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中班语言公开课微笑教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的中班语言公开课微笑教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班语言公开课微笑教案1
活动目标
理解散文内容,感受作品表达的美好情感,懂得为他人做事是快乐的。
学习用散文中的句式“我愿意……让他们高兴”表述个人的经验和想法。
活动准备
经验准备:幼儿初步了解小鸟、大象和小兔的生活习性及本领。
课件:轻快的音乐;散文配图7幅。
纸面教具:彩色打印爱心卡片,裁剪好人手一份。
材料准备:勾线笔人手一份。
活动过程
谈话激趣。
1、教师微笑着与幼儿问好,并提出问题引导幼儿讨论:你有朋友吗?你为朋友做过什么事?他们高兴吗?
2、幼儿自主讨论并交流。
分段欣赏散文。
1、教师结合散文配图第一至第四幅图,有感情地朗诵散文的'前半部分(“小鸟说”至“他能为朋友们做什么呢”)
提问:散文中有哪些小动物?他们愿意做什么事让朋友高兴?他们是怎么说的?(引导幼儿学习用散文句式“我愿意……让他们高兴”来回答。)
猜想:小蜗牛可以为朋友做什么事让他们高兴呢?
2、教师结合散文配图第五至第七幅图,有感情地朗诵散文的后半部分(“一天”至结束)。
提问:小蜗牛做了一件什么事让朋友们“也高兴地笑了”?(引导幼儿学习小蜗牛,微笑着与同伴互相问候。)
播放音乐,教师完整朗散文。
提问:散文的题目叫什么?你喜欢散文里的动物们吗?为什么?
小结:小动物们都有自己的本领,他们用自己的本领关心和帮助朋友,让朋友高兴自己也很快乐。
大胆表达与表现。
1、教师带领幼儿分角色一边表演一边朗诵散文。
2、讨论:你有什么本领?你愿意为家人和朋友做些什么让他们高兴呢?(鼓励幼儿结合散文诗句“我愿意……让他们高兴”来回答。)
3、在轻快的音乐氛围中,引导幼儿把自己的想法用简单的线条画在爱心卡上,并自由组合,交流自己的美好愿望。
4、引导幼儿展示爱心卡并相互交流,自然结束活动。
活动延伸
日常活动:结合午餐和起床环节,组织幼儿帮小班的弟弟妹妹,让他们高兴。
家园共育:请家长鼓励幼儿为家人做一件力所能及的好事让他们高兴。
附【散文】
微笑
小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。”
大象说:“我愿意为朋友们干活,让他们高兴。”
小兔说:“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。”
小蜗牛好着急,他能为朋友们做什么呢?
一天,一群小蚂蚁正在忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。一只小蚂蚁说:“小蜗牛,你的微笑真甜呀!”
小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!小蜗牛就画了很多张图片,上面一只小蜗牛正在甜地微笑。朋友们看到这张图片,也高兴地笑了。
中班语言公开课微笑教案2
活动目标:
1、引导幼儿学习用“我愿意??,让他们高兴”的句型大胆表达画面内容和个人思想经验。
2、懂得让别人高兴是一种快乐,把快乐送给别人也是一种快乐。
3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。
中班语言公开课教案《微笑》
活动准备:小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片,课件
活动过程:
1、谈话导入:我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找到了许多好朋友,那你和朋友在一起觉得怎么样?(幼儿自由表述)森林里住着许多可爱的小动物,今天,它们想为朋友做事,让朋友每天都高兴。
2、学习运用“我愿意??,让他们高兴”的句型表达小动物愉快的心情。
(1)出示小鸟图片
教师:看,谁先来了?你觉得小鸟会为朋友们做什么事?为什么?幼儿猜测。
教师:这只小鸟今天他做了什么事呢?我们一起仔细听一听。课件展示音符图倾听教师录音朗诵句型:我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。
教师:小鸟告诉我们什么?他是怎么说的?个别表述,再集体复述。
(2)出示大象图片,结合课件展示具体内容。
教师:谁也来了?你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴呢?课件展示木头与房子。
教师:谁愿意帮大象来介绍?记住:要象小鸟那样用清楚的告诉大家“我愿意??,让他们高兴”。引导个别学习运用句型表述,集体复述。
(3)出示小兔图片,结合课件展示“送信”内容。
教师:现在是谁?仔细看,他为朋友做了什么事?谁来帮小兔介绍,要像大象那样说的又清楚又连贯。个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。
(4)出示蜗牛图,结合课件展示“微笑”内容。
教师:那小蜗牛做了什么呢?展示课件,集体学一学微笑的表情教师:原来他是把微笑送给了好朋友,我们一起来帮蜗牛说一说。集体运用句型表述。
(5)结合课件完整朗诵诗歌内容,并为诗歌取名字。
教师:这么充满爱心与快乐的诗歌,还缺少了什么?你们觉得哪一个名字更适合这首诗歌。我们就用“微笑”作为诗歌的名字,一起再来朗诵一遍吧。
(6)讨论:为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?大家为什么喜欢小蜗牛的微笑?
幼儿分组交流,再派一名代表讲述本组的理由。
教师小结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想到了要让自己的朋友快乐一点,所以把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都喜欢它的微笑。
3、尝试“运用我愿意??,让他们高兴”的'句型,大胆表达个人经验和思想内容。
(1)教师:刚才小鸟、大象、小兔、蜗牛都告诉我们他们愿意为朋友做不同的事情,让他们的朋友高兴。我们也有许多朋友,那你愿意为朋友做什么呢?请你象小动物那样清楚的告诉大家。
(2)幼儿尝试“运用我喜欢??,让他们高兴”的句型表述。
(3)将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完整朗诵。
4、活动延伸:绘画活动“我愿意为朋友做的事”。
附:创编诗歌:微笑小鸟说:我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。大象说:我愿意为朋友们搬木头盖房子,让他们高兴。小兔说:我愿意为朋友们送信。让他们高兴。
中班语言公开课微笑教案3
活动目标:
1、知道微笑能给他人带来快乐。
2、学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”的句式说出自己的想法。
3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
PPT课件、《歌声与微笑》的音乐。
活动过程:
一、通过谈话引出活动。
1、教师PPT出示两幅表情图,请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。
2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。
3、师:森林里有一群小动物,他们都想把快乐带给别人,你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的`吗?
二、讲述故事《微笑》,帮助幼儿理解故事内容、
1、师:小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的?
2、师:大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?
3、师:当其他小动物为帮助别人而高兴时,小蜗牛怎么了?它为什么很难过?
4、师:小蜗牛想出了什么帮助别人的方法,它是怎样给别人送去微笑的?
三、再次完整讲述故事,引导幼儿讨论。
1、师:你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?
2、师:你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?
3、师:你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用“我愿意为朋友们……让他们高兴”这一句式说一句话。
四、跳邀请舞《歌声与微笑》,引导幼儿体验用微笑传递快乐。
【故事】
小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。”
大象说:“我愿意为朋友们干活,让他们高兴。”
小兔说:“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。”
小蜗牛好着急,他能为朋友们做什么呢?
一天,一群小蚂蚁正忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀!
于是小蜗牛就画了好多张画,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。
第二天,他把画放到信里交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。
朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。朋友们看到这张画,也高兴地笑了。
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