大班美术教案

时间：2024-09-01 07:45:01 教案我要投稿

大班美术教案(精选15篇)

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术教案(精选15篇)

大班美术教案1

　　活动目标：

　　1、在听听画画中，理解歌曲内容，感受艺术之美。

　　2、能创造性地画出狮子的不同动态，对绘画活动感兴趣。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　PPT 音乐幼儿用纸、记号笔、油画棒狮子图片三张

　　活动过程：

　　一、音乐导入引起兴趣

　　1、小朋友，有一位魔法师给我们带来了一首好听的魔法歌曲，这首歌曲里藏着一个动物，怎么一起来听一听，找一找！（哆啦A梦伴奏）

　　“一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两颗巧克力豆他的味道真好吃，忽然听到一声吼，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜，它是森林哪一位？啦啦啦……！”（老师动作辅助引导）

　　2、你们听出来它是谁了吗？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）

　　到底是谁呢，我们还是请魔法师来为我们揭晓答案吧！魔法师的'魔法笔，能把歌曲中的动物给变出来，我们一起来期待吧！

　　二、讲解示范

　　1、播放课件，老师辅唱

　　2、“你们看是谁呀?”(狮子)

　　3、这只狮子是怎么变出来的？（分解步骤图）

　　先变出的是什么？我们一起来唱一唱，接下来呢？……

　　我们一起来变一只威武的大狮子吧！（徒手跟老师一起绘画）

　　4、我们一起把大狮子变到画纸上吧。教师再示范一遍。

　　5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、尾巴）

　　我们来帮狮子添上身体和尾巴吧！

　　看！老师已经准备好了狮子的身体和尾巴，谁来帮它摆一摆。（幼儿操作）

　　这里的狮子多可爱啊，你们想不想也来变一变呀？（范例）

　　三、幼儿作画

　　1、教师提要求：

　　画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

　　我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

　　2、幼儿作画，教师指导。

　　四、展示幼儿的画

　　让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？

大班美术教案2

　　活动目标

　　1.学习合理布局画面，独立制作图书。

　　2、使幼儿体验分享阅读的快乐

　　3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　活动准备

　　1.活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构

　　2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，教师示范本一本3.水彩笔、剪刀、胶棒人手一份

　　活动过程

　　一、出示范本提问式导入主题师:这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物?哪个故事里的有这些动物?老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么?。我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢?

　　二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置，2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。

　　三、幼儿制作，教师巡回指导教师巡回指导，根据不同能力幼儿的.作画情况及时给予指点和鼓励。

　　四、分享作品1.鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。

　　五、活动延伸继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。

　　活动反思：

　　这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

大班美术教案3

　　活动目标：

　　1.通过观察生活中马桶的造型，大胆畅想，并能用语言讲述自己的设想。

　　2.运用手捏的方法创作表现不同造型、不同外观的马桶。

　　3.能根据自己的创意构思、设计制作。

　　活动准备：

　　1.利用保健教育时间，随机提醒幼儿注意观察生活中所见马桶的不同造型。

　　2.课件：多变的马桶。

　　3.陶泥、操作工具等。

　　4.故事：《我要拉巴巴》。

　　活动过程：

　　1.幼儿听故事《我要拉巴巴》，导人活动。

　　教师：故事里的小动物真能干，都会独自上厕所大小便了：你们平时上厕所时发现卫生间的马桶是什么样的?坐在上面有什么感觉?想象一下。 (幼儿自由畅想，大胆讲述)

