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《北京亮起来了》教案

时间:2022-08-25 08:45:22 教案 我要投稿

《北京亮起来了》教案范文

  作为一名教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的《北京亮起来了》教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

《北京亮起来了》教案范文

  教学目标

  1、知识目标:

  (1)初读课文,读准字音,初步了解课文内容。

  (2)学会本课10个生字、词,能够美观书写。

  2、德育目标:培养学生热爱首都北京之情。

  3、情感目标:培养学生对祖国语言文字的喜爱之情

  教学重点难点:

  1、学会读写10个生字,美观书写。

  2、“幕、临、街、紫、勾”等字的写法。

  课堂类型:

  新授

  教学方法:

  信息化识字写字教学法

  教学用具、学具:

  多媒体

  教学模式:

  探究式教学模式

  教学过程

  一、激情导入

  同学们,你们知道我国的首都在哪吗?你们去过北京吗?看见了什么?没去过的别着急,在语文课上我们一样可以走进北京,你们看(欣赏北京的美丽风光)想说什么就与旁边的同学说两句吧。这些都是北京的著名景点,北京的夜晚是怎样的呢?这节课就让我们一起走进夜晚的北京。(板书课题)

  以学生们熟知的北京首都引题,可以激发学生的学习兴趣。

  二、教学过程

  (一)初读全文。齐读课题,让学生说说看到这个课题你最想知道什么?引导生初读课文,到文中去寻找答案。

  (二)出示本课要学习的生字。学生自由说认识哪个字,告诉同学是怎么认识的。体现学生的自主学习能力。

  (三)识记生字。

  1、学生领读自己认识的生字

  2、看着大屏幕自由读生字

  3、以游戏的形式,两人一组,(1)一个人读生字,一个人看他读得对不对(2)一个人读生字,一个人在微机中找出来。

  4、老师指,大家读

  5、学生领读

  本环节通过多种形式朗读生字,识记生字,使原本枯燥的识字过程变得丰富多彩了。

  (四)学习生字

  1、在生活中每个人都有朋友,对吗?你的好朋友是谁?运用激励性的语言,联系生活,激发学生的学习兴趣。

  2、老师告诉你,生字也有朋友。看,幕和紫是一对好朋友,因为它们都是上下结构的字。请看,(课件演示)幕布降下,剧场变黑。天黑时就像给天遮上一块幕布一样,这时人们就说夜幕降临了。教师在这里起到一个引导的作用。用幕组词输入微机

  3、为其他的字找朋友。上下:夺、禁。半包围:勾、闪、府。左右结构:临、喷。左中右:街

  学生在平时熟悉的找朋友游戏中,字里行间就学会了这些生字。

  4、巩固生字。开火车读

  (五)学习重点词句

  1、自由读文中喜欢的句子

  2、指名读(训练学生有感情地朗读)

  3、学生在微机中自读本课重点词语

  4、出示两幅画面,自己说说哪些词与它最相配

  5、指名说

  6、齐读词语

  7、男女生分别读(激发对首都北京的热爱之情)

  三、小结

  同学们,那美丽的街灯和绚丽多彩的广告牌照亮了整个北京城,把繁华的大街变成了比白天更美的不夜城,北京多美啊!让我们带着对北京的无限喜爱再来齐读课文,好吗?

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