学前班美术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的学前班美术教案，欢迎阅读与收藏。
学前班美术教案1
设计背景
上好艺术课是一项艰难的探索性实践。我努力使这门课越来越受学生欢迎，更有效地促进他们的学习和发展。因此，我以孩子们在生活中接触最多的水果为主题设计了这门课。
活动目标
了解水果的品种、形状和颜色变化，发挥想象力，画出变形的水果。
重点和难点
让孩子们从不同的角度理解水果有不同的形状。
活动准备
1收集各种水果，举办水果派对。
2.观察大树的形状。
3.画纸、水彩笔。
活动过程
1老师示范画这些大树：
（1）画果树的树干。
（2）画出果树茂密的叶子。
（3）画出树上满是诱人的果实。
（4）让诱人的果实在树上到处生长。
2.引导孩子们不仅要画这些水果，还要想到变形的水果？
3.绘画要求：画一棵神奇的树；一棵充满各种水果的树。
4.儿童绘画，老师指导。
（1）引导画画的.孩子在画画前观察水果。
（2）鼓励孩子大胆想象，老师引导他们。
5.孩子们在老师的指导下练习画水果。
6.所有的儿童作品都将展出，孩子们将被教育画出圆润、色彩更鲜艳的水果。
教学反思
由于万小里是一个幼儿园，年龄不同，有些孩子不太擅长听普通话，所以我在这个班级的设计中主要关注一些常见的成果。如果我在设计这个课程，当老师画一棵满是诱人水果的树时，除了在日常生活中吃这些水果外，让孩子们讨论你知道什么水果，它们是什么颜色？如果我们注意这个环节，孩子们在画葡萄时就不会有差异。另一点是，对于技能差的孩子，如果我提示他们选择一种类似玩具水果的颜色，他们不会无法启动。将来，我会在这方面学到更多，让艺术课越来越受孩子们的欢迎。
学前班美术教案2
教学资料：美丽的花瓶教学目标
1、经过对花瓶形状的认识，发挥自我的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。
2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。
3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。
教学准备：
1、剪好的废旧报纸若干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程：
（一）引题1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，教师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？
2、教师把各种花朵分给幼儿。
3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。
（二）教师示范操作1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经做好装饰好的花瓶。
2、它是怎样做的？（请幼儿说出自我的想法）3、教师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最终用水彩笔装饰，画上线条与图案。
4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出示各种形状的`花瓶。请幼儿参考。
5、你想要怎样做？与旁边幼儿讨论。
（三）幼儿操作1、教师提要求：
（1）与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。
（2）制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面向大家展示。
2、教师巡回指导，帮忙有困难的幼儿，适当提醒。
（四）讲评1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？
2、此刻我们拿着自我的花朵到外面去插吧！
学前班美术教案3
一、教学目标
1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。
3.通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
二、教材分析
2.重点、难点。
重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。
难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。
三、教学设计
课前准备
（学生）各类彩色纸、剪刀、固体胶、等
（教师）多媒体课件、瓶子范作等、
教学过程：
一、引入新课
1、谜语导入：
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，
四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。
提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？
学生回答，揭示课题《花瓶》
二、学习探究认识花瓶结构
（一）认识花瓶结构：
1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成？
我们先来欣赏一只花瓶，出示图片。
2、再出示有耳花瓶，请
学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？
教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。
欣赏经典的花瓶（6个左右）。欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。
㈡分析花瓶的外形特点：
提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗？
学生举手回答
教师总结：左右对称（并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法）
表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏：
①提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的.花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的花瓶，说出简单理由。
②同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的搭配，接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程：