　　●由趣味故事导入活动，大大提高了幼儿对本次活动的积极性;从日常生活经验进行畅想，为幼儿的'想象插上了无形的翅膀。

　　2.欣赏自制课件：多变的马桶。

　　(1)教师：老师也收集了很多马桶的图片，我们一起来欣赏一下，看看与你们平时看到的马桶有什么不同。

　　(2)启发幼儿用手捏的方法创作表现不同造型的马桶。

　　教师：请你用陶泥尝试制作不同造型、不同外观、多功能的马桶。

　　3.展示作品，结束活动。

　　活动建议：

　　☆活动延伸：将幼儿作品陈列在班级展示区，让幼儿担当讲解员，讲述各自的马桶畅想曲。

　　☆环境创设：开辟“生活小常识”专栏，展示如厕时的相关常规，培养幼儿的生活自理能力。

大班美术教案4

　　设计意图：

　　绘画活动是儿童心灵的窗口，它反映儿童内心的情感世界。《指南》中画画强调儿童通过自己的想象和思维作画，把他们日常生活中看到的，听到的或是自己想象的内容，大胆地进行构思、加工，组合成一幅有一定主题情节的画面。而这些有主题情节的画是需要老师引导，才能更好地激发孩子的好奇心、求知欲和想象力的。随着大班幼儿知识经验的丰富，我发现孩子逐渐对文字产生兴趣，而且本班幼儿大部分都会写自己的名字，他们对想象添画类型的绘画活动十分喜爱，并具备了一定的绘画基础。因此，我思考能否让幼儿将他们最熟悉的自己的名字，想象设计成一幅画?让幼儿在发挥想象力的基础上，结合文字独特的字形结构，把自己熟悉喜爱的事物包含在字画中，并通过添画再创作进行创意表现，以此来表达表现。为此我设计开展了《名字变变变》美术活动，希望幼儿能学会变心中所想为笔下佳作，体会创作带来的无穷乐趣。

　　活动目标：

　　1、知道自己名字的含义，会写自己的名字。

　　2、能结合自己身边熟悉的事物进行想象添画。

　　3、体验字画设计的美妙与乐趣。

　　活动准备：画笔

　　活动过程

　　(一)说说自己的名字：(以幼儿自由介绍自己的名字导入）

　　师：今天来了许多客人老师，她们还不知道我们小朋友的名字，我们先来自我介绍一下，说说自己的名字(请幼儿分别说出自己的大名和小名）。

　　小结：我们每个小朋友都有一个与众不同的名字，那你们知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢?(幼儿自由表述）。

　　小结：爸爸妈妈把对我们的期望放在了小朋友的名字上面，你们会写自己的名字吗?

　　(二)写写自己的名字

　　1、请一位幼儿上来书写自己的名字，要求写得大大的。

　　2、教师把刚才那位幼儿写的名字它变成了一幅画。

　　3、出示字画：

　　(1)请幼儿说说看到了什么？

　　(2)请刚才写名字的孩子说说还能看到自己的名字吗?

　　4、教师出示班内另外一个小朋友的名字画(出示字画)

　　师你们看到了什么?(幼儿自由想象表述师这幅画也是我班一个小朋友的名字，你们能看出来吗?是哪个小朋友的名字?(幼儿回不能回答的情况下老师解释）

　　师他是xxx，XXX，你能找到你的名字吗?

　　师：我是用什么方法把名字变成画的?(鼓励幼儿自由表述，发表自己的.想法。

　　示范讲解：

　　师：我在黑板上开始名字变变变了，先大大地写上自己的名字，将笔画往外延伸，名字就开始变化了，在变化的过程中我们发现了很多图形，这些图形我们来猜一猜，它像我们生活中的什么呢?(联想：三角形象什么?幼儿可能会回答刀、屋顶。)

　　师：我觉得三角形像一条小鱼。等会请小朋友开动小脑筋，把你的名字变变变变出一幅好看的画。

　　(三)作画要求

　　师：我是用什么方法把名字变成画的?(鼓励幼儿自由表述，发表自己的想法。

　　5、示范讲解：

　　师：我在黑板上开始名字变变变了，先大大地写上自己的名字，将笔画往外延伸，名字就开始变化了，在变化的过程中我们发现了很多图形，这些图形我们来猜一猜，它像我们生活中的什么呢?(联想：三角形象什么?幼儿可能会回答刀、屋顶）

　　师：我觉得三角形像一条小鱼。等会请小朋友开动小脑筋，把你的名字变变变，变出一幅好看的画。

　　(三)作画要求

　　师等会小朋友可以把自己的名字变成富有个性、很特别又漂亮的一个图案。

　　师先大大地在纸上写上自己的名字。然后顺着字的笔画向外延伸，在图形中寻找生活中熟悉的事物进行添画，最后涂上好看的颜色。注意颜色不能涂出轮廓线。

　　(四)巡回指导：

　　1、提醒幼儿大大地写上自己的名字。

　　2、帮助能力弱的孩子进行笔画的延伸和想象鼓励能力强的孩子大胆地变化自己的名字，想出不雷同于他人的事物。

　　4、注意小范围的色块涂色可以用水彩笔，不涂出轮廓线。

　　六、评价欣赏:请幼儿展示。

大班美术教案5

　　活动目标：

　　1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼。

　　2、养成良好的观察习惯，乐意动手、动脑，积极参与手工劳动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　活动准备：

