【精华】美术教案范文七篇
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的美术教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1
教学目标:
1.引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯。
2.引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3.通过绘画,培养学生之间的友谊。
教学重点:学会发现、联想、表现所想。
教学难点:如何表现同学的特征。
课前准备:师:(图片、画像)生:纸、彩笔、彩纸。
教学过程:
(一) 创设情境
出示范画——美术老师自己的画像
师:请同学们说出这是谁,你知道是谁画的吗?
(激发学生的好奇心,创作的欲望)
生:是美术老师。
师:像吗?为什么?说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、发型、五官)
师:老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢?
生:想,今天我们就来学习"我的新朋友"。
(二) 发现方法
观察、思考
师:同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?
生:画画,告诉姓名、喜欢什么?
师:我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友?
生:用名字、画像。
师:小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗?
(让学生充分发挥自己的想象)
生:英文名字、属性、喜欢的事、身体特征
师:你们想的真好,又有特别、独特的`见解,老师这里也有一些同学的自我介绍,小朋友想不想认识他们。
师:出示画片资料:①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。(感染学生,通过多种方法介绍同学,让学生有中亲切感,让学生互相认识,互相吸引,很容易记住同学外形特征)
(三) 表现自己
师:同学们观察录像,你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎样画出来)
生:观察同学的长相,也可以姓名的联想。
师:分小组,同桌说出自朋友的特点,与别人不一样的地方。
师:指名汇报,把自己观察的结果告诉同学们。
师:好主意,同学们都把想好怎样动手表现自己,现在就动手介绍自己吧!好吗?
(四) 绘画制作表现(方法自选)
(五) 介绍新朋友
(六) 讲评
美术教案 篇2
一、教材分析:
此课是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、探索”课。像一只小鸟在天空中自由翱翔,是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理,利用生活中废弃的材料,从色彩、造型、巧妙的搭配入手,创意性地把自己装扮成一只小小鸟,从而完成教学任务。
本课是在"变废为宝、变废为美"的美术教学新观念下一次革新性的创作会活动。
二、教学目标:
(1)认知目标:进一步了解鸟的外形特征,培养学生的造型概括能力。
(2操作目标:能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。
(3)情感目标:激发学生热爱大自然、关爱小动物的情感,体验游戏带来的快乐,感受自己制作作品的美及成功的喜悦。
三、教学重难点:
教学重点:如何有选择地利用一定的废旧材料把自己装扮成一只鸟。
教学难点:能够综合废旧材料进行组合创作,造型美观、别致。
四、教学准备:
师生共同准备:a.各种废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。
b 手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。
c 各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等),以及抹布等整理收拾工具。
五、教学过程:
利用前两节课中有关鸟的创作作品,来说说鸟的形象特征。
将师生共同准备的废旧材料,分放于教室四周,根据自己带的材料,学生介绍自已的创作意图。
以小组为单位,根据部分学生的创作意图,讨论设计方案的可行性。
讨论问题:
1 制作的成品是否安全?
2 色彩搭配是否吸引h?
3 如何合理利用不同质地的废旧材料来制作鸟的各个部分?
欣赏:
l 一组有关鸟类的卡通真人秀造型,从色彩、造型等方面引导学生观察。
2 历届学生的鸟类化装造型图片或书本上学生的`学习活动图片。
教师以鸟的其一部分进行示范制作,也可以让学生参与制作,共同完成。
作业设计:以小组为单位,设计制作一件以鸟为主题的造型作品。
巡回指导:
l 及时协调学生的合作意识。
2 重点指导部分学生的细节制作。
3 友情提醒:注意美工刀的安全使用,注意胶棒的正确使用。
4 提供有关鸟的图片,协助学生搞好创作。
展示活动:在教室中央,搭建"舞台",进行鸟的真人秀表演,在座的学生组成"小小评讲团",进行评议(根据色彩、造型、表演等方面)。
美术教案 篇3
幼儿园中班美术教案:剪狮子
活动目标:
1、用剪刀剪直线与弧线,能运用剪贴表现狮子的面部特征。
2、愿意大胆动手,在活动中感受自己动手的快乐。
活动准备:
物质准备:多媒体课件一份、剪刀、胶水、彩纸、纸盘若干。
知识准备:幼儿已有剪直线和圆形弧线的相关经验。
活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣。
师:胡子蓬蓬松, 样子真威风, 张嘴一声吼, 百兽全发抖?(狮子)
师:狮子可威风啦!你听它的叫声。
师:你想变成小狮子吗?我们一起来变成小狮子吧。(幼儿学一学狮子的样子)
二、了解狮子外形特征。
师:小狮子们,有一只盘子宝宝也想变成漂亮的大狮子,我们用灵巧的小手来帮帮他好吗?
