当前位置:育文网>教学文档>教案> 福气糕大班教案

福气糕大班教案

时间:2022-06-01 02:59:50 教案 我要投稿
  • 相关推荐

福气糕大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的福气糕大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

福气糕大班教案

福气糕大班教案1

  活动目标:

  1、乐意与同伴轮流谈话,不抢着说话。

  2、能围绕"新年礼物",用连贯的语言讲述自己的经验。

  3、学习通过小组谈话交流以及教师提问的方式,逐步把握谈论新年礼物的经验。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  1、福气猫手偶。

  2、语言磁带、录音机。

  活动过程:

  1、复习童话故事,引出谈话活动。

  (1)教师播放童话故事,幼儿倾听。

  (2)教师引导提问,帮助幼儿回忆故事。

  2、引导幼儿自主进行谈话活动。

  (1)幼儿讲述自己收到的新年礼物,教师巡回参与各小组谈话,鼓励幼儿主动与同伴交流。

  (2)请个别幼儿对全班讲述自己的"新年礼物",教师对幼儿谈话的内容进行重复和补充。

  3、谈话:新年的礼物。

  (1)教师采用提问方式,引导幼儿谈话。

  (2)幼儿按照教师的提示讲述自己得到的新年礼物。

  4、迁移谈话经验,讲述"新年的`礼物"。

  (1)幼儿进行小组交流,然后再集体面前交流。

  (2)鼓励幼儿大胆地讲述,提醒幼儿耐心地倾听同伴把话讲完,不随便打断同伴的话。

  活动延伸:

  在日常活动中,引导幼儿将自己制作的礼物送给好朋友。

  活动反思:

  本次活动能引导幼儿认识红包的积极意义。红包里大多是金钱,而红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福—期盼孩子在新的一年里顺利、健康和快乐地成长。所以本次活动重在“祝愿”的意义,孩子们也纷纷表达了自己的祝愿,有的说要送红包给爸爸妈妈,希望爸爸妈妈工作不要太累,有的说送红包给爷爷奶奶,我以后不再调皮了,我爱你们。这些话语表达了孩子的情感发展,突出了红包的深层意义。

福气糕大班教案2

  活动目标:

  1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

  2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

  3、体验祝福带来的快乐。

  活动准备:

  1、小猫手偶一个。

  2、幼儿用书。

  活动过程:

  1、出示小猫手偶,引出故事。

  教师:小朋友,看看这是谁?这是一只不同寻常的`猫,它的名字叫“福气猫”。

  教师引导幼儿和“福气猫”问好。

  教师:“福气猫”会做些什么呢?我们来听一听故事《福气猫》。

  2、教师提问,帮助幼儿进一步理解故事内容。

  教师:过年的时候,“福气猫”会做什么?红包里有什么呢?

  教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜,新年福气”,并带领幼儿一起学说。

  教师:大年夜,“福气猫”送红包给人们,它送的红包里装着一句什么话?(恭喜恭喜,新年福气)

  教师:“福气猫”的红包送完了,它是怎么做的?年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?

  3、引导幼儿看图阅读故事,并围绕故事内容讨论。

  教师带领幼儿边翻阅幼儿用书,边讲述画面内容。

  教师”为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢?

  教师:买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包?

  幼儿自由讨论,发表自己的看法。

  4、围绕祝福,尝试讲述各种祝福的语言。

  教师:“福气猫”没有红包了,它是怎样做的?

  教师带领幼儿右手握拳,左手抱在右拳外面,一边拱手一边学说:恭喜恭喜,新年福气。

  教师:过年了,大家见面都会说一些祝福的话,你会说哪些祝福的话呢?

  鼓励幼儿大胆地讲述各种祝福的语言,例如:恭喜恭喜,新年健康!恭喜恭喜,新年快乐恭喜恭喜,新年进步!……教师在黑板上记录幼儿的语言,并带领幼儿边阅读文字边表演。

  5、幼儿祝福表演。

  让幼儿自主地结对,相互拱手问候,讲述祝福的语言。提醒幼儿讲述祝福的话时,一定要用目光注视对方,声音要响亮、热情。

福气糕大班教案3

  活动目标

  1.理解故事内容及红包的祝福意义,能初步复述故事的大致情节。

  2.学说祝福的语言并相互祝福,体验祝福给彼此带来的快乐。

  3.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备

  1.挂图、录音机、磁带。

  2.小猫的手偶教具一个。

  3.橡皮泥若干盒。

  活动流程

  1.播放音乐《喜洋洋》,师幼共同舞动,体验乐曲欢乐的气象,调动孩子的学习兴趣。出示手偶小猫,告诉幼儿:今天老师带来了一只福气猫,这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家,小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。

  2.手拿玩偶福气猫,以第一人称讲故事,让孩子初步感知故事内容。然后提问幼儿:过年的时候“福气猫”会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图,围绕故事内容进行讨论:

  (1)引导幼儿看挂图,在教师的帮助下讲述故事内容。

  (2)引导幼儿讨论:为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢?买了年糕的'人为什么要给年糕师傅送红包?

  3.请幼儿学说新年祝福的语言

  (1)教师引导幼儿学说故事中“福气猫”对年糕师傅说的祝福的话。(恭喜恭喜新年福气)。

  (2)小游戏:模仿鞠躬, 握拳,左手抱在右拳的下面,同时说:恭喜恭喜新年福气!

  (3)引导幼儿说一说自己知道的祝福的话。

  师:你知道什么时候应该向别人说祝福的话?应该说什么样的祝福的话呢?