　　1、经验准备：认识各种各样的鱼

　　2、材料准备："报纸鱼"范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图

　　活动过程：

　　一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　1、师：你喜欢大海吗？你喜欢的大海是什么样的？（提醒幼儿用肢体动作来表示）

　　2、讲述故事：传说很久以前，有一个女巫讨厌热闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？

　　二、观察示范材料，研究制作报纸鱼的方法。

　　1、看一看、摸一摸、初步了解构造（出示报纸鱼）师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼）

　　2、共同观察鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）教师引导幼儿观察利用报纸的短边、长边、以及角对角的方法进行折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。

　　师总结：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。

　　师：鱼的外形做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

　　三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。

　　1、教师手拿半成品报纸鱼："做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？"

　　2、师："鱼的眼睛怎么做？"

　　3、师："报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？"

　　4、师："关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。"

　　四、教师讲解操作要求：

　　1、卷鱼的时候一定要将报纸条搓紧，卷的'细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。

　　2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。

　　3、最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！

　　五、幼儿自己制作报纸鱼：

　　1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

　　2、提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

　　3、幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。

　　4、师适时指导部分有困难的幼儿。

　　六、展示幼儿作品

　　1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！

　　2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？

　　师：你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？

　　师：谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼睛固定住的？

大班美术教案6

　　【设计意图】

　　调动幼儿的探索能力，鼓励幼儿去发掘床单的其他功用。

　　【活动目标】

　　1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿的创新能力。

　　2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿的交往能力，培养活泼开朗的性格。

　　【重点难点】

　　1、重点：充分调动幼儿积极性，激发幼儿的探索及创新能力，发现床单的新玩法。

　　2、难点：幼儿对床单的操控能力的不足。

　　【活动准备】

　　1、幼儿人手一份80㎝×100㎝的床单。

　　2、教师所用的大床单。

　　3、一部分备用物品。（娃娃、花束、石子等）

　　【活动过程】

　　一、进入场地，活动身体。教师带领幼儿做热身运动。

　　1、教师出示床单，引导幼儿认识床单。

　　2、幼儿描述床单的作用。

　　二、探索床单的不同玩法。

　　1、鼓励幼儿探索床单的`其他功用。

　　2、幼儿自由探索床单的玩法，教师可引导幼儿用多种方法进行游戏，如：跳床单、拉大锯、叠床单、拔河、抬轿子、划小船、绞麻花、大海浪、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿开创新玩法。

　　3、幼儿两人一组合作探索床单的新玩法，促进同伴间互相学习能力的发展。

　　4、请一组幼儿师范自己的床单玩法，并带领全体幼儿练习。

　　5、幼儿四人一组合作探索床单的新玩法，体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。

　　6、教师带领幼儿进行集体游戏，感受游戏的乐趣。

　　幼儿进行角色扮演（扮演小鱼），教师利用大床单做出海浪，小鱼在海浪里穿行。

　　三、活动结束。

　　1、活动结束，幼儿整理自己的小床单。

　　2、带领幼儿做放松运动。

　　3、退出场地。

　　【活动反思】

　　活动刚开始时部分幼儿感到没有头绪，可是看到其他幼儿玩得尽兴时他们的情绪而被调动起来，都积极地参与到活动中去，将自己想到的各种新玩法展现出来，在幼儿探索的过程中，由于老师过于注重课程的时间限制，没能给予幼儿充分的时间去玩耍。另外，对于个别幼儿出色的玩法只是在小组内给予赞扬，没有及时地分享给其他幼儿，这是不足之处，应该值得注意。准备的备用物品，很多幼儿并没注意到，也没有运用，这一点可以在活动进行前提示幼儿。

大班美术教案7

　　活动目标：

　　1、通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣。

　　2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。

　　3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　活动准备：

　　1、幼儿认识过丝瓜。

　　2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。

　　3、国画工具材料。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿回忆已有经验。

　　教师：你见过的丝瓜是什么样子的？什么颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉）

　　2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。

　　教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的.，像电话线）

　　3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。

　　(1)教师：我们可以先画什么？后画什么？叶子用什么笔来画？可以几笔画成？丝瓜用什么笔来画？大概要几笔？筋脉怎么画？

　　(2)教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云中锋画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。