ⅰ、将彩色纸对折（强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开
口方向）
ⅱ、画出一半的花瓶形状（借用上下边缘做瓶口与瓶底）
ⅲ、延边剪下（强调快速及瓶耳对折挖空方法）
三、学习花瓶造型
㈠、了解花瓶造型变化
①提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢？学生否定。接着提问：那怎么来设计不同样子的花瓶呢？
②简笔图画展示花瓶造型的变化：
瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方
瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化
㈡、欣赏不同造型花瓶的图片
①提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？学生回答。
小结：巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。
②欣赏图片加强印象。
学前班美术教案4
活动目标：
1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
重点和难点：学习用点、线、形来装饰鱼，鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：
1、《海底世界》录像
2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，及哭泣的鱼妈妈。
3、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例。
活动过程：
一.、引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，导入活动，
教师：小朋友，听听什么声音？
教师：那鱼妈妈为什么哭呢？
鱼妈妈：我的家在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶。
教师：那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？
二、教师展示线描画的'（点、线、面）的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简单的介绍。
1、点画法。
展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点
2、勾线画法。
线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线一样绚丽
3、面的画法。（点和线的排列组合）
面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。
三、欣赏教师画的鱼的范例，示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：
（1）教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
（2）引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？
四、幼儿创作，教师给予及时指导并提出作画要求：
（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣
（2）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。
（3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。
（4）安静作画，不影响别人，注意坐姿。
（5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围，注意剪刀使用的安全要求。
五、观赏评析作品：
（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。
（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？
（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。
学前班美术教案5
活动目标：
1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。
2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。
活动准备：
1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的经验。
2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥 。
活动过程：
1、教师与幼儿一起欣赏水果。
（1） 教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？
（2） 分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的'形状和色彩。
教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？
2、观察图片，讨论水果的制作方法。
（1） 出示西瓜，讨论西瓜的制作方法。
教师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形状？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？
（2） 出示葡萄，讨论葡萄的制作方法。
教师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？
（3） 出示桃子图片，讨论桃子的制作方法。
教师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分?
3、展示与评价。
教师：你做的是什么？怎么做的？你最喜欢哪一种水果？为什么？
学前班美术教案6
活动目标：
1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。
3、感受左右对称的美。
活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。
活动过程：
一、出示标本，引起幼儿兴趣。
1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？
2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？