  如:祝妈妈节日快乐。

  (4)鼓励幼儿互相讲祝福的话,要求在讲祝福的话的时候,一定要真诚、热情,眼睛要看着对方的眼睛。

  (5)让孩子分组制作年糕,并说一说自己的福气糕是怎么样做的,打算送给谁?说些什么?鼓励幼儿之间互相交流。

  (6)你认为,谁应该是最有福气的人?让幼儿进行讨论。

  结束部分:再次出示挂图,引导孩子讲述故事内容,加深对故事的记忆,组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。

  活动延伸

  1.在日常生活中,引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的话,例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说,过年时怎么说等。

  2.有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。

  活动反思

  这节活动以故事和游戏激发了幼儿的兴趣,使幼儿在学习做饭中学会了新年祝福的话;由看图讲述表演,培养了孩子的口头表达能力;最后又通过用橡皮泥做福气糕,锻炼了孩子的动手操作能力。结束时,让孩子分福气糕,又注入了爱心教育。多种方法,多方面培养和发展了孩子的综合能力。

福气糕大班教案4

  一、说教材

  本次活动的主要内容是福气猫不辞辛劳,把福气糕送到干家万户,送给每一个孩子,这与其说是传送福气,不如说是传送关爱,福气猫把年糕变成福气糕的情节富有戏剧性,年糕师傅给大家送福气糕的描写,又使人感受到美好的东西只有与他人分享,才更有价值;故事结尾将理解、尊重劳动者的情感自然地蕴含其中,它告诉我们:最辛苦的人,应该是最有福气的人。红包、年糕、鞠躬拜年、鞭炮为故事营造了一个喜庆祥和的新年氛围。在新年期间讲述这个故事,更能让人感受到生活的美好和人与人之间关系的纯真。

  新年时节,幼儿会收到红包,或看到别人赠送红包。引导幼儿认识红包的深层意义或者说更为健康的'意义是寄寓一种新年的祝福——期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。

  二、说目标

  根据幼儿的认知特点本次活动拟定如下目标。

  1.倾听故事,能够理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

  2.结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

  3.体验祝福带来的快乐。

  三、说准备

  1.小猫布偶。

  2.幼儿用书。幼儿活动材料第一册第9一11页。

  四、说重难点

  我把此次活动的重点放在新年送祝福上,而最辛苦的人就是最有福气的人则是这次活动的难点,这一思路在活动第二部分得到了充分的体现。

  五、说过程

  1.出示小猫,引出故事。

  教师:小朋友,看看这是谁?

  教师:这是一只不同寻常的猫,它的名字叫“福气猫”。

  教师引导幼儿和“神气猫”问好。

  教师:“福气猫”会做什么呢?

  2.教师提问,帮助幼儿进一步理解故事内容。

  欣赏故事。

  完整倾听故事。

  大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话? (恭喜恭喜,新年福气)

  福气猫走到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气? (年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)

  教师引导幼儿边看图边提问:过年的时候,“福气猫”会做什么?红包里有什么?你收过红包吗?什么时候收到的?收到了,高兴吗?“福气猫”还要说一句好听的话。

  教师在黑板上写上汉字“恭喜恭喜,新年福气”,并带领幼儿一起学说。

  教师:福气猫的红包送完了,它是怎样做的?年糕师傅的年糕怎么变成福气糕的?

  3.引导幼儿看图阅读故事,并围绕故事内容讨论。

  年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的? (红包送完了,福气猫给年糕师傅不停地鞠躬,一不小心,福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)

  买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅是最辛苦的人,应该是最有福气的人)

  学习“祝福”。

  引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说:“恭喜恭喜,新年福气。”

  引导幼儿学讲祝福的话,尽量避免太俗气的祝福语。

  鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。

  教师:过年了,谁还在辛勤劳动?你想怎样祝福他?

福气糕大班教案5

  活动目标:

  1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。

  2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

  3、体验祝福带来的快乐。

  活动重难点:

  1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言,体验祝福带来的快乐。

  2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的.语言。

  活动准备:

  1、玩偶招财猫。

  2、幼儿活动材料第一册第9一11页。

  3、活动课件。

  活动过程:

  (一)出示玩偶招财猫,引出故事。

  1、师:小朋友,看看这是谁?

  2、师:这是一只非同寻常的猫,它的名字叫"福气猫"。

  师引导幼儿和"福气猫"问好。

  3、师:"福气猫"会做些什么呢?我们一起来听一听故事《福气猫》。

  (二)结合课件完整欣赏故事。

  1、大年夜,福气猫去给人们送红包,他送的红包里面装着一句什么话?(恭喜恭喜,新年福气)

  2、福气猫把红包放在孩子的哪里?

  3、福气猫走到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)

  4、年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的?(红包送完了,福气猫给年糕师傅不停地鞠躬,一不小心,福气猫的脸贴在了年糕上。福气猫看见年糕师傅很喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)

  5、买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包?(年糕师傅是最辛苦的人,应该是最有福气的人)

  (三)学习"祝福"。

  1、出示操作材料,引导幼儿按顺序观看,并交流看见了什么?

  2、引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说:"恭喜恭喜,新年福气。"

  3、你们在新年里有没有收到红包?红包里有什么?

  4、小结:红包是给我们孩子新年的祝福,大人们期盼孩子在新的一年里顺利、健康地成长。

  5、过年了,谁还在辛勤劳动?你想怎样祝福他们?(引导幼儿学讲祝福的话,尽量避免太俗气的祝福语。)

  6、鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。