有关中班教案汇编五篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的中班教案5篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、识别各种特征的笔，尝试按笔的不同的特征进行一维、二维的分类。
2、发展幼儿观察、辨别、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。
活动过程：
一、导入活动，感知一维
1、师：你们知道制笔厂吗？（是生产笔的地方）今天老师要带你们到制笔厂帮忙好吗?
他们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔？（蜡笔、油画棒）那跟旁边的好朋友比比看，有什么不一样呢？（颜色、粗细、高矮、种类）解释种类
小结：工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们愿意吗？
师：那怎么分呢？他们的第一道工序给了我们两个标志，你们说怎么分？
小结：刚才我们根据男孩、女孩的标志把笔分了一次。看看第二道工序可以怎么分呢？
2、第二道工序，给我们准备了两个笔筒请我们把笔放进去，那我们可以怎么分呢？请两个小朋友来操作，提问：为什么这么分？
请男孩子、女孩子根据不一样的一维分笔。贴上标志。
小结：刚才我们按颜色（**）分法完成了第二道工序。
二、进行二维的示范练习操作
1、你们干的.太好了，制笔厂又生产了一批新的笔，你们看有什么笔？（勾线笔、铅笔）
他们有什么不一样？（颜色、种类、有盖无盖、长短）
2、那看看我们又能帮什么忙了呢？工作人员给了我们4个笔筒，他会请我们怎么做呢？(按照标志把笔分放到各个笔筒)不会回答的话，提问：笔筒上有什么？（标志）我们看看这些标志告诉我们什么？
出示“红色的勾线笔”“黑色的铅笔”“红色的铅笔”“黑色的勾线笔”四个笔盒。
一个个笔筒解说，教师示范两个笔筒，其余两个请幼儿操作。
3、这个工序怎么做你们明白了吗？那好，请你们每个人找到一份工作材料，按照笔筒上的要求完成这道工序。完成以后请把笔筒放到货架上。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、检验小结：看看分对了没有？
三、活动延伸，感知三维
1、师：看看制笔厂还有些不同的标志，你们看看是什么？谁知道？
2、出示几张三维的标志，让幼儿认识标志，感知三维
3、师：你们真棒，瞧，制笔厂的厂长要来夸我们了。（请一个老师来夸小朋友工作做的好，送给每个孩子一支笔）
4、在给孩子送笔的环节中，自然结束教学活动。（得胜园区 钱 聪）
中班教案 篇2
活动目标：
1、学习喷画的技能，会用喷画和添画的方法表现春天的美景。
2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣
活动准备：
1、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。
2、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长准备）、绘画纸每人一张。
活动流程：
1、听歌曲《春天在哪里》，由此引出主题。
咱们先听一首歌，仔细听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？
2、提问：刚才我们听的是什么歌曲啊？（《春天在哪里》）歌曲唱的什么？找什么的'？（春天）哦，那你们有没有关于春天的新发现呢?（小草发芽了、花开了等等）
3、出示喷画让幼儿欣赏。.
