【精品】美术教案范文合集5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的美术教案5篇,欢迎大家分享。
美术教案 篇1
【活动目标】
1、继续用正确的方式握笔作画,尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。
2、学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法体现彩色的房间。
3、感受画面色彩和线条的丰富,喜欢用毛笔作画。
【活动准备】
国画工具材料。
【活动过程】
1、设置情境导入活动,引导幼儿仔细观察教师对侧锋的运用。
(1)教师示范侧锋涂染,幼儿仔细观察。
师:毛笔一家要造房子了,看看是怎么造的呢?(见“教学材料”)
(教师采用拟人的方式导入情境,并将创作过程串联到情境中。这种教学策略容易激发幼儿的兴趣。)
(2)引导幼儿从冷暖色调给人的差别感觉上进行欣赏。
师:房子造好了。这些差别颜色的房间带给你什么感觉呢?
2、幼儿尝试创作。
师:如果让你也来造一座有彩色房间的屋子,你想设计哪些颜色的房间?房子应该怎么造呢?
3、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。
师:谁来介绍一下你画的彩色房间?为什么你设计了这些颜色?你是怎么画的?
(侧重从幼儿对色彩的感受和想象,以及对中锋、侧锋两种运笔方式的'掌握上进行评价。)
【评析】
中锋和侧锋的基础练习可以分为两个课时来进行。本活动为一课时,另一课时可以用交叉的直线来分隔画面,幼儿在直线形成的网状图案中找出两个三角组成的小鱼,用侧锋给小鱼涂色,点上鱼眼睛,边画边玩。
教学材料:毛笔一家造房子
毛笔妈妈站着走,边走边砌墙壁。(中锋随意在纸上画线条,注意线条之间要有交叉)墙壁砌好了!纸上出现了好多大大小小的房间!毛笔爸爸要把这些房间刷成彩色的:毛笔爸爸蘸上红颜料,调色盘里穿衣裳(舔笔),躺下来(侧锋)把这个房间刷成了红色,换一件衣服(换颜色)再来刷……(可以一次将所有想染成红色的房间都染好,注意相邻的两个房间尽量不染同一种颜色)
美术教案 篇2
教材分析:
本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草,通过吃虫草这种植物,了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品,学生通过观察了解吃虫草的特点,激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点,学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力,提高运用相关资料的能力,培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学生分析:
三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过录像欣赏知道并了解,从而产生好奇,激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新,独树一帜,把自己的想法大胆表现出来。
教学目标:
1、知识目标:了解有关吃虫草的知识,并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、能力目标:通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标:通过观察了解吃虫草的特点,引起好奇,激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点:了解吃虫草的`种类特征,想象捕虫器的形象和功能,并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
教学难点:大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。
教学准备:
吃虫草的教学、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……
教学设计:
一、导入:
大自然中有无数动物和植物,每天,它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢?
播放:短片中的小蚂蚁怎么了?你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊?——出示课题《吃虫草》
二、新授:
1、虫子吃草是平常事,居然草还能吃虫子?真是大千世界无奇不有,我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳,但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物,那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢?它又有什么特点呢?
2、下面我们再欣赏几个录象,看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的?(播放)学生讨论,汇报。
设陷阱:等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
黏液粘:从叶片上分泌出黏液,粘住小虫子。
设圈套:合拢叶片夹住虫子。
3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了,想一想,如果你是吃虫草,你会用什么办法吸引虫子,来把它吃掉呢?同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗?(小组讨论回答)
4、吃虫草为什么要吃虫呢?(学生讨论回答)
5、欣赏图片:生汇报有哪些种类?吃虫草有什么特点?生长在什么地方?
猪笼草 毛膏草 捕蝇草 毛毡苔 瓶子草、、、、、、它们靠什么吸引校虫呢?
板书:
形——奇
色——艳
味——香
6、欣赏学生作品(多媒体)
刚才,我们了解了很多吃虫草的知识,对吃虫草有了许多认识,但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友,就通过想象,把吃虫草吃虫子的情景表现了出来,我们一起来看看。
观察:画面中运用了哪些材料和方法?你想用什么材料和方法完成这次作业?你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的?
师示范勾线法:
首先选择用基本形想象吃虫草的外形,要奇特;接着用线在画纸的适当位置上表现,线条要流畅;然后用点线面刻画吃虫草.
出示彩纸剪贴的作品
强调注意疏密、高低、大小、远近的变化,通过欣赏作品讲解。
三、练习;你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊?今天我们将举行一个“想象小天才”画展,比一比谁画的吃虫草的最有创意?
作业要求:
1、发挥你的想象力,用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。
2、学生创作,教师巡视辅导。
3、辅导要点:构图,捕虫器的造型和细致的描绘。
四、展示评价
谁愿意介绍一下自己的作品:给你们想象的吃虫草起个怎样的名字?用什么材料制作?说说它是怎样吃虫子的?谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品?
