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大班主题可怕的塑料袋教案

时间:2023-03-10 17:49:09 教案 我要投稿
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大班主题可怕的塑料袋教案

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的大班主题可怕的塑料袋教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班主题可怕的塑料袋教案

大班主题可怕的塑料袋教案1

  活动目的:

  1、通过宣传实践活动,巩固环保意识,提高交往能力。

  2、产生做“小小环保宣传员”的愿望。

  活动准备:

  1、做纸袋的材料,如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。

  2、事先与超市取得联系,请他们配合、支持这一活动。

  活动过程:

  一、制作纸袋。

  1、为了保护环境,我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧!

  2、幼儿制作纸袋,教师巡回指导,要求幼儿设法把纸袋做得结实些。

  二、赠送纸袋。

  1、你们想把纸袋送给谁?想跟他说些什么话?(如“爷爷奶奶,为了保护环境,请您不要用塑料袋,多用纸袋”,“叔叔,请用我们的纸袋吧,我们一起来保护环境”等。)

  2、带领幼儿到生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋,并进行相关的环保宣传,建议他们今后多用纸袋、布袋,不要每次购物都用新的塑料袋,可带个旧的去。

  3、带领幼儿到超市向售货员赠送纸袋,鼓励幼儿大胆交往。

  4、教师小结:今天我们做了一件非常有意义的.事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口,准备以后少用塑料袋;买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后,我们要做一个“小小环保宣传员”,建议爸爸妈妈少用塑料袋。

  活动延伸:

  要求幼儿在日常生活中尽可能少用塑料制品,并妥善处理塑料垃圾。

大班主题可怕的塑料袋教案2

  活动目的:

  1、进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染,初步了解目前科学解决这种污染的方法。

  2、增强环保意识。

  活动准备:

  1、请一名专家作有关介绍。

  2、有关解决塑料袋污染的VCD片。

  活动过程:

  一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。

  1、请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来,感受塑料袋数量之多。

  2、我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,这将会产生什么样的.结果?

  二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。(如塑料袋堆积如山的情形,地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象,塑料袋污染环境的现象等。)

  三、讨论减少塑料袋污染的方法。

  1、塑料袋污染这么严重,有没有可以解决的办法?

  2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时,请幼儿说说使用这些袋子有什么好处,为什么。(篮子结实耐用,且可清洗;纸袋携带方便,无污染,可回收再利用;布袋可清洗,可反复使用。)

  3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋,这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?

  4、教师小结:现在,环保部门主要采用两种处理方法,一种是把塑料袋埋在土里,但它会慢慢分解出一种有毒物质,破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉,但与此同时会产生有毒气体,污染空气,损害人体健康。这两种方法都不理想。

  四、向专家请教有关问题。

  1、请幼儿大胆地向专家提问,请教有关塑料袋污染及其处理问题。

  2、请专家结合VCD 片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法:替代法和回收法。

  3、教师小结:塑料袋会带来严重的污染,所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油,有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但这一工作较难进行。

大班主题可怕的塑料袋教案3

  活动设计背景

  在我们开展“玩中发现”这一主题活动时,我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋,我就想:虽然国家颁布了限塑令,可是塑料袋的使用并没有减少,人们的环保意识还有待于加强,虽然我的力量是微不足道的,但是,我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识,于是,我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。

  活动目标

  1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

  2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

  3、培养幼儿的环保意识。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  养成幼儿保护环境的意识,同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

  活动准备

  各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片

  活动过程

  一、看一看,说一说

  了解生活中常见的各种各样的塑料袋,说一说,是怎样玩塑料袋的

  二、装饰塑料袋

  鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力,装饰塑料袋(做成风筝,做成小背心、在塑料袋上画画······)

  三、展示介绍作品

  幼儿展示自己的.作品,介绍自己的作品,同伴间互相评一评。

  四、了解“限塑令”

  塑料袋的用途很多,可是它也污染环境,于是,国家颁布了“限塑令”。

  五、环保小卫士

  让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

  教学反思:

  孩子可能还意识不到环保的重要,可是,培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。本次活动对环保的教育只是点滴,要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒,平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。

  活动中,我作为一名教师,有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们,我有些心急,当然我知道不该太束缚孩子,还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧!

大班主题可怕的塑料袋教案4

  活动目标:

  1、通过实验知道塑料袋很难溶解,会造成“白色污染”,感知其危害性。

  2、通过制作环保袋,发展幼儿动手能力。

  3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义,萌发保护环境意识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1、场地:华盖山

  2、幼儿自制塑料袋衣、裤,等装饰品;

  3、实验用品:烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。

  4、录音机、欢快的歌曲

  5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

  活动过程:

  (一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤,等装饰品)

  1、幼儿走秀后入座。

  2、师提问:你们身上的多了一样什么东西?

