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大班语言谗嘴的小老鼠教案
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的大班语言谗嘴的小老鼠教案，欢迎大家分享。
大班语言谗嘴的小老鼠教案1
活动目标：
1、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；
2、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：
《谗嘴的小老鼠》的图书（人手一本）
活动过程：
1、出现"老鼠"，引入课题；
2、进一步理解故事内容。
（1）谁，捡到了什么？它用它做了什么？
（2）小老鼠啃西瓜后，又发生了什么事？
3、指导幼儿看幼儿用书阅读。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的'问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
大班语言谗嘴的小老鼠教案2
活动目标：
1、学习掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；
2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编，发展孩子的想象力、创造力及语言表达能力；
活动准备：
1、《谗嘴的小老鼠》的图书（人手一本）
2、图画纸、蜡笔等
活动过程：
1、出现"老鼠"，引入课题；
2、引导幼儿与同伴一起阅读故事：提醒孩子要一幅一幅地讲，不懂的.可以问老师或同伴；
3、帮助孩子理解故事内容。
（1）谁，捡到了什么？它用它做了什么？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）
（2）小老鼠啃西瓜后，又发生了什么事？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）
4、请个别能力强的孩子上来讲故事。
四、延伸活动：画画，编故事。
水平一：要求孩子能选择故事内容来绘画并进行讲述；水平二：要求孩子能在原有图书画面的基础上画出新的图画，并创编新的故事情节；水平三：能主动地将创编的故事讲给同伴听。
五、评价、结束课。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
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