美术教案 篇3
设计意图
幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分,是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维,使之得以全面发展的重要手段。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。
幼儿美术是根据幼儿教育的原则,遵循幼儿身心发展的特点和规律,有目的、有计划地通过各种美术活动来感染幼儿,培养幼儿对美术的兴趣,激发幼儿对美术的创造,并体验美术过程带来的快乐,以满足幼儿身心发展的需要。
教学目的
1、尝试表现田野的宽阔空间,秋天的田野上粮食丰收的景象。
2、大胆表现自己看到过的,所想的景象,学习用重叠的方法画景物,学会。
活动准备
丰收的图片和照片 ,水彩笔,蜡笔,白纸。
重点与难点
教幼儿能完整的完成一份作品。
大胆表现自己看到过的,所想的景象。学习用重叠的方法画景物。
过程设计
一、观察图片,回忆讨论
(1) 你在图片上看到了什么?这些人在干什么?
(2) 你看到过田野上丰收的景象吗?
(3) 你看到的景象是怎么样的?
二、讨论与分析
(1)如果让你在纸上来表现秋天田野上的丰收景象,你认为丰收是的景物是怎样的?田野上是一片怎样的景象?
(2)怎么来表示丰收?你认为可以画什么来表现粮食丰收的情景呢?(收割稻子,收割玉米… …)
(3)远处的景物和近处的.景物有什么不同?
三、幼儿创作,教师巡回指导
(1)要求远的景物画小,近的景物画大,排列有疏密
(2)注意颜色的合理选择搭配
(3)大胆创作,体现个性化
四、讲评,幼儿相互观看欣赏,自由讨论
结束部分
教师小结,表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上,让幼儿相互欣赏,也可请家长来参观。
延伸活动
可以将大米粒、小麦、玉米等混合,组织幼儿进行谷物分类,训练幼儿的注意力和持久力。
教学反思
这节课的目标在于引导幼儿用重叠的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节,感受丰收的喜悦,并初步了解农民劳动辛苦,最重要的是培养幼儿尊重农民的情感,并养成懂得爱惜粮食的好习惯。
活动中,我结合实际季节引导这是秋天,转而引入秋天不仅是水果丰收的季节,也是农作物丰收的季节,导入主题,让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。
在激发幼儿兴趣中,幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。在制作中,幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话,我想在以后的制作中要加强强调,必进他们是幼儿,又是才接受双语课程的。以后我一定会加以强调,细心指导。
请幼儿们感受周围的艺术、文化气氛,参观大自然的美好景色,在生活中学会用美的眼光欣赏一切,感受生活和劳动传达出来的强烈的、炙热的感情。
美术教案 篇4
活动内容:变色叶
活动目标:
1、 感受四季变化与叶子的关系。
2、 能够根据四季的不同,绘画出不同的叶子。
活动准备:各种叶子,绘画纸、笔
活动指导:
1、 借助挂图,请幼儿欣赏四季的景色,请幼儿说说看到了什么?
2、 讨论:四个季节的叶子颜色一样吗?春天的叶子是什么颜色的?什么时候叶子会变黄,落下来啊?
3、 配音乐,幼儿学树叶轻轻落下的样子。
4、 幼儿绘画。教师指导。根据自己对四季的喜爱,画出不同的叶子。注意区分不同季节的叶子,颜色应该是不一样的。不同树木的`叶子,形状也不一样。
5、 幼儿互相欣赏画,找一找"你和谁画的是一个季节树叶""是一种形状的树叶".
中班美术教案:树叶创作画
孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。"
活动目标:
1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备:
头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布
置树林的场景
活动过程:
1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入场景。
师:"孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化,我们就听着音乐,一起跳着舞走吧。"
2、幼儿自由的在场地上观赏,可以捡起树叶观察,互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)
-孩子们,你们都看到什么了?
-你想说些什么呢?
-你觉得小叶子象什么?
-你喜欢小树叶么?
-孩子们,你们看,小鹿和大公鸡姐姐也来了,她们有这么多袋子,我们一起动手,把小树叶收集到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。
(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿,一起听音乐捡树叶)
3、师:"孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范,回答)
4、师:"刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来)
5、-孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。
师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)
你想用小树叶做漂亮的画么?
你想做什么呢?
这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中,幼儿用小树叶做创作画,教师巡回指导。(放轻音乐,幼儿创作)
美术教案 篇5
教学目标
1、激发美术学习兴趣。
2、对手工制作的一般规律和过程有个良好的认识与体验。
3、培养动手制作能力。
4、培养形象思维和逻辑思维。
课前准备
范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。
教 学 流 程
一、导入:
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。
2、老师提问:“动物王国中发生了什么事?”
3、老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”
6、深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?”
7、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
8、老师提问:“图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点?”
二、新授:
1、故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。”
2、投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3、每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”
4、开始引导比赛,学生准备动手制作折纸小动。
5、按学生意愿,将学生分为三个小组。
6、老师讲解折剪小动物的三大要领:
(1)要按照折纸的规律来折。
(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
(3)用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习:
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
2、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物。
3、在折、剪的过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。四、评议:
1、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品,然后大家一起评议。
2、学生将自己好的`作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。
4、老师请作者上来讲评自己的作品的特点和制作方法,请其他学生也评议。
五、延伸:
1、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上,将作品全面展示。
2、老师提问:“小动物这么美,周围好像缺了什么?”
3、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。
4、老师坐到学生中间,和学生一起欣赏美丽的动物王国。
课后总结:
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