  3、讨论塑料袋的好、坏。

  4、家里人是如何处理塑料袋的?

  (二)塑料袋的危害性(查看实验结果)

  1、查看实验结果,证明塑料袋的危害性:

  A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

  2、和孩子一起总结实验结果

  3、师提问:这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋,你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答)

  4、总结:散落的塑料袋会造成“视觉污染”,危害我们的城市,还有废旧的塑料袋进入环境后,由于它很难溶解在土壤里,就会影响农作物吸收水分和养分,导致农作物死亡。

  (三)制作环保袋

  1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大,那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧!

  2、幼儿制作环保袋。

  3、把环保袋送给路人!

  活动反思:

  “小小塑料袋”这活动中,我们通过实验看了塑料袋在:水、土、醋里是很难有变化的,燃烧会产生毒气,危害我们的'身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性,更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义,萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了,既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段,又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段,可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更应该从小培养!

大班主题可怕的塑料袋教案5

  教学目标:

  1.初步认识塑料袋的特点及危害性。

  2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。

  3.鼓励幼儿多使用环保袋,树立初步的环保意识。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教具准备:

  PPT课件,动画视频,若干塑料袋和布袋。

  教学过程:

  一、开始部分

  安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。故事情节如下:

  自从西天取经回来后,猪八戒已经很久没有见到孙悟空了,他十分想念自己的猴哥,于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。他边走边说:“俺老猪已经很久没到凡间来了,今儿个偷得半日空闲,下凡溜达溜达,为的是探望我的猴哥,顺便尝下人间的美味,嗯,这回我可要好好大吃一顿(猪八戒边说边得意地拍着肚子)。他东瞧瞧西望望,咦,突然看到地上有很多稀奇的玩意,从来没有见过。于是猪八戒赶紧凑上前去,拾起了一个,心里想啊:这东西软软的绵绵的,莫非是变了种的棉花糖,让俺老猪来尝一尝。呸呸,这东西真不好吃,猪八戒尝了一个就扔掉了,嘴里叨咕着:算了,我还是去找猴哥要点果子吃吧。猪八戒啊走了一会儿呀,肚子突然疼了起来,他捂着肚子大声叫到:哎呦,哎呦,我的肚子好疼啊。猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的`孙悟空吵醒了,孙悟空伸着懒腰就出来了。(孙悟空上场了)

  “是谁在大呼小叫啊,惊扰了俺老孙的好梦”,“呀,怎么是你呀,八戒,你怎么了?”孙悟空问道。猪八戒看到猴哥来了,难过地说:“猴哥,我终于找到你了,我肚子好疼啊,你帮我看看。”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋,哭笑不得地说:“你这个呆子,怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊?”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道:“什么是塑料袋啊,我看这花果山到处都是这东西,以为是变了种的棉花糖呢,就吃了个,没有想到这么难吃。”孙悟空解释道:“塑料袋,人们最初发明它是用来包装食品的,没有想到这东西跟妖精一样,一旦形成就很难消灭掉,看俺这花果山都被他们占领了!”猪八戒懊恼地说:“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来,竟然又有了这等妖怪,看我来烧死他。”孙悟空忙上前阻拦说:“这东西可烧不得,如果烧掉,它就会形成一股有毒的气体,会危害我们的健康的。唯一的办法就是人们不再使用它们,让我们的地球不再有塑料袋的污染了!”

  师提问:故事讲完了,我找一个小朋友告诉我,故事中提到了塑料袋有哪些特点呢?组织幼儿回答。

  师总结:塑料袋很可怕,如果把它烧掉,会形成有毒气体,危害人类身体健康;如果把它放在土地里,它会沉睡好多年,还会慢慢分解出一种有毒物质,破坏土壤和动植物的生长。其实塑料袋还有一个很可怕的地方,下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧!

  二、基本部分

  1、教师示范,先拿起一个布袋,从下往上兜一下,最大限度地把空气宝宝装进布袋里,塑料袋也是这样的做法。

  2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋,组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝,然后很快地扎起来,让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的,哪个袋子是扁扁的。

  3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。

  4、师总结:用布袋装空气,空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了,布袋还是扁扁的。而用塑料袋装空气,袋子是鼓鼓的,我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面,里面的空气没有溜出去,同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。可见塑料袋是不透气的,所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上,否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。可是啊就有这样一只大灰狼,它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上,我们来看看是什么样的一只大灰狼!

  5、播放动画片《不透气的塑料袋》。(大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩,可以看到外面的世界也变得五颜六色了,它觉得很好玩,就不停地套,结果累地睡着了,却忘记取下塑料袋。不到一会儿大灰狼就觉得喉咙好像被人掐住一样难受,呼吸困难,这时候一只小老鼠出现了,这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来,救了它一命。)

  6、师总结:动画片看完了,请问小朋友如果小老鼠不救大灰狼,它最后会怎么样啊?小朋友们要谨记大灰狼的教训,千万别把塑料袋套在自己头上!

