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《猴子种果树》第二课时教案设计

时间:2022-08-26 14:31:47 教案 我要投稿
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《猴子种果树》第二课时教案设计

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的《猴子种果树》第二课时教案设计,希望能够帮助到大家。

《猴子种果树》第二课时教案设计

  教学目标:

  1、能有感情地朗读课文

  2、初步了解陈述句与反问句的区别

  3、让学生从猴子种果树失败的教训中懂得做事要有耐心

  教学过程:

  一、复习词语

  猴哥 拔掉 浇水 耐心

  梨树 改种 施肥 成功

  二、精读课文

  师:通过上节课的学习,同学门很聪明,已经解决了许多自己提出的问题,但上节课我们还留了个大问题,没能解决,你们还记得吗?

  生:猴子种了那么多果树,为什么吃不到果子?

  出示自读要求:

  1、读读课文,划出课文中关键的词语、句子,议一议。

  2、分角色朗读课文。

  3、为什么猴子种了果树吃不到果子?

  分小组读课文并讨论。师指导。

  师:猴子(图)先后种了哪些树?(梨树、杏树、桃树、樱桃树图)开始种梨树,他是怎么种的?(水壶、铲子图)

  齐读第一自然段。

  师:怎么会种了那么多果树,吃不到果子呢?

  汇报讨论结果:(三组汇报)

  第一组:

  正当梨树成活时,谁来了?(乌鸦图)

  他说了些什么?(谁做乌鸦,读乌鸦的话,学生做猴子,读猴子的话)

  是什么使猴子拔掉梨树,改种杏树?(生答)板书:梨五杏四

  比较:梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?

  梨树要等五年才能结果,你没有这个耐心。

  哪句更能加强语气?(生答)分角色读,男女生对读。

  第二组、第三组同第一组

  师引读第九自然段

  师:同学们,那吃不到果子,该怪谁呢?

  乌鸦、喜鹊等有没有错?农谚有没有错?(生答)说理

  三、学习生字

  耐 拔 改 短

  四、布置作业

  1、课后把这个故事演一演。

  2、收集一些农谚和谚语。

  板书设计:

  猴子 种 果树

  图 水壶 梨树 乌鸦 梨五 杏四

  改种

  图 杏树 喜鹊 图 杏四 桃三

  改种

  铲子 桃树 杜鹃 桃三 樱二

  改种

  樱桃树 樱桃好吃树难栽

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