3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗？
二、教师示范装饰蝴蝶：
1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它漂亮吗？为什么？怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？
2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？
3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的'翅膀。
4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。
三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。
四、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。对个别幼儿给予必要的指导与帮助。并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。
五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。并找一找自己最喜欢的蝴蝶。
学前班美术教案7
教学目标：
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
教学重点：感受作品的线条美和造型美。
教学难点：绘画的表现手法。
教学准备：
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
教学过程：
1、通过"福娃"认识画家的姓名。出示"福娃"并提问：
师：小朋友认识它们吗？
师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗？
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师：你看到这些作品有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会有这样的感觉？
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了几种颜色？你看到最多的是什么样的笔触？你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近？什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下？画家为什么要这样作画？这样画有什么好处？
4、教师小结：
画家笔下的狗，是用中国画的`形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
学前班美术教案8
幼儿美术教学计划：
美丽花瓶
教材：美丽花瓶教学目标：
1。通过对花瓶形状的理解，发挥自我想象，以卷和胶的形式设计花瓶。
2.感受花卉图案和线条的美，并以绘画的形式加以表达。
3.喜欢擦衣服和做活动，并能积极参加活动。
教学准备：
1。一些废报纸剪了2页。彩色剪纸、固体胶水和水彩笔3支。一个由老师提前准备的花瓶教学过程中的各种花卉：
（一）导言1。春天来了，大地万物复苏，树木和青草发芽，许多花朵美丽地绽放。老师忍不住向春小姐要了许多花作为礼物送给我们的孩子们？
2.老师给孩子们分发各种各样的花。
3.我们得用一个漂亮的花瓶来衬托如此美丽的`花朵。
（二）教师示范操作1。我先做了一个花瓶，老师把装饰好的花瓶给我看。
2.它是怎么做的？（请告诉孩子们他们的想法。老师的讲解方法：先将废报纸卷成一个小纸条，用固体胶水固定，画出你要做的花瓶，用报纸卷成的小纸条贴出花瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画出线条和图案。
4.花瓶有不止一种形状，还有许多美丽的形状。老师将展示各种形状的花瓶。请参考儿童。
5.你想做什么？与附近的孩子讨论。
（三）儿童手术1。教师提出要求：
（1）与合作伙伴讨论，然后分配作业。
（2）花瓶制作完成后，将桌上的东西清理干净，并将你的作品展示给面前的每个人。
2.教师提供旅游指导，帮助有困难的儿童，并给予适当的提醒。
（四）评论1。你的作品很好。你喜欢哪一个？为什么？
2.现在让我们把自己的花插在外面！
学前班美术教案9
活动目标：
1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。
2、引导幼儿经过自我尝试发现剪窗花的正确方法，培养幼儿学习的主动性、进取性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
重难点：
培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。
活动准备：
1、各色正方形彩纸、剪刀、塑料篓、泡沫板，大头针
2、范例，实物投影，电视机。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、介绍窗花的知识。
2、出示范例，幼儿欣赏。
问：这些窗花美不美？美在哪里？
引导幼儿从图案、色彩、对称方面去研究，重点引导幼儿发现窗花的图案是沿中心点对称的`。
二：引导幼儿尝试窗花的制作
1、幼儿尝试窗花的折法。
讨论：谁的折法能剪出窗花？
与幼儿间相互学习正确折法
2、幼儿尝试窗花的剪法。
⑴请幼儿用刚学的折法来尝试剪窗花。
师问：刚才你们在剪窗花时有没有遇到困难？
⑵教师与幼儿共同讨论解决问题的方法，并在投影仪上演示。
三、幼儿再次尝试剪窗花。
1、鼓励幼儿细心操作，设计图形跟别人不一样
2、及时指导个别幼儿，使每位幼儿的作品较前一次有所提高。
四、交流窗花作品。
1、请幼儿相互欣赏，介绍自我的作品。
2、请幼儿找出自我认为最美的窗花，并说出理由。
游戏安排：【贴窗花】。
学前班美术教案10
活动目标：
1、欣赏并感知墨滴在水中所呈现的奇妙变化。
2、喜欢用吸附的方法作画。
重难点：
喜欢用吸附的方法作画。
活动准备：
收集各种形式的绘画。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏收集到的吸附画作品。和幼儿一起讨论：画面上画的是什么？启发幼儿大胆想象，如像爸爸抽烟时吐出的烟雾，像天上的.云，像大妖怪……这么美的画室怎样画出来的？启发幼儿大胆猜想。
2、幼儿欣赏现场吸附画表演，引导幼儿仔细观看“小小魔术师”变魔术画的过程。
这么美丽的画到底是怎样画出来的呢？说绘画步骤。
3、鼓励幼儿都来扮演“小小魔术师”，尝试吸附画，教师适时适度地给予指导和帮助。
4、欣赏作品：引导幼儿互相欣赏作品并进行想象和讲述，说说自己或小朋友的画像什么？给自己的作品起个名字，将幼儿的作品展览在“小小魔术师”展台上。