  7、塑料袋虽然有很多可怕的地方,但是日常生活中却是随处可见,提问小朋友都在哪里见过塑料袋,我们生活中哪些地方需要用到塑料袋。

  8、师总结:在超市、市场、书店等等很多地方我们都要用到塑料袋,塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时,却留下了长久的危害。我们看看大屏幕。

  9、教师出示塑料袋污染的图片,看,塑料袋已经严重威胁到了人类的生存环境,污染了空气,危害了人的身体健康。既然塑料袋污染这么严重,那有没有什么可以解决的办法呢?

  10、组织幼儿自由讨论解决塑料袋污染的办法。

  三、结束部分

  1、解决塑料袋污染的方法有很多很多,小朋友们不仅自己知道要这样做,更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来,一起**护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球,当爱护地球的好帮手!小朋友知道是什么歌吗?

  2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《数鸭子》伴奏,整首儿歌加上动作表演。)

  塑料袋真害人

  唱:塑料袋真害人真呀真害人

  埋在土里草不生草不生。

  掉在路上满呀满天飞,

  落进 呀 海里 海龟没,

  落进 呀 海里 海龟没。

  念:塑料袋难消化,

  地球妈妈受不了。

  小朋友们手拉手,

  爱护地球好帮手!

  延伸活动:

  师:在小朋友们的共同努力下,我们的地球变得焕然一新,更加美丽了!那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗?教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。瞧!猪八戒这就来了!

  当猪八戒看到没有污染,山清水秀的花果山时,它会有什么样的感受呢,之后又会发生什么有趣的事情呢,请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想!

  教学反思:

  本节课课堂效果较好,预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚,跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识,并树立了初步的环保意识。

大班主题可怕的塑料袋教案6

  活动目标

  1、培养幼儿的环保意识,养成不乱扔垃圾的习惯。

  2、按自己的意愿装饰塑料袋,运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。

  3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力,体验成功的快乐。

  4、通过观察比较,让幼儿感知大小、颜色,培养他们的探索精神。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、收集不同的塑料袋。

  2、装饰物:彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。

  3、创设丢满塑料袋的场面。

  活动重难点

  重点:按自己的意愿装饰塑料袋。

  难点:根据幼儿的不同情况,培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。

  活动过程

  (一)激发幼儿的学习兴趣,引出主题

  1、听音乐边唱边动作入场。

  2、带领幼儿唱休息歌,稳定幼儿情绪。

  3、发出“哭”声,引导幼儿思考。是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?

  4、讨论:

  师:出示塑料袋,提问:这些塑料袋都是小朋友搜集来的,说说这么多的塑料袋是从哪里来的.?

  幼:超市里。妈妈买衣服,买裤子,买鞋子,奶奶买草莓...装回来的。

  师:你们看见满地都是垃圾喜欢吗?我们应该怎么做?

  幼:我们应当把塑料袋收起来,分类放在专门的垃圾箱里

  师:小朋友们说得很对。

  5、小朋友想想塑料袋有什么用?

  6、塑料袋不但有许多用处,我们还可以用它来做游戏变魔术。

  师:塑料袋会变魔术呢!看看,老师变出了什么?

  老师示范变出小白兔、眼镜,引起幼儿的兴趣。

  幼儿每人一个塑料袋,尝试边玩边想象,然后集体交流。

  7、比一比,感知大小、颜色、质感的不同。请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。

  8、刚才塑料袋告诉老师,它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样,到天上去玩玩,你们愿意帮助它吗?

  (二)欣赏教师范例

  现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服,如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?

  (三)幼儿自己操作,比比谁的小手最能干

  1、幼儿自由选材,鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。

  2、教师巡回指导,根据幼儿的意愿,给予指导点拨。

  (四)共同欣赏,看谁的作品最漂亮

  你喜欢谁的作品?为什么?说说你做的是什么?

  (五)幼儿探索如何使袋子飞上天?

  现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高兴,它想飞上天了,我们快把它送上天吧!怎样才能飞上天呢?(幼儿自由探索)

  (六)听音乐《小风筝》结束

  现在我们把它变成风筝,我们到外面放风筝吧,边听音乐边带着自己风筝,高高兴兴地边唱边跳出活动室。

  小风筝歌词:

  小风筝迎风爬

  天快黑了不回家

  看看它想要干啥

  登高去摘星星花

  活动反思

  幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里,发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具,有的放在头上当帽子、有的当手帕折,成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后,我开始有目的的观察,发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限,兴趣却依旧浓厚。

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