　　4、幼儿创作，教师指导。

　　鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能注意画面的疏密关系。

　　5、集体欣赏、交流幼儿作品。

　　教师：你喜欢哪幅作品？为什么？

　　●侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价；知道水多色淡、水少色浓的特点。

　　活动反思：

　　这是一节欣赏、绘画活动，此次教案的目标是让幼儿在对比欣赏中感受水墨画的美；知道水墨画的特点及不同笔法所画出的丝瓜是不一样的；初步尝试运用毛笔的中锋、侧锋作画，并能正确抓握毛笔。

　　因为我班幼儿是初次接触水墨画，所以我把活动的目标调整了一下，重点放在欣赏上，让幼儿在对比中感受水墨画的美。首先引导幼儿逐个欣赏齐白石画得丝瓜图，请幼儿猜想、说说这些画是用什么画的，接着出示宣纸、毛毡、毛笔、国画颜料、调色盒、墨水、墨盒、印章、红色印泥图片，引导幼儿认识及其使用方法，让幼儿了解水墨画的特点及相关知识。因为这些水墨画用具小朋友很少接触，并不是很了解，所以老师要一一介绍，为以后自己作画奠定基础。

　　活动难点我放在学习、尝试使用毛笔的中锋、侧锋，感受不同的笔法画出的效果是不一样的。水墨画的笔法很重要，所以在欣赏的基础上让幼儿亲身感受笔法带来的不同效果。在欣赏之后，教师示范握笔姿势，介绍用中锋、侧锋作画。在幼儿亲身感受的环节，班里小朋友都愿意大胆尝试用毛笔作画，这次我不要求画出形象的丝瓜，主要是让幼儿感受水墨画中笔法的重要性，大胆的、正确的用使毛笔。

　　这次活动幼儿积极性较高，兴趣较浓厚，对水墨画很感兴趣，活动效果较好，为以后作水墨画奠定了一定的基础。

大班美术教案8

　　活动目标：

　　1、积极参与尝试在小石块上添画有趣小动物的活动。

　　2、学会综合应用线条和色块进行装饰。

　　3、体验在石块上作画带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、形状各异的洗净晾干的小石块。

　　2、油画棒人手一份，几块画好动物的石块。

　　活动重难点：

　　重点：对石头进行想象。

　　难点：将想象的物体用石头画表现出来。

　　活动过程：

　　1、引起兴趣。（将几块画好动物的石块画面朝下放）

　　师：我们来玩小动物躲猫猫的`游戏，请小朋友猜一猜小石块上究竟有什么小动物？翻翻看，猜得准不准。

　　A：是一只圆圆身子的小虫子，红红的。

　　B：这一块上有一只长长耳朵的小兔子。

　　2、向介绍石块动物的画法。

　　（1）师：请小朋友观察这些形状不同的小石块，动动小脑筋，它的形状像什么，适合画什么小动物？

　　A：我觉得那块扁扁长长的石块象小鱼，尖尖的地方是嘴巴。

　　B：扁圆的这块有点象开屏的孔雀。

　　师：每块石头的形状都不同，我们可以挑自己喜欢的石头，画上可爱的小动物。小朋友可以相互讨论一下。

　　A：我想用深色的油画棒先画出老虎的样子，再用鲜艳的颜色涂。

　　B：我觉得用彩色的线条画小鸟也很好看。

　　3、作画，个别辅导。

　　（1）帮助个别确定主题，鼓励他们大胆想象创作，体验独立创造的快乐。

　　（2）提示注意色彩的搭配，保持画面干净。

　　4、石块动物小展览，玩躲猫猫的游戏。

　　鼓励进行交流。将石块画面朝下放，相互竞猜。

　　小结：石头，我们并不陌生，有人说它坚韧，有人说它魁伟，还有人说它无言奉献，不管怎么说，只有热爱生活的人才可以体会得到。希望小朋友做一个热爱大自然，热爱生活的有心人。

大班美术教案9

　　活动目标：

　　1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。

　　2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。

　　3.感知蜡刻画的奇特效果。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。

　　二、欣赏范画

　　1、出示黑色画纸

　　2、幼儿自由发言

　　小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。

　　3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？

　　三、演示范画并讲解

　　1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。

　　2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。）

　　3、教师小结

　　四、大胆尝试，自由创造。

　　1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。

　　2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。

　　3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。

　　五、作品展示

　　把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。

　　活动反思：

　　我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的'主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了一定的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。

