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青蛙戏水教案

时间:2022-09-15 13:19:11 教案 我要投稿

青蛙戏水教案7篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的青蛙戏水教案,欢迎大家分享。

青蛙戏水教案7篇

青蛙戏水教案1

  目标:

  1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  2、体会集体合作游戏的快乐。

  准备:

  白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏

  过程:

  1、开始部分

  青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。

  2、游戏部分

  1)荷叶与风(布块的游戏)

  教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏

  指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,一增强游戏的趣味性)

  2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)

  教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗,观察它的大小。

  比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上滚动

  3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)

  教师运用游戏的.口吻"哎呀,下雨了,怎么办?”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。

  引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

  3、结束活动

  教学反思:

  1、中班是幼儿发展的重要阶段时期,学习控制自己的情绪,学习开发思维,这很重要,需要幼师指导学习。

  2、对活动过程的反思:

  a、对幼儿发展的反思,在活动中幼儿还是缺少自觉能力和思维的创新,对幼儿的协调性和灵活性有了锻炼与发展,也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

  b、对教师专业发展的反思,由于他们进入幼儿班是带班的班主任,所以对班级也有所了解,对他们的经验水平和学习特点还有性格特征都有全面的把握。

  c、对幼儿互动的反思,在活动中个别幼儿对教师指令不清时应该再更详细的教导,个别不能达到要求的降低要求,这样活动就能进行的顺利。

  3、对活动效果的评价,整体幼儿参与较高,对于发展的幼儿来说活动相对简单,对于个别幼儿来说活动相对复杂,应使更多幼儿参与活动。

  4、如果让我重新上这节课,我会更全面的考虑到各个环节,更加充分的做好这次活动。

青蛙戏水教案2

  【活动目标】

  1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  2、体会集体合作游戏的快乐。

  【活动准备】

  白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏

  【活动过程】

  1、开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。

  2、游戏部分

  (1)荷叶与风(布块的游戏)

  教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的`幅度,一增强游戏的趣味性)

  (2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)

  教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗,观察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上滚动

  (3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)

  教师运用游戏的口吻"哎呀,下雨了,怎么办?"引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

  3、结束活动。

青蛙戏水教案3

  活动目标:

  1、练习抛用布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  2、体会集体合作游戏的快乐。

  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  活动准备:

  白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏

  活动过程:

  1、开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地,带领幼儿作热身准备活动,一起跳律动。

  2、游戏部分

  1)荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,幼儿根据教师的游戏指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度,一增强游戏的趣味性)

  2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的`游戏)教师将气球放在布块上,比拟露珠出现了,引导幼儿数一数露珠有几颗,观察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动,教师引导幼儿将气球在布块上滚动

  3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)教师运用游戏的口吻"哎呀,下雨了,怎么办?”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

  3、结束活动。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

青蛙戏水教案4

  活动目标

  1、练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿的协调性和灵活性。

  2、体会集体合作游戏的快乐。

  3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  教学重点、难点

  重点:幼儿在活动中协调性和灵活性的锻炼和培养。

  难点:幼儿对活动的积极性参与以及幼儿的灵活性培养。

  活动准备

  气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机

  活动过程

  1、开始:

  青蛙妈妈带着孩子跳到场地,带领幼儿做活动准备。

  2、游戏:

  a、荷叶与风(布块的游戏)

  教师出示布块引,导幼儿将布块变成大荷叶。幼儿分别站在布块外边,根据老师指导做游戏。

  b、荷叶与露珠(气球的游戏)

  教师将气球放在布块上,(模拟露珠出现了),引导幼儿数露珠并观察大小,模拟露珠在荷叶上滚动。

  教师引导幼儿将露珠在布块上轻轻滚动。

  c、青蛙躲雨(躲在布块下的'游戏)

  教师:“哎呀,下雨了,怎么办?”

  引导幼儿在荷叶下躲雨的办法,引导幼儿将荷叶高高抛起躲在荷叶下。

  3、活动结束

  教学反思

  1、中班是幼儿发展的重要阶段时期,学习控制自己的情绪,学习开发思维,这很重要,需要幼师指导学习。

  2、对活动过程的反思:

  a、对幼儿发展的反思,在活动中幼儿还是缺少自觉能力和思维的创新,对幼儿的协调性和灵活性有了锻炼与发展,也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

  b、对教师专业发展的反思,由于他们进入幼儿班是带班的班主任,所以对班级也有所了解,对他们的经验水平和学习特点还有性格特征都有全面的把握。

  c、对幼儿互动的反思,在活动中个别幼儿对教师指令不清时应该再更详细的教导,个别不能达到要求的降低要求,这样活动就能进行的顺利。

  3、对活动效果的评价,整体幼儿参与较高,对于发展的幼儿来说活动相对简单,对于个别幼儿来说活动相对复杂,应使更多幼儿参与活动。

  4、如果让我重新上这节课,我会更全面的考虑到各个环节,更加充分的做好这次活动。

青蛙戏水教案5

  【活动设计背景】

  中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

  【活动目标】

  1、练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  2、体会集体合作游戏的快乐。

  【教学重点、难点】

  重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

  难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

  【活动准备】

  气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机

  【活动过程】

  1、开始:

  青蛙妈妈带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动,一起律动。

  2、游戏:

  (1)、荷叶与风(布块的游戏)

  教师出示布块,引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边,根据教师的游戏指令做布块游戏。

  (2)、荷叶与露珠(气球的游戏)

  教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了),引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。

  教师引导幼儿将气球在布块上滚动。

  (3)、青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)

  师:“哎呀,下雨了,怎么办啊?”

