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中班教案

时间:2022-06-03 11:31:07 教案 我要投稿

实用的中班教案4篇

  作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的中班教案4篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意与同伴交流交朋友的方式,体验与朋友一起游戏的快乐。

  2、关注身边的事物,想想说说身边各种个样的好朋友。

  活动准备:

  1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照,本班幼儿去邻班交朋友的场景照片,录象片段。

  2、还有谁是我们的好朋友(教师在寻找周围的好朋友,如天天帮助自己教学的保育员,教学时用的钢琴,等等)的录象。

  活动过程:

  一、找呀找呀找朋友

  (通过电脑屏幕展示小朋友的大头照,让小朋友们猜猜,说说自己的好朋友。呈现的方式有三种:1出示整张幼儿的照片;2出示照片的一角;3通过谜语猜朋友,并借助屏幕再现。)

  1、(展示大头贴边念找呀找朋友,找到一个好朋友)这是谁的好朋友,你喜欢和他一起干什么。

  2、(出示照片一角)你们猜猜他是谁?你是怎么猜到的?他是水的好朋友?你喜欢和他一起干什么?

  3、圆圆的脸蛋,小小的'眼睛,短短的头发,胖胖的身体!请问这是谁?他是谁的好朋友?(幼儿回答后,教师出示照片。)你喜欢和他一起干什么?

  小结:我们在班里都有自己的好朋友,李老师和你们一样高兴。

  二、快快乐乐交朋友

  (用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面,帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结,丰富他们的语言表达。)

  1、前几天你们到中一班交朋友去了,你交到新朋友了吗?

  2、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?

  3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法,教师适时出示照片。

  照片1:两个小朋友在交换玩具。

  照片2:某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

  4、教师用儿歌《交朋友》小结。

  某某呀交朋友,送给朋友一粒糖,朋友乐得咪咪笑,找到一个好朋友;

  某某呀交朋友,他给朋友唱首歌,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;

  某某呀交朋友,送给朋友小名片,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;

  某某呀交朋友,邀请朋友一起玩,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;

  三、到处都有好朋友

  (通过观看录象和阅读大图书,引导幼儿关注身边其他的好朋友,鼓励幼儿大胆的想想,说说。)

  1、播放录象片段,还有谁是我没的好朋友?

  2、阅读大图书《到处都有好朋友》(爸爸,妈妈是我们的好朋友,老师是我的好朋友,爱打瞌睡的小猫是我的好朋友,天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落叶,冬天的雪花,都是我的好朋友。)

  3、提问:还有谁是你的好朋友?

  四、音乐游戏找朋友

  在音乐的伴奏下,幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐,教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。

中班教案 篇2

  教学目标:

  1。通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

  2。培养幼儿初步的竞争意识。

  教学准备:沙包、椅子、积木、垫子等

  教学过程:

  一、玩沙包,能用沙包进行各种的玩法,平衡、爬、传、走、投等动作。

  第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。

  第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。

  第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

  第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

  第五组:打沙包,用沙包练习投掷。

  二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

  1。教师示范动作。

  2。幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。

  3。幼儿示范,共同评价,讨论。

  4。分散练习,个别指导。

  5、集合,共同解决出现的'问题及解决方法,强化动作要领。

  三、小组接力竞争游戏:运果子。

  1。讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。

  2。幼儿游戏,注意游戏的规则。

  3。小结游戏。

  四、结束,做放松活动。

中班教案 篇3

  设计理念:

  玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,玩沙可以让幼儿感到快乐,可以让幼儿尽情地发挥想象去创造,可以让幼儿自主地去尝试体验,在不知不觉中感知沙的特性,《幼儿园教育指导纲要》中指出:科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据《纲要》的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点,选择沙作为幼儿科学探究的内容,不仅可丰富幼儿对沙的了解,更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。

  活动目标:

  1、通过玩沙活动感知沙的特性。

  (1)沙是细细的

  (2)沙是一粒一粒的

  (3)沙是松散的

  (4)沙不溶解于水

  2、了解沙的用途。

  3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步探索、尝试的精神。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  活动准备:

  沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。

  活动过程:

  1、玩沙

  (1)把幼儿带到沙坑旁,请小朋友用脚在上面踩一踩,学一学小猫走路、小兔跳………幼儿边唱歌曲《走路》。

  (2)教师提问:“刚才小朋友用脚踩了沙,你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀?”(幼儿回答)

  (3)教师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛,注意不要扬沙,不要把沙子弄的满地都是,要注意保护自己和同伴的`眼睛、鼻子等。”

  (4)在玩沙过程中引导幼儿发现、感知。

  1)请幼儿用手摸一摸沙,问有什麽感觉,用眼睛看一看,沙是什麽样子的?;本文教师引导幼儿说出沙是细细的,是一粒一粒的。

  2)让幼儿感知沙是松散的

  教师提问:“小朋友用面团过汤圆,那你们试一试能用沙团汤圆吗?”小朋友自己做实验,让幼儿思考,这是为什麽?引导幼儿说出沙是松散的。

  2、实验:让幼儿感知沙是不溶于水的。

  (1)教师请幼儿观察糖、盐、沙,说出它们的相同之处。

  (2)做糖、盐、沙的溶解实验,教师先示范,然后幼儿自己操作实验。

  3、小节沙的特点。

  “我们刚才玩了沙,认识了沙,谁来把它的特点完整地说一遍。”教师请小朋友回答,(个别和集体回答相结合)“沙是细细的,一粒一粒的,沙是松散的,沙不溶于水。

  4、沙的用途。

  教师提问:“沙有很多种用途,你们在哪里见过沙?它们有什么用?”引导幼儿说出“沙子可以用来铺路,沙子可以用来造房子,造桥,沙子还可以装在袋子里堵洪水。”

  5、制作乐器——沙锤

  教师出示自制沙锤。“小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤,老师这里有两个自己制作的沙锤,它的声音也很好听,今天我们就自己用沙子做沙锤。”教师示范制作过程,请小朋友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲《大公鸡》伴奏,结束活动。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.能积极探索不同玩具动起来的秘密。

  2.学会分享,感受和朋友一起玩玩具的快乐。

  3.发展幼儿的观察力、想象力。

  4.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1.师幼共同收集各种会“动”的玩具,如惯性、电动、拖拉、机械(条)、遥控、声控等,数量与幼儿人数相仿。活动前统一放置在玩具柜上。

  2.在活动室内留出较大的.空间,以便幼儿分散玩玩具。

  活动过程:

  一、我带来的玩具

  1.宝贝们都带来了自己喜欢的玩具,现在请你们玩一玩自己的玩具。

  2.说一说你带来的是什么玩具,是怎么玩的?

  二、玩具“动起来”的秘密

  1.现在老师要请你们和好朋友一起玩玩具,待会说一说你们玩的是什么玩具,是怎么玩的。

  2.请大家交换玩玩具。

  3.想一想你换了一个什么玩具?你能找到它们“动”的秘密吗?

  4.看看、说说玩具“动”的原因:

  (1)有些玩具需要用电池,电池里的电能使它们动起来。(请带来电动玩具的幼儿展示玩具,并找找电池存放的位置)

  (2)有些玩具有神奇的“发条”,拧紧发条,松开手,玩具就动起来了。(请带发条玩具的幼儿演示发条玩具的运动状态)

  (3)有些玩具有一条绳子,拉动绳子,玩具就动了;有的玩具用手一推,它就向前走动了。(清代相应玩具的幼儿演示玩法)

  三、我把玩具送回家

  1.请大家重新找一个好朋友一起玩一玩玩具,相互交换后把玩的方法也介绍一下。

  2.我们都知道了玩具有各种各样的,玩法也不一样,现在玩具累了,我们把它送回家。

  宝宝们都把玩具送到家了,真棒!

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