游戏安排：“小小魔术师”
学前班美术教案11
幼儿艺术教学计划：
多彩伞花
教学目标：
1。欣赏花伞的设计，感受夏日绚丽的色彩。
2.试着用各种材料和手段设计和制作花伞，表达你的创意。
3.能够与同龄人合作，体验自由表达和创作的乐趣。
教学准备：
1。单色伞、透明伞、水粉颜料、毛刷、抹布、彩纸、贴纸、剪刀、双面胶带、音乐等
2。收集各种花伞表面。
教学过程
一、儿歌《伞花》引出主题老师：孩子们，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？杨：小雨伞DD，我亲爱的朋友。老师：是的，我们用雨伞挡雨。在炎热的夏天，我们还用它们干什么？
杨：我们也用它来遮挡阳光。（一）欣赏花伞老师：雨伞是我们生活中的好朋友。美丽的伞花已经在我们周围盛开了。看：（给我们看各种各样的雨伞）（2）设计和制作花伞1.孩子们可以自由讨论雨伞的设计a，“请和你的好朋友一起选择一把你喜欢的雨伞，找一个你不能碰别人的空地方，讨论你打算如何装扮花伞。”B.孩子们相互交流，老师补充他们的创意性。
2.老师解释了制作要求A.让孩子们自由选择材料或颜料，并以他们喜欢的方式来装扮他们的雨伞，这应该与其他雨伞不同。
B.注意颜料和材料。你需要多少就拿多少。不要翻倒颜料或垃圾。
3.儿童操作设计花伞A.儿童装扮伞，先想一想，然后再做。
B.老师关注儿童作品中异常的`创造力，并询问“你的花伞有什么不同之处”.（III）儿童出售自行设计的花伞。老师：“隆隆声，雷声。撞车，下雨。雨伞，雨伞，快来杨：“来吧，谁想要我的小伞花？”引用1。请把伞放在舞台上。
2.孩子们介绍设计好的花伞，并开展卖伞活动。
歌曲“小伞花”
小伞给我们带来了方便。生活中的小伞下有动人的故事。听听小伞花的声音。愿美丽的小伞花在我们心中永远绽放。
学前班美术教案12
【设计意图】
学前班孩子已经知道色彩的相关知识，并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具，通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成奇妙的图形，鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，训练了幼儿的灵活能力，培养了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调能力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力，增强了幼儿自信心和审美情趣。
【活动目标】
1、培养幼儿对玻璃摇画的兴趣，能依据自然图形大胆想像，添画出与众不同的作品。
2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力，在作画中增强自信、体验成功。
【活动准备】
玻璃板（和幼儿人数相同）、各种调配好的.颜色、吸管（每个颜色里面一个）、黑色的水笔，抹布、范画若干，玻璃纸。
【活动过程】
（一）观察讨论：
1、让幼儿欣赏教师的作品，启发幼儿观察，大胆展开想像。
2、进一步引导】幼儿从多角度观察画面的变化。
（二）共同创作：
1、教师示范绘画工具的使用方法。
2、教师和幼儿一起协调搭配颜色，共同创作。
（三）想象创作：
1、幼儿自由作画。
2、幼儿展开想象，依据自然图形进行添画。
3、教师个别指导，肯定幼儿富有个性的想像和创造。
4、幼儿进行小组交流。
（四）展览介绍：
1、陈列作品，相互观赏、讲解图画中的故事，给自己的作品取名字。
2、说一说，作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方，以及成功时的感觉。
【活动延伸】
组织幼儿给周围的大人和同伴讲画，共同享受成功的喜悦。
学前班美术教案13
活动目标：
1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。
3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。
活动准备：
1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。
2、收集可以装饰相框的面状材料。
3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
活动过程：
（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
教师：你喜欢什么样的`相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？
（二）教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）
2、教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？
3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导
1、强调重点：相框的制作方法。
2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？
2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。
活动延伸：
请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
学前班美术教案14
活动目标：
1、乐于尝试设计自己喜欢的十二生肖的动物纸型并进行刷画。
2、尝试调配深浅不同的色彩并有层次的刷画，感受色彩层次深浅渐进的美感。
重难点：
尝试调配深浅不同的色彩并有层次的刷画，感受色彩层次深浅渐进的美感。
活动准备：
收集十二生肖的动物纹样。
活动过程：
1、结合幼儿欣赏的十二生肖的渐进色刷画引导幼儿讨论：调配渐进色需要几种颜色？用什么办法才能刷出一种颜色渐进的背景效果？
2、鼓励幼儿选择喜欢的颜色自由尝试渐进色的调配。教师进行观察，随机提醒幼儿将配好的每种颜色分开放在色盘中，引导幼儿尝试、体验较方便的.渐进色调调配方法。
3、幼儿自选画纸、画笔，自行设计自己喜欢的十二生肖的动物，并进行渐进色刷画。
4、教师观察，并给予随机指导。
5、请幼儿共同分享彼此的刷画作品，讲述自己的作品，以及对同伴作品的感受。
6、引导幼儿将作品布置到墙饰中。
学前班美术教案15
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的.各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
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