  引导幼儿提出到荷叶下躲雨的.办法。引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)底下躲起来。

  3、活动结束。

  【教学反思】

  1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善,体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

  2、对活动过程的反思:

  ⑴对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作,使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中,孤僻的行为有所改观。

  ⑵对教师专业发展的反思,由于他们入园我就是班主任,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

  ⑶对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。

  3、对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。

青蛙戏水教案6

  活动设计背景

  中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作的协调性和灵活性都还需要加强和锻炼。这个班(企沙新星幼儿园)的多数幼儿在平时的活动中不合群,经常自己在某个角落玩耍,不与其他小朋友交流沟通,性格比较孤僻,为了锻炼幼儿动作的协调性和灵活性,引导孤僻的幼儿参加到本次活动中来,慢慢改变他们,逐渐养成良好的性格习惯。

  活动目标

  1、练习甩布块,锻炼上肢力量,促进幼儿动作的灵活性和协调性;

  2、体会参与到集体游戏中的快乐;

  3、培养幼儿多与他人小朋友沟通玩耍的好习惯;

  教学重点、难点

  重点:幼儿在活动中的灵活性和协调性的锻炼培养;

  难点:幼儿对活动参与的积极性、个别幼儿动力协调性的培养。

  小汽球10个、青蛙头饰、一块磁带、录音机、大布块一张

  活动过程

  1、开始:青蛙妈妈(老师扮演)带着孩子跳入场地,带领幼儿做准备活动,录音机播放音乐,跟着音乐一起律动。

  2、游戏:

  (1)、荷叶与风(布块的游戏)

  老师出示手绢,引导幼儿将手绢展开变成大荷叶,幼儿分别站在布块的外边,根据老师的指令做布块游戏。

  (2)荷叶与露球(气球的游戏)

  老师将气球放在布块上,(模拟露球出现了),引导幼儿数一数露球有几颗,观察它的大小,模拟露球在荷上滚动。——老师引导幼儿将气球在布块上滚动。

  (3)青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)

  师:“哎,下雨了,怎么办呀?”

  引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法,引导幼儿将布块高高抛起,钻到荷叶(布块)下躲起来。

  活动结束

  教学反思

  1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展,学习控制自己的情绪,在活动学会交往,动作发展更加完善,体力明显增强。这些表明这些幼儿更加需要老师对他们进行引导。

  2、对活动过程的反思:

  (1)对幼儿发展的反思:幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师来完成活动,有些幼儿在活动中能自主创编一些动作,使得整个活动能很好的开展下去,幼儿的身体灵活性和协调性得到的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动当中来,孤僻的行为有所改观。

  (2)对老师专业发展的反思:由于我是刚到企沙这个园参加学习不久,且时间不长,刚开始对这个班的幼儿不是很了解,他们对我也不是很熟悉,所以我上课前花很多时间常与他们玩耍,掌握他们的特性特点,了解他们每个人的性格特点,对个别调皮的幼儿也特别关注。才得以活动的顺利开展;

  (3)对师幼互动的反思:在活动中个别幼儿对老师的活动指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对不能达到要求的幼儿对其降低要求,大部分幼儿都能配合老师的.指令完成活动,因此活动也得以顺得开展。

  3、对活动效果的评析:整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简单,因此出现了个别幼儿活动热情的持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来,并持续到活动的结束。

  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑这个活动的各个环节,在基本的活动过程中会适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,并能协助老师完成整个活动。当时听课的老师给我的建议是:可能让发展较快的幼儿发号指令,这样能让他们持久活动的热情。我觉老师们的建议很好,我在这节课中得了很多启发,从教小学生转到都幼儿,有很多同仁身上的教学方法值得我去学习研究。

青蛙戏水教案7

  目标:

  练习跳抛钻等基本动作;感受游戏活动中愉悦的情绪;锻练幼儿相互合作协调能力.

  准备:

  布置一个池塘(放入十几个汽球)大块的绿布一块,小块的.绿布若干.风声'蛙叫的音乐.

  过程:

  1.导入活动

  师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演宝宝,妈妈带孩子到池塘里玩水.

  2.学习跳\抛等动作,培养幼儿互相合作的能力.

  (1)师:池塘里有许多的露珠(汽球),我们和它们交朋友吧.

  幼儿自由玩汽球,练习抛的动作.

  (2)集中幼儿欣赏风的音乐,感受大风与小风的不同.

  师出示一片荷叶,让幼儿说说大风来了与小风来了荷叶会怎样.

  (3)第二次练习抛的动作与协调能力,锻练幼儿相互合作能力.

  师:我们让露珠在荷叶上跳舞吧.

  两人一组合作抛露珠(汽球),音乐配合,小风来了,露珠跳的低,大风来了,露珠跳的高.

  (4)团体合作.

  师出示一片大荷叶,让所有的露珠都在荷叶上跳舞吧.全体幼儿抖动大荷叶,培养幼儿的合作能力.

  3.结束活动:下雨啦!孩子们快钻进荷叶下躲雨吧!

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