（1）出示范画，我把我观察到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与我们经常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一说。
（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对比观察，让幼儿说说不同之处。
（3）教师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。
4、指导幼儿学习喷画。
教师示范喷画的制作要领及步骤：首先先将图画纸铺平，再把一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发现纸上出现的变化，再添画上茎和叶。用同样的方法示范其他的。
5、幼儿尝试用喷画的方法表现春天。
你们是不是等不及要做啊，在做以前，老师要提几点要求：小朋友在做的时候要仔细、不能着急，画面不干时不能把另一块模板盖在上边，注意卫生等。
6、幼儿在背景音乐的伴奏下独立制作，教师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。
7、画面添加：
师：春天还有哪些变化？请你用彩笔画出来好吗？（要添画在合适的地方）
提示语：大树有什么变化？人们都在干什么？小河里的水怎样了?等等。
8、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
9、作品展，让幼儿互相欣赏，并让幼儿评价自己和他人的作品，并评选出自己认为最好的作品。
10、活动延伸：
区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画，教师及时进行指导
中班教案 篇3
活动目标：
1、在欣赏、感知、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的快乐。
2、注意倾听角色对话，尝试用角色的语气语调来表现角色的情感体验。
3、仔细观察图意，积极想象和讲述在爱心小兔熏染下感情的转变。
活动准备：
根据故事情节，事先排练好情境演出；图片三幅；绒毛小兔一只（脖子上挂“爱心小兔”）；
礼盒一个。
活动过程：
一、引题
1、师：小朋友，你们听——什么声音？
2、听了大灰狼的话，森林里闹开了，小动物们有的急，有的愁。小动物们为什么发愁啊？
3、大灰狼可凶了，送什么礼物好呢？请你们商量一下，给小动物们出个主意！
4、原来你们想的`办法都是借送礼物来惩罚大灰狼，那小动物们会送什么礼物呢？
5、小动物们不同意，为什么呢？小猴子笑着说：我自有办法！什么办法呢？请听故事《爱心小兔》。
二、边讲述边表演故事。
1、师讲述至“小猴说：别着急，我自有办法。”到底什么办法呢？你们看——（接下去的情节用表演的形式进行）表演至“从此以后，大灰狼天天和爱心小兔生活在一起。”
2、听了这个故事，你有什么感觉？（很感动）哪一句话让你很感动？大灰狼以前听过这样的话吗？爱心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），谁来试一试？（个别幼儿表演）
3、谁愿意上来表演爱心小兔和大灰狼？（个别幼儿表演一次）
三、请幼儿观看图片，想象、创编和表达
1、大灰狼到底有没有变好？（指导语：看见什么，小兔会关心地说什么？狼听了又是怎么做的呢？）
2、谁愿意来说说？（大灰狼听见了赶快帮山羊公公把青草送回家；大灰狼把小猫从河里救起来；救回被狐狸抓走的小鸡）
3、小猴为什么送爱心小兔给大灰狼？
原来大灰狼在爱心小兔的提醒帮助下，变好了。
四、结束 [中国：]
1、一年过去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼变得这么有爱心，我们送什么给大灰狼呢？
2、一起为大灰狼庆祝生日。
中班教案 篇4
【活动目标】
1、帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。
2、学习仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。
【活动准备】
幻灯片—云的形态。
【活动过程】
一、激发幼儿兴趣。
1、教师站在窗前饶有兴趣的对幼儿说：小朋友快来，到老师这里来！今天老师请你们看一些有趣的东西，你们想看吗？
2、请小朋友仔细观察：
看看窗外的天上有什么？
大树的叶子为什么会动？
二、观看后交流。
1、你们看到了什么？（引导幼儿自由观察并用完整的语言回答）
你平时看到的云会动吗？（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。）
2、大树的叶子为什么会动？
（启发幼儿讲述，大树的叶子被风一吹就来回的摆动。）
三、欣赏诗朗诵《云彩和风儿》。
1、教师有感情的朗诵。
提问：听了后有什么感觉？（让幼儿充分感受散文诗的优美意境）
2、配乐诗朗诵。
老师配合朗诵用肢体动作表演，帮助其体验理解。
（1）为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢？
（2）散文诗中的风都把云彩变成了什么？
用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述。
（引导幼儿用散文中的语句完整的'回答）
3、集体跟着老师朗诵散文诗。
（1）引导幼儿用动作表现散文诗的内容。
（2）请幼儿说说平时还见过云彩变成什么？
用“吹呀吹，云彩变成什么的……”句式来表述。
四、欣赏—云的形态。
通过课件，让幼儿欣赏，形状奇特、变幻莫测、多姿多彩的云。
附散文：云彩和风儿
天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。
吹呀吹，云彩变成小帆船，竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，漂到远处看不见。
吹呀吹，云彩变成了大狮子，躬起身子，张开大口，狮子吼啊，吓得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩变成了胖娃娃，头戴金帽子，身穿白肚兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩，真有趣，天上的风儿，真能干。
中班教案 篇5
智力游戏：看谁认得快
目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾
1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏：看谁认得快
分组进行，巩固各自对标记的认识。
照相机
复习有关字词。
相应的大、小字卡(小字卡每人一套)
大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的.小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
桌面滚球
目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，
一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
看图书
目标：培养幼儿看图书的兴趣
准备：图书若干
教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。
体育游戏：小风车
目标：1、学习正确跑的姿势。
2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。
2、游戏开始，大家一起念儿歌："小风车真好玩，我一跑它就转"幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形
会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。
4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。
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