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《动物乐园》小班教案

时间:2022-06-11 02:56:50 教案 我要投稿

《动物乐园》小班教案

  作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《动物乐园》小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《动物乐园》小班教案

《动物乐园》小班教案1

  设计意图:

  小班幼儿喜欢动物,他们经常与身边熟悉的小动物一起玩耍,抱抱它们,抚摸它们,跟它们说悄悄话,愿意亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久,我就选择幼儿熟悉的事物——动物为主题,让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动,让幼儿通过多种形式,大胆地表现自己对小动物的感受与认识。

  活动目标:

  1、愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物,逐步养成喜欢小动物的情感。

  2、尝试对小动物喜欢的食物进行简单分类。

  3、喜欢扮演各种小动物进行表演。

  4、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动准备:

  1、材料准备:

  (1)萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干,实物米、油画棒若干。

  (2)动物娃娃图片若干;天线宝宝玩具一个。

  (3)观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。

  (4)电视机、DVD影碟机各一台;相关磁带、VCD光盘各一盒。

  (5)区域活动材料:表演区:各种动物头饰、道具若干。

  音乐区:提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。

  美工区:提供手工纸、橡皮泥等。

  2、知识准备:幼儿已初步认识常见的小动物,了解小动物外形特征、生活习性。

  3、“班级动物乐园”活动环境的创设。

  活动过程:

  一、让幼儿运用多种感官,进一步了解小动物

  1、带幼儿参观动物园,观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。刚才天线宝宝打电话给老师,邀请小朋友去参观动物园,让我们一起去看看,今天天线宝宝给我们带来了什么?

  2、让幼儿自由参观动物园,通过看一看、说一说、摸一摸的形式,与同伴谈谈:你看到了什么动物?它们长的怎么样?(预设提供母ji、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片;观察角提供相应的动物图片、动物玩具;自然角:饲养金鱼、小鸡、小鸭、小兔等)

  二、让幼儿在操作活动中尝试简单的分类

  1、涂色游戏:请幼儿自选油画棒,给小动物的食物卡片涂上相应的.颜色。

  2、分类活动:喂养小动物。请幼儿将小动物喜欢吃的食物送到它的家。如:小鸡喜欢吃米,小鸭喜欢吃小虫,小猫喜欢吃小鱼等。

  3、幼儿活动,教师以饲养员的身份配合和检查幼儿的喂养情况。

  三、让幼儿在游戏中了解小动物的叫声,喜欢表演

  1、音乐游戏:小动物的叫声。游戏规则:幼儿带上头饰,手拉手成大圆圈蹲下,音乐响起,幼儿根据乐曲中小动物的叫声,相应地站起来进行表演。

  2、幼儿游戏,教师提醒幼儿注意倾听小动物的叫声,大胆地进行表演。

  3、随机教育:小朋友要爱护小动物,不要伤害它们。在家的时候,可以和大人一起喂养小动物。

  活动延伸:

  (1)亲子活动:让家长创造条件,与幼儿一起喂养小动物。

  (2)表演区:提供各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料,启发幼儿进行表演。教师通过对某一角色的扮演,参与幼儿活动,激发幼儿进行有创意的表演。

  (3)语言区:提供《三只小猪》、《森林联欢会》等有关动物的VCD光盘、磁带。

  (4)美工区:提供手工纸、橡皮泥等各种美工材料。让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。

  活动反思:

  整个活动,孩子们兴趣高、参与性强,但也有不足,表现在:由于小班孩子年龄小,在活动中我没有能完全调动起幼儿的积极参与性,有几个孩子没有参与到活动中,在以后的施教过程中我会努力、努力,再努力。

《动物乐园》小班教案2

  活动名称:动物游乐园

  一、活动目标

  1.训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想象力。

  2.通过创造性的讲述,锻炼幼儿的口语表达能力。

  3.认识5种以上的小动物,并且叫出她的名字。

  4.初步的学会说5种小动物的全名,模仿小动物做动作。

  5.学会“早上好、再见”等礼貌用语。

  二、活动准备:

  (一)准备各种小动物的图片及各种动物名称字卡。

  (二)环境准备事先布置好动物园场地。

  三、活动方法想象法、激发法、重组法。

  四、活动过程

  (导入:宝贝们,真高兴今天又见到你们了,宝贝们早上好!你们和我问好的声音要是在大一点的话,我就带你们去参观动物园。(教案 ) 好不好?)

  1.参加游戏的幼儿分别为动物园的游客,扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票(小鸡的图片)。

  2.游客手拿动物入场券入园后,根据自己的喜好参观自己熟悉的动物(如:小鸟、狮子、大象、猴子、鸭子、老虎、梅花鹿等)作为人场券。

  按顺序参观它们的居住处并找出相应的名称卡片,看谁找得又快又多又准。

  3.玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作,让其他幼儿猜,给猜中的'幼儿一定奖赏。

  五:中间休息:(我们在游乐园里玩了一大圈,现在我们休息一下,一会我们再和身边的妈妈、爸爸,爷爷、奶奶一起在参观一次把手中的小动物送回家。)

  六、游戏:

  1:《玩小动物模仿秀》

  大象:伸出大象的鼻子,模仿大象走路。

  鸭子:伸出鸭子的翅膀,模仿鸭子。

  老虎:练习幼儿的手足爬。

  小鸟:模仿小鸟飞飞,翅膀张开、脚尖着地的做动作。

  2:参见《小动物的运动会》

  七:各领域渗透:

  了解各种动物吃什么和生活习性及动物与人类相互依存的关系。

  八、家庭中渗透:

  动物、植物、人类活动的图片和字卡,进行随机教学。

《动物乐园》小班教案3

  【活动目的】

  1、大胆地说出小动物的动态特征,学习用短语表达。

  2、激发幼儿对动物的喜欢之情。

  【活动准备】

  1、收集幼儿参观动物园照片、动物图片布置成展览角,事先引导幼儿观看交流。

  2、若干教学挂图、教师用的大方向盘、贴贴纸。

  【活动过程】

  开始部分:

  一、谈话互动引入,激发幼儿想说的`愿望

  1、谁去过动物园?请举手。

  2、谁来告诉大家你去动物园看到什么?

  3、动物园里有这么多开心有趣的事,小朋友想再去玩吗?

  基本部分:

  二、游戏:开车游玩动物园--看挂图引导幼儿说短句:我看见xx(动物)

  1、小朋友今天我们都来当司机,开车去动物园玩好吗?

  (请幼儿坐在椅子上小手模仿方向盘,小脚当车轮。)

  2、司机开车时要注意什么。(遵守交通规则。要专心,不能讲话。)

  3、动物园到了,谁来说:我看见xx。

  4、根据挂图集体练习说短句:我看见xx。小朋友,我们一起来说说:我看见xx。

  三、看挂图引导幼儿说短句:我看见xx(动物)在xx(做什么)

  1、请小朋友再仔细看看要这些小动物在做什么?再举手告诉大家:我看见xx(动物)在xx(做什么)。

  2、小组比赛:刚才,小朋友都说的很认真,现在我们进行小组比赛。看看哪一组的小朋友说的好(第一组和第二组)结束部分:

  四、活动延伸:观赏动物展览角--看图片练习运用说短句:我看见xx(动物)在xx(做什么),我最喜欢xx(动物)。

  1、我们班级有个动物展览角,小朋友我们开车去看看好吗。

  2、小朋友在看的时候要和你的朋友说一说:我看见xx(动物)在xx(做什么),我最喜欢xx(动物)。

  3、你和朋友介绍一次就得一张贴贴纸,贴在自己的手背上,看看谁得的最多。

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