师:狮子是什么样子的?(眼睛圆圆的、鼻子长长的……有一圈漂亮的鬃毛)
师:今天我们会用到的材料有剪刀、胶水、彩纸、眼睛卡纸还有爸爸妈妈帮助我们一起收集的盘子宝宝。
师:请你想一想你会怎么来用这些材料把盘子宝宝变成大狮子呢?(幼儿讨论)
三、学习制作方法。
1. 师:看看我是怎么变的。
2. 课件:
先拿一张长长的彩纸,对折,再对折,选取短的一边,宽度是小朋友的.两根手指,向上折一折,用力压一压折出的边,再打开。
一手拿彩纸,一手拿剪刀,用剪刀剪直线,剪到刚才对折的线处,将彩纸剪成细细的小条,剪的时候慢慢的、仔仔细细的,注意不要剪到小手,记住把整条边都剪完。打开,沿着刚才的折线把彩纸剪开。
撕开盘子边上的双面胶。
把剪好的鬃毛贴在盘子边缘,注意要一片靠拢一片贴,不要太松了,按顺序将盘子的一圈都贴上,如果鬃毛不够,可以再剪一些,把整张盘子边缘一圈都贴满。
剪下狮子的圆眼睛,剪的时候剪刀嘴巴张大,将尾部紧紧咬住轮廓线往下剪,剪的时候不能离开轮廓线,否则就要剪歪了。
把剪下的眼睛贴在盘子宝宝的脸上,再画上长长的鼻子、圆圆的脸蛋,三角形的嘴巴。
最后用两小片彩纸画两只半圆形的耳朵,剪下来贴在狮子眼睛两侧上方,狮子宝宝就完成了。
可以用笔给狮子卷一卷鬃毛,这样就更漂亮了
3. 利用课件帮助幼儿梳理制作思路“先——再——接着——然后”。
4.强调重点:
注意折好纸后要剪短的一条边,不要剪长边,否则就得不到鬃毛了;
贴狮子鬃毛的时候要要一片挨着一片贴,不要太松了,把一圈都贴满,这样子狮子才威风;
剪刀使用的时候注意安全,不要剪到自己小手了,不要拿着剪刀对着其他小朋友;
废纸丢在小组前的框框里,掉在地上的废纸记得捡起来。
四、幼儿制作,教师巡回指导。
1. 重点指导能力较弱的幼儿。
2. 请先完成的幼儿将狮子送到大森林里,并帮一帮边上的小朋友。
五、交流分享评价。
师:你的狮子躲在了哪里?在干什么?
师:你最喜欢哪只小狮子?为什么?
美术教案 篇4
课时:2课时
学习领域:造型*表现
教材简析:
本课与上学期所学的“大家一起做”有些相似,但本课主要是利用自然界中的材料进行造型。
教学目标:
1、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
2、同学之间团结、协作,共同完成作品。
3、走进自然,更加热爱大自然。
教学重难点:
1、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。
2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解,是否进一步领略大自然的美丽。
教学准备:
教师:准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。
学生:收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等,带小碗或小盘子。。
教与学活动的过程:
第一课时
活动一:
通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。欣赏大地艺术作品的图片。
请学生谈一下观看的感受,说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。
活动二:
出示教师制作的小冰花,请学生看一看、摸一摸,引起学生兴趣。根据自己的经验说一说它是怎样做成的。
活动三:
看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花,哪一些还需要进行改造再做。
2-3人一组,制作小冰花的胚子。
活动四:
将冰花胚放到小碗或小盘里,拿到操场上使其上冻。
在等待冰花上冻的时间里,学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的`大地艺术创造活动。并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料。
活动五:
将冻好的小冰花小心的取出,大家一起玩一玩,并把它吊到学校里的松树上,再运用带来的其它材料,把松树打扮成圣诞树。
活动六:
收拾整理,整队回班。
第二课时
活动一:
带队来到校园里。将材料工具放好。
回忆曾经学过的课文“雪地里的小画家”中小动物是怎样在雪地里作画的。利用带来的工具在沙地上仿造一下各种小动物的脚印。体会造型的快乐。
活动二:
各组派代表交流自己组上节课讨论得要进行的艺术活动的创作思路,教师和其他同学可以提出建议,使其思路更趋合理。可以根据造型内容交换各组需要的工具、材料。
活动三:
小组合作完成作品。教师要指导组长分配任务,鼓励每个人都要发扬合作精神,还要注意安全。
活动四:
“大地艺术展”,互相参观。
活动五:
收拾与整理。
教学评价:
1、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。
2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解,是否进一步领略大自然的美丽。
札记:
在上这一课的头一个星期五下了一场罕见的冬雪,但星期一上课时,雪却化的干干净净。这让我懊悔极了:为什么不能灵活的请教导处调整课时,充分利用最适宜上这一课的时间?!却让孩子们只能用沙子假装堆雪人!好懊悔,好懊悔!如果再这样抓不住机会,孩子们也会对美术课失去兴趣了
美术教案 篇5
活动目标:
鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴,并能表现出物体的主要形象特征
指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望
活动准备:
教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等
活动过程:
课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶,并进行采集
出示树叶拼贴作品,引发幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏各种形状的树叶,知道他们的大小、形状、颜色不一,可以组合成多种图形。
组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的`图形,说说它像什么。
教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象,可根据需要进行修剪、粘贴、添画。
开始进行拼贴。教师细心观察,及时发现问题并给与指导。
展示幼儿作品,大家共同欣赏,体验成功的喜悦。
美术教案 篇6
教学目标:
1、了解五官的位置及其形状特点,学画五官,从而培养学生敏锐的观察能力。
2、学习区别想象画和写生画,初步确立写生画的审美判别。
重点:培养学生敏锐的观察能力,初步确立写生画的审美判别。
难点:观察——线描再现的方法
教具:人物、示范作品
教学过程:
一. 引入:
1. 请几位同学在黑板各画一幅人物头像,师生评议。
2. 请几位同学在黑板各画一幅写生人物头像,对比评议。
二. 新课:
1. 引导学生阅读课本。
2. 引导学生分析人的五官,强调客观表现与想象表现的分别,并示范。
3. 教师演示线描写生的画法,注意强调以眼睛观察为主。
4. 请一名学生在讲台上作模特,四名同学作简短的写生,引导学生评议,教师小结。
三.布置写生任务。
分4组,每组一名模特。以眼睛观察为主进行头部的五官写生。
四.教师巡堂辅导。
学生作业。展览评议挑选有代表性的作品进行优劣评议。
板书设计:
人的`五官(写生画)
五官写生图例
教学后记:初步学习用线表现人的五官,主要是强调观察和想象的分别。学生的学习较认真,求知欲较强。
美术教案 篇7
课题:单色版画
教材分析:
版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成,并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画,用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力,增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性与自主性。
教学目的`:
①了解版画的特点和制作过程,初步掌握制版与印刷的技法。
②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。
③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
重点、难点:
重点是版画的制版工艺和特点。
难点是学生动手能力的培养。
教学过程:
一、检查工具
二、导入新课
请同学们跟老师一起来做一个游戏,在我们的大拇指上涂上少量颜色。(注意控制水分)在一张废纸上印出指印。
①看一看能不能印得出来。
②可多印几个看看会不会发生改变,同桌之间也可比较一下有什么异同。
③想一想为什么回出现这种纹理呢?
这个就是指纹,指纹在人的一生当中基本上不会发生变化,不同的人他的指纹相同的概率也很小,大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一,用来辨别一个人的身份,但是现在科学技术发达了,人们有更先进的方法来辨别。(DNA检测)它的准确度可达百亿分之一。
三、作品赏析
欣赏一些大师的作品和学生的作品,通过对作品的对比展示,介绍多种风格与特点的版画作品。
[西班牙]毕加索 枪
[西班牙]毕加索 戴帽子的人
[日本]栋方志功 二弟子
四、制作过程
1、画稿
选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。
2、制版
用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下,用胶水贴在一底板上。
3、印刷
铺上纸后均匀的磨平。(中间可看看印刷的效果,如果不够再涂墨印刷,注意纸的位置不能移动)
4、完成
五、布置作业
选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。
六、展示点评