大班美术教案10

　　目标：

　　1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。

　　准备：

　　1、幼儿用书《花伞》。

　　2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。

　　3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。

　　4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。

　　过程：

　　1、观察“伞的世界”：

　　“看到这些伞，你有什么感觉：”

　　“你最喜欢哪一顶小花伞？”

　　2、讨论、演示：

　　出示几幅有规则排列的花纹图案：

　　“看看这些花纹是怎么排队的？”

　　学习装饰伞面：

　　“伞面的边线在哪里？”

　　请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：

　　重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。

　　3、幼儿制作、表现：

　　介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。

　　鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的`花纹。

　　4、作品展示：

　　幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。

大班美术教案11

　　活动目标

　　1.能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。

　　2.尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。

　　3.体验玩色的乐趣。

　　4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　活动准备

　　排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例。

　　活动过程

　　(一)导入。

　　1.师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)

　　2.师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧!

　　教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。

　　(二)讲解示范。

　　老师出示范画(已有一个简单的蜡笔画形象)：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀!

　　l.师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。(用排笔蘸清水打湿画纸。)

　　2.师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服?动作要快，不然宝宝会着凉的!(上色。请一幼儿和老师一起上色)

　　3.师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧!(撒盐法)

　　要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。

　　a.“爽身粉”是什么呀?(盐)

　　b.原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

　　4.师：那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。

　　师展示另一幅已完成的.撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?”(盐会吸收水分，留下像雪花、蒲公英状的痕迹)

　　(三)幼儿创作，师巡回指导。

　　1.正确使用排笔，控制好水分。

　　2.上色动作快，注意色彩的衔接。

　　3.撒盐要均匀且量少。

　　(四)欣赏交流作品。

　　把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝?为什么?

　　(五) 结束。

　　师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了!

　　活动反思

　　本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。

大班美术教案12

　　活动目标：

　　1．了解石英砂的用途，让幼儿知道石英砂是家乡凤阳特产。

　　2．初步尝试用石英砂作画，培养幼儿对沙画的兴趣。

　　3．通过活动更深的了解凤阳，增进幼儿热爱家乡的.情感。

　　活动准备：

　　1．已染好的各种颜色沙子若干。

　　2．自制课件。

　　3．纸、笔、胶水人手一份。

　　活动过程：

　　一、听《凤阳花鼓》，进入场地。

　　教师：刚才你们听了什么歌？这是我们家乡凤阳有名的歌曲《凤阳花鼓》。

　　教师：我们的家乡凤阳还有很多好玩的地方，你们知道我们凤阳有哪些好玩的地方吗？（小岗村、鼓楼等）

　　教师：我们凤阳这么多有好玩的地方，还有很多好吃的有很多有名的特产，你们知道凤阳有哪些特产吗？（请幼儿回答）（石英砂、花鼓、凤画、葡萄）

　　二、了解石英砂的用途。

　　教师：石英砂也是我们凤阳的特产，你们见过它吗？在什么地方见过的？石英砂摸起来什么感觉？请小朋友摸一摸？

　　教师：你们知道石英砂有什么用途？石英砂干什么用的？（玻璃制品、太阳能管道、等）

　　小结：石英砂有这么多用途，其实石英砂还有一个用途，石英砂还能用来画画呢？看老师用石英砂画了很多画，我们一起来欣赏一下。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　教师：我们先画出自己想画的东西，注意我们在作画时我们胶水要涂均匀，多余的沙子还放到盘子里。不要撒到地上。

　　幼儿作画，教师指导。

大班美术教案13

　　活动背景：

　　大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。

　　活动目标：

　　1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。

　　2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。

　　3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　教具：幻灯片、电脑。

　　学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。（玩一个简单的房子拼图游戏）

　　1．生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗？，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢？（幼儿回答）师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢？

　　2．欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的'好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？

　　二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。（激发孩子的创作欲望）

　　1．观看幻灯片

　　2．提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？

　　欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。）

　　3．欣赏梦中的房子（儿童作品）（课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。）

　　三、讲述故事，引出课题——给小动物设计有趣的房子

　　1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好主意吗？（幼儿讨论回答）

　　2．幼儿为小动物们设计房子提问：1、你喜欢什么动物？2、你想帮助它设计一座什么样的房子？（幼儿发挥想象）各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥（搓、捏、团、切）做房子、剪贴，搭建房子。

　　小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧！

　　四、幼儿作品展示，讲评（造型、线条、色彩）

　　活动反思：

　　孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。