生日教案

时间：2022-05-04 13:31:07 教案

关于生日教案集锦6篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的生日教案6篇，欢迎大家分享。

关于生日教案集锦6篇

生日教案篇1

　　活动一：《给妈妈做礼物》

　　教学过程：

　　1、谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗？

　　2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。

　　3、孩子分组进行制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。

　　4、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。

　　5、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。

　　教学目的：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。

　　2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。

　　3、体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。

　　活动二：《庆祝妈妈奶奶的.节日》

　　教学过程：

　　1、教师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起入座。

　　2、愿意和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进行表演。

　　3、孩子、妈妈、奶奶、老师一起随音乐自由舞蹈。

　　教学目的：

　　1、通过制作的装饰物为妈妈装扮，培养孩子的审美观和动手操作能力。

　　2、教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。

生日教案篇2

　　教学目标：

　　1、知道10月1日是祖国的生日——国庆节。

　　2、观察周围的节日布置，积极参与班级节日布置。

　　3、感受国庆节的欢乐气氛。

　　教学准备：

　　国旗一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖国》VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：《我为祖国过生日》。

　　教学过程：

　　一、听音乐，看挂图，了解10月1日是祖国妈妈的生日。

　　教师：小朋友看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了！

　　二、教师

　　是谁要过生日了？祖国的生日是几月几日？你是怎么知道的？

　　教师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲《今天是你的生日，我的祖国》轻轻拍手哼唱。

　　三、引导幼儿观察节日的'环境布置，感受节日的欢乐气氛。

　　1、教师：今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼，特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化？

　　2、教师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。

　　四、幼儿看幼儿用书

　　在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等，祝贺祖国妈妈的生日。

　　效果反馈：

　　活动中扩展孩子们的生活的经验，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养孩子热爱祖国和父母的情感。

生日教案篇3

　　一、谁知道“生日”是指哪一天?

　　师强化：每个人都不会忘记自己的'生日。

　　平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗?

　　二、初读课文

　　要求读准字音，读通课文，了解大意。

　　读后检查并提问：课文中谁把生日借给谁?

　　三、再读课文，提出自己不理解的问题

　　教师引导学生围绕“借生日”进行思考，如：妈妈怎么会把自己的生日给忘了?各人有自己的生日，怎么能借?小云把生日借给妈妈，自己还过不过生日?学生提问后先让大家讨论，教师再点拨、小结。

　　四、练习分角色朗读

　　五、学习字词

　　1、用生字卡片检查生字读音。

　　2、交流用什么方法记住这些生字。

　　3、完成课后“读读说说”。

　　六、指导写字

　　七、扩展活动

　　要求学生动手制作一件小礼物送给父母亲。

生日教案篇4

　　活动目标：

　　1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。

　　2.初步获得年月的概念。

　　3.尝试用材料创作代表自己的图案。

　　活动准备：

　　1.儿歌：《我几岁》（参见幼儿用书）

　　2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。

　　3.自制生日树。

　　4.课前准备：家长向幼儿讲述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1.师：小朋友，你知道自己今年几岁吗？如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢？（请幼儿用小手来表示自己的岁数）

　　2.师：有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了，想不想听一听。（放录音）

　　3.师：这位小朋友他是怎么说的呢？谁来学一学？（请个别幼儿来学一学）

　　二、学儿歌。

　　1.大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿根据自己的年龄伸出手指做"4"或"5"的手势动作，并看看身边的小朋友分别是几岁。

　　2.听第二遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿讲述，教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆，同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)（参见幼儿用书）

　　3.尝试着跟录音学念儿歌。

　　三、生日树。

　　师：我们每个小朋友都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的？（上面有数字）有几个数字呢？（12个）这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的`生日月份教师进行核对)师：待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。

　　四、幼儿操作。

　　1.师：你想画什么标记呢？（引导幼儿思考自己的特别的生日标记）

　　2.幼儿自由绘画，教师巡回指导。

　　3.展示讲述自己的标记，集体完成生日树。

生日教案篇5

　　【教学目标】

　　1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

　　2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。

　　3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　【教学准备】

　　小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。

　　【教学过程】

　　一、谈话激趣。

　　1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？

　　（幼儿自由猜测小猫开心的原因）

　　过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。

　　2、出示小猫图片：

　　提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）

　　在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）

　　过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书。

　　二、看图书理解故事内容。

　　1、提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！

　　2、集体看图书1-3页。

　　提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）

　　哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）

　　3、出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？

　　过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

　　4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？

　　（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）

　　5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的.东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！

　　过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

　　6、集体看图书4-6页。

　　提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

　　谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（师公布答案）

　　后面哪一页会是谁呢？（出示图5-1）

　　最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？

　　7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）

　　三、看影子找相应的礼物。

　　过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！

　　1、出示许多物体的影子图片。

　　交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？

　　再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。

　　最后把礼物袋送到小猫的身边。

　　2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

　　教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！

　　3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

　　四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

　　教学反思：

　　我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。

　　小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。