题对小班幼儿来说有一定的难度。就小班幼儿而言，他们的生活经验还不足以让他们能够准确丰富的来回答这个问题。另外我在教学过程中应尽可能多的使用幼儿用语及口气，用最接近幼儿的思维来引导孩子感知自己的教学内容，这样才能达到更好的教学成效。

苹果小班教案15

　　小班泥工活动：苹果

　　一、活动目标：

　　1．学习团球，表现苹果的特征。

　　2．喜欢泥工活动，体验帮助小动物的乐趣。

　　二、活动准备：

　　物质准备：红、黄、绿橡皮泥若干，泥工板若干、叶子若干、实物苹果一个。

　　知识准备：幼儿已初步观察了解过苹果。

　　三、活动过程：

　　1．播放课件直接导入，引起幼儿兴趣。

　　师：今天，有一个小动物想请小朋友来帮帮忙！我们一起来看一看它是谁？

　　师：小白兔和它的好朋友小熊，每人种了一棵苹果树。一天天地过去了，苹果树越长越大开始结出大大的苹果了。许多天过去以后，小熊种的苹果树长出了许多大大的苹果，可是，你们瞧！小兔种的苹果树上有没有结出苹果呀？小兔子很伤心，它都着急地哭了呢，它只好来请小朋友帮帮忙了。谈老师想到了一个好办法，我们呀一起来用橡皮泥做出大大的'苹果送给小白兔的苹果树，好吗?

　　2.引导幼儿观察实物苹果的形状及颜色。

　　师：那我们来一起看一看，苹果是什么形状的呀？苹果有些什么颜色呢？哦，圆圆的苹果，摸起来滑滑的，有红色的红苹果、黄色的黄苹果、绿色的青苹果。我们来仔细看一看，苹果除了有大大的果实还有什么呀？对了！还有一个短短的苹果柄呢！那么苹果柄长在什么地方呢？

　　3．教师示范制作苹果

　　师：那小朋友们快来跟着谈老师一起学做好吃的苹果吧！

　　老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！小朋友们，我们一起来做大苹果吧。

　　4．幼儿操作，教师适当指导。

　　5．分享活动快乐，积累经验。

　　师：小朋友们真聪明，做了这么多的苹果，小兔子的口水都快流出来！我们去把苹果送到小兔子的树上吧！

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