《学习7、8的组成》教案
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《学习7、8的组成》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《学习7、8的组成》教案1
活动目标：
1、初步探索学习7、8分成不同的两份各有几种分法。
2、初步感受两个部分数之间互换的关系。
3、能将记录与同伴进行互相检查并发现问题，养成互查的习惯。
活动准备：
经验准备：
幼儿学过6以内各数的组成。
物质准备：
7、8的'涂色活动圆圈图各一张，蜡笔、幼儿用书、笔。
活动过程：
一、碰球游戏：复习6的组成。
二、快乐圆点涂涂涂：学习7的组成1、许多小圆圈来和我们做游戏。出示7的圆圈图操作单，请幼儿观察并说出总数，知道今天分合游戏的总数是7.
2、请个别幼儿示范操作涂圆点，提醒幼儿按一定的顺序涂色。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
4.展示三个孩子的操作单，请幼儿分辨哪一种操作方法最简单、最清楚。知道按序涂色的方法最清楚，最快。
5、集体朗读7的分合式，知道7一共有6种方法。
三、出示8的圆圈图操作单，学习8的组成。
1、请幼儿观察8的圆圈图操作单，说说总数是几？
2、引导幼儿猜测：把8分成不同的两份，可能有几种方法？鼓励幼儿去试一试，看自己猜得对不对。
3、可以利用短线将圆点分成不同的两份，提醒幼儿按序分。
4、幼儿操作。
四、活动评价
1、幼儿互相检查作业纸，能发现问题并改正。
2、朗读自己的操作单。
《学习7、8的组成》教案2
活动目标：
1、初步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。
2、初步感受两个部分之间互换的关系。
3、能将记录与同伴进行相互检查并发现问题，养成互查的习惯。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动准备：
1、经验准备：幼儿学过6以内各数的组成。
2、物质准备：
教具：7、8的涂色活动圆圈图各一张，彩色笔一支。
学具：《幼儿用书》（p6页）幼儿人手一支笔；剪下《幼儿用书》（p19、20页），双色圆片片；小篓子若干，内放数量为7或8的双色圆形片片，记录纸，笔。
活动过程：
1、快乐圆点怎样涂？
教师：许多小圆圈来和我们玩游戏。出示7的圆圈操作单，请幼儿观察并说出总数，知道今天分合游戏的总数是7。
教师：我们来变个小魔术，把每排圆圈中的一些变成彩色的，你想怎样变。
请个别幼儿示范操作涂圆点，提醒幼儿按一定的.顺序涂色，如：提醒幼儿按一定的顺序涂色，如：第一排涂一个圆圈，第二排涂两个圆圈……引导幼儿涂一色后用两种方法记录，如７ ７∧ ∧１６ ６１教师再出示８的圆圈操作单，请幼儿观察总数是几。
引导幼儿猜测：把８分成不同的两份，可能有几种分法？鼓励幼儿去试一试，看自己猜的对不对。
2、小组操作活动
涂色，观察每排苹果的数量和颜色，请你依样按序给苹果涂色，按颜色把苹果分成两份，并在左边记录，完成７的分合式。
连线。观察阅读花朵里的数字和花盆上的总数，请你划线将两个花朵合起来的总数与相应的花盆连起来。
翻泡泡，幼儿先将圆片按一种颜色排成一排，记录总数，然后翻一个圆片记录两次，最后说一说每次分合的结果。
3、活动评价
请幼儿介绍自己的探索结果，展示幼儿的记录单，进一步巩固按顺序记录的方法。师幼共同得出７分成不同的两份有６种分法，８分成不同的两份有７种分法。
展示按互换关系记录的记录单，引导幼儿观察这种记录方法和按序记录的方法有什么不同？并请幼儿介绍是怎样记录的，鼓励幼儿也可以尝试用该种方法进行记录。
活动反思：
活动按事先预定的有条不紊地进行着。孩子们兴致浓厚，能大胆尝试各种操作材料进行操作，也能用他们喜欢的方式记录下结果。活动结束后，我对这次活动进行了反思。认为有几个比较成功的地方：
1、提供的操作材料丰富且易于操作。
2、提供很大的操作平台及思维空间，也不急于告诉他们答案，而是让他们在操作中通过对比、讨论，来发现问题，解决问题。
3、给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想办法，大胆去尝试。
4、重视区域活动。活动结束后，重视活动延伸的指导，在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记录。
整个活动，尽力体现以孩子为主，教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。
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