大班美术教案

时间：2022-06-02 10:03:11 教案

实用的大班美术教案7篇

　　作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案7篇，欢迎大家分享。

实用的大班美术教案7篇

大班美术教案篇1

　　一．活动目标

　　1.知道物体振动后能通过线传递声音，学会制作传话筒的方法。

　　2.能用各种线和纸杯制作传话筒，并能对传话筒进行添画装饰。

　　3.通过动手制作传话筒，感受进行科学小创作的乐趣。

　　二．活动准备

　　线、纸杯人手一份，剪刀，彩色画笔，传话筒1个，电话铃声，小兔子头饰，门铃声，歌曲《六一儿童节》

　　三．活动过程

　　（一）、开始部分出示图片，教师："小朋友，你们看这是什么？那你们有没有玩过呀？是不是还可以传送声音？"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦，小朋友们有没有听到什么声音呀？（这时小兔子打来电话）我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。

　　门铃响起，签收小兔研究所寄来的快递，并和幼儿一起看看里面是什么东西。

　　教师："那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"

　　（二）、基本部分

　　1.教师出示传话筒，介绍制作材料。

　　2.讲解神奇传话筒的制作方法：先取两个纸杯，用剪刀将纸杯的'底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过，并且各打一个结加以固定。两人一组，完后试着用神奇话筒对话。

　　3．交代要求，幼儿制作，教师巡回指导。

　　教师向幼儿介绍各种材料：纸杯、剪刀、线等，幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全，鼓励幼儿大胆地创造，并调适绳子的长度。

　　4.给传话筒制作一件漂亮的衣服

　　（三）、结束部分展示幼儿作品，请小兔研究所的所长进行检验评价。

　　结束活动，和小兔子一起庆祝六一四、活动延伸请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒，鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒，看看效果有什么区别。

大班美术教案篇2

　　活动名称：可爱的动物

　　活动目标：

　　1．尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。

　　2．愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。

　　活动准备：

　　画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等

　　活动过程：

　　一．在情境中请出动物

　　1猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏？（幼儿自由猜测）

　　2这儿有颜料和笔，等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在桶边轻轻的舔一舔，那涂色应该怎么涂？（顺着一个方向，从上到下）

　　3你请出的动物是谁？去看一看其他小朋友请出了哪些动物？

　　二．说说学学做做

　　1我们来看看有谁来了，来了几个？（加以统计记录）

　　2你知道这些动物是怎样来的？请你来学一学它走路的样子。（请个别幼儿示范，集体学样）

　　三．尝试运用符号记录动物的走路动作。

　　1 刚才我们学了小动物走路的'样子，你们真棒，学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢？

　　2桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等，你想用什么就用什么画，画好以后贴在小动物的旁边。

　　四．交流讨论

　　1请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思？(及时鼓励幼儿)

　　2 这些小动物夸我们很聪明，它们想和我们一起做游戏，我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。

大班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、尝试运用印、剪、画等多种手法大胆创作，表现花树的不同形态。

