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大班科学活动《认识时钟》教案

时间:2022-04-18 17:26:22 教案 我要投稿
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大班科学活动《认识时钟》教案

  作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班科学活动《认识时钟》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班科学活动《认识时钟》教案

大班科学活动《认识时钟》教案1

  【活动目的

  1.认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,结合日常生活理解时钟的用途。

  2.通过观察及尝试活动,培养观察力、思维力、动手能力。

  3.每天准时起床、来园、睡觉,养成良好的作息习惯。

  【活动准备

  1.创设“钟表展览馆”的教学环境。

  2.人手一只可以拨动的小时钟。

  3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。

  【活动过程

  一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望

  边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。

  师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?

  二、观察活动

  通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。

  提问:

  1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字)

  2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)

  3.钟面上的数字排列位置是怎样的.?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)

  三、幼儿第一次尝试活动

  让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)

  提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)

  2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)

  3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。

  4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。

  四、幼儿第二次尝试练习:

  结合日常生活图片拨出相应的钟点,小组中的幼儿互相检查准确与否,并说一说时针、分针指向的数字。

  五、帮助幼儿理解时钟与人类生活的关系

  教师归纳:小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。

  延伸活动:提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟模型。

大班科学活动《认识时钟》教案2

  活动目标:

  认识半点,能正确辨认并叫出它的名称。

  活动过程:

  1、出示大钟面,认识半点:

  教师出示大钟面,把分针、时针分别拨至8:30、9:30幼儿平时在幼儿园游戏、运动、学习等活动时间。

  教师报时间,幼儿拨时针、分针。

  2、学习认识半点:

  “假如现在是10:00点,在钟面上怎样表示呢?”

  (1)、幼儿讨论、尝试拨钟,教师告知正确的`表达方法。

  (2)、幼儿听教师报时间,拨出相应的半点。

  (3)、请个别幼儿演示。

  3、看卡片拨半点:

  教师出示卡片,幼儿拨相应的半点。

  4、幼儿书面练习:

  幼儿做《认识半点》的练习,教师观察指导。

大班科学活动《认识时钟》教案3

  活动目标:

  1.能辨认出时钟上的整点、半点

  2.帮助幼儿理解时钟的用途,培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯

  活动准备课件PPT

  活动重难点

  重难点:认识时钟,会看时钟的整点、半点

  活动过程:

  一、谜语导入

  1.教师自我介绍,告诉小朋友今天要认识这个物品与我们的生活息息相关,出示谜语,让幼儿猜一猜引入课题。

  二、认识时钟

  1.出示生活中各种各样的时钟,告诉幼儿适中的主要作用就是准确的告诉我们现在是几点了。

  2.请幼儿观察钟面,去发现钟面有1-12的数字,两根针,细细长长那根是分针,胖胖短短那根是时针。认识时钟后,带领幼儿念一首关于时针和分针的儿歌。

  三、认识整点:

  1.跟幼儿分享《东东和时间的故事》,去观察东东在会看时钟了之后是怎么做的。观看后让幼儿仔细观察三个整点钟面的图片,去认识时钟的整点。知道当分针指着12,时针指着几的时候就是几点。

  2.在认识了整点之后,出示另两个钟面,让幼儿去看钟面显示的是几点钟,然后确认答案。

  四、认识半点:

  1.出示《东东和时间的故事》中两张半点的图片,让幼儿去观察图片中的时钟,看有什么不一样的地方。引导幼儿认识半点,知道当分针指着6,时针走过几的`时候,就是几点半了。

  2.在认识半点之后,出示另两张图片,让幼儿看钟面上显示的是几点半,再次认识半点,加深印象。

  五、活动小结:

  今天我们认识时钟,学习了看整点、半点。相信小朋友们再看到时钟的时候一定学会看时间了,希望小朋友们以后学会合理的安排自己一天的时间,做一个爱惜时间的好孩子。

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