　　2、体验表现与创造的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　活动准备

　　ppt（桃花树、梨花树、迎春花树、樱花树的图片）

　　幼儿有过剪花瓣的经验

　　蜡笔、棉签、颜料、彩纸、剪刀、白纸。（一组投放蜡笔，一组投放棉签、颜料、吸管，一组投放吸管、颜料“手指点画”，一组投放剪刀、彩纸）

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、导入语：春天来了，你发现大自然中有哪些变化吗？

　　引导幼儿交流春天大自然的一些特征。

　　2、师：你看到春天的树有什么变化吗？哪些树会开花？

　　幼儿回忆经验，知道春天的大树有很多变化，有的树叶发芽了，有的树开花了……

　　二、观察ppt图片,发现不同的树的树枝和花朵的不同形态

　　过渡语：看看，这里有一些树开花了，你认识它们是什么树吗？

　　1、观察桃树、梨花树图片

　　师：这是什么树？它的树枝是什么样子的？花朵的颜色是什么样子的？

　　（引导幼儿观察桃树、梨花树的树枝、树干和花朵的颜色）

　　2、观察迎春花树、樱花树图片

　　师：这两种树你认识吗？它们有什么不一样？花朵是怎样排列的`？

　　（引导幼儿观察树枝的不同：迎春花的树枝是长条的，樱花的树枝是弯弯的；观察花朵的颜色以及排列的不同：有的是一朵一朵排列在树枝上，有的是几朵花簇在一起）

　　三、示范作画，重点介绍吹画树干和点画花瓣的方法

　　过渡语：开满花儿的大树真美呀，你们想不想来画一画美丽的花树呢？

　　1、讨论画树干的方法

　　师：你想画什么树？树干可以怎样画呢？

　　师：除了用蜡笔来画树干，我们还可以用颜料和吸管来吹出树干。

　　教师介绍吹画的方法：

　　用吸管蘸上褐色的颜料，滴在画纸上，然后往不同的方向吹，吹出不同方向的树枝。

　　2、介绍作画的工具，讨论画花的方法

　　师介绍作画的工具：彩纸、剪刀、吸管、颜料、蜡笔等。

　　师：你想用什么工具来画花？怎样画呢？

　　教师重点介绍点画花瓣和剪花瓣的方法。

　　四、幼儿作画，提出作画要求

　　过渡语：小朋友，我们一起来画画春天里的花树吧。

　　1、教师提出作画的要求：

　　（1）幼儿可以选择不同的作画工具来创作，大胆用不同的方法表现春天里的花树。

　　（2）表现大树上的花的时候，注意画面的布局美，可以是一朵一朵的开，也可以几朵几朵的开在一起。同时还要注意画出树枝的不同方向。

　　2、幼儿自由选择材料进行作画，教师指导。

　　针对幼儿的不同能力适时的进行指导，重点指导花的布局以及树枝的方向，鼓励幼儿大胆表现出不同的花树的形态。

　　五、展示作品，讲评

　　1、将幼儿的作品布置成一片花树林，幼儿互相欣赏同伴的作品。

　　2、讲评：

　　（1）请小朋友来介绍一下自己的作品：你画了什么树？用什么材料来创作的？介绍一下自己的创作方法？（鼓励幼儿来讲述自己的作品）

　　（2）你觉得哪棵花树最特别？你喜欢它的什么地方？（引导幼儿从树枝和花儿的不同形态来评价）

　　（3）春天里还有什么树也会开花？是什么样子的？（鼓励幼儿以后创作不同样子的花树）

大班美术教案篇4

　　【活动目标】

　　1、尝试运用变换图形位置的方法表现侧面人捡落叶的场景。

　　2、感受秋天的美，体会和好朋友一起捡落叶的快乐。

　　【活动重点】表现侧面人

　　【活动难点】尝试表现不同动态。

　　【活动准备】幼儿有捡落叶的经验、PPT、背景纸。

　　【活动过程】

　　一、欣赏讨论。

　　1、说说秋天的美。

　　师：秋天到，秋风吹，你们觉得秋天美吗？美在哪里？

　　2、说说捡落叶。

　　（1）出示图片，引导幼儿关注人物“低头弯腰”

　　——师：你看到了谁？他们在做什么？

　　——师：你们仔细看他们是怎么捡的？

　　（2）出示图片，帮助幼儿进行对比判断

　　——师：他们俩谁在认真地捡落叶？为什么？

　　——师：头和身体有什么不一样？

　　——利用可移动的教具来演示。

　　（左边小朋友的头是侧面的，身体是直直的；右边小朋友的头也是侧面的，但是眼睛看着地上，身体是弯着腰的……）

　　（3）出示图片，引导幼儿关注画面布局

　　师：你在捡落叶时，其他小朋友在干嘛呢？

　　（有的在草地上，有的'在树林里，还有的在树背后。有的在近处，有的在远处，有的挨得近，有的离得远。）

　　二、联想创作。

　　1、提出要求，引导幼儿注意构图。

　　先画出捡落叶的自己，再画出自己的好朋友，接着让你和你的好朋友穿上好看的衣服，最后添画一些落叶。

　　2、幼儿创作，教师巡回观察指导。

　　3、根据情况，教师进行过程性讲评。

　　三、展现交流。

　　1、相互介绍自己的作品。“你和谁一起捡落叶？你们都捡到落叶了吗？”

　　2、请个别幼儿来介绍作品。

大班美术教案篇5

　　【活动目标】

　　1.体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。

　　2.培养幼儿交通安全意识。

　　【活动准备】

　　1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。

　　2、课件：动画片《有趣的车》。

　　3、幼儿活动材料《美术》第2-3页、油画棒。

　　【活动过程】

　　一、小朋友听音乐扮演小司机进入活动室。

　　“小朋友，你们喜欢开车吗？现在，请小朋友扮演小司机，听

　　音乐开车一起进入活动室好吗？”。（小朋友随音乐走进活动室）

　　二、自由玩车，交流、讨论汽车的特征和用处。

　　1、出示汽车，引起幼儿对汽车的兴趣。

　　“今天老师给你们带来了许多车，这是什么车？（出示汽车）你怎么知道它是汽车的？”（老师把车依次推向场地）

　　2、幼儿自由探索。

　　“你们想玩这些车吗？请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩，在玩的时候，可以和你的好朋友说一说，你的车叫什么名字？是什么样的？车速怎样？可以干什么？”

　　提醒幼儿：开车的时候要注意遵守交通规则（幼儿自由玩车，教师巡回指导）

　　3、交流车的特征和用处。

　　(1) 自由交流：“请小朋友与你身边的好朋友说一说，你的车是什么样的？车速怎样？有什么用处？

　　(2)个别交流：那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。（请3—4个小朋友介绍不同类型的车）

　　三、利用课件激发孩子们探索、设计更有趣的车。

　　刚才小朋友都知道了你的`车可以干什么。现在，已经设计出未来的车，想看吗？

　　（播放课件）

　　引导幼儿逐一观察，通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。

　　现在，请小朋友说一说，这些车与平时看到的车有什么不同。如果让你设计未来的车，你会怎样设计。

　　四、幼儿操作，请小朋友设计未来的车。

　　1、引导幼儿自

　　己设计车。启发幼儿大胆想象不同外形的车。

　　2、启发幼儿说说自己设计的汽车（外形、汽车行驶的速度等）。

　　3、引导幼儿将自己设计的新车剪下，粘贴在”汽车王国“墙饰上，互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。

　　五：教师小结：

　　展示评价幼儿优秀作品，并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。

　　【活动延伸】

　　1、引导幼儿大胆想象，表现各种能高速行驶的车辆。

　　2、请幼儿担任讲解员，将“汽车王国”的墙饰自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼儿家长介绍，说说这些车子的速度特点等。

大班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

　　2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

　　3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、根据色彩进行大胆合理的想象

　　活动准备：

　　彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔

　　活动过程：

　　一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

　　师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

　　二、探索发现

　　1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。

　　师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

　　师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

　　师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。

　　2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

　　师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

　　师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

　　三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

　　师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

　　提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

　　四、欣赏评价：

　　1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

　　2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

　　五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。

　　活动反思：

　　这个活动的重点是在拱形桥的.形态上。第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。在和幼儿共同欣赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。

　　拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地方。拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的能力。后者需要实验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个实验：教师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥上放相同重量的物品，看它们的承受能力，因为得出了一个道理：弯弯的桥能承受根多的重量。

　　我觉得本次活动，幼儿的学习兴趣非常浓厚，活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热情很高，下笔很大胆，画出了范例以外的很多弯弯的物品。总的来说，整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面发展。所以我认为本次活动的效果还是不错的。