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中班科学雨的秘密教案

时间:2022-04-16 10:05:19 教案 我要投稿
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中班科学雨的秘密教案

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的中班科学雨的秘密教案,欢迎大家分享。

中班科学雨的秘密教案

中班科学雨的秘密教案1

  活动目标

  1.引导幼儿关注自然现象,培养好奇心和探索欲。

  2.积极参与谈话交流,能语句完整的表述意见。

  3.理解雨的形成过程,知道安全的避雨方式。

  活动准备

  1.图片—雨怎么形成

  2.声音—下雨(淅沥沥,哗啦啦)

  声音

  活动过程

  一、导入

  1.播放下雨的声音

  教师:小朋友,仔细听听,这是什么声音?(下雨了)

  2.分别播放大雨和小雨的声音

  下大雨时是什么声音?(哗啦啦)

  下小雨时是什么声音?(淅沥沥)

  二、展开

  1.雨是怎样形成的。

  (1)观察图片:雨是怎样形成的

  对比观察两幅图片,感知空气中的水蒸气形成雨。

  (2)看了图片以后,你知道雨水是怎样形成的吗?

  (幼儿自由讨论)

  小结:空气中含有水蒸气,水蒸气不断受热升到空中,聚集在云朵里,水蒸气越积越多,

  水蒸气在高空受冷凝结成小水点,小水点相互碰撞、并合,变得越来越大,

  大到空气托不住的时候便会降落下来,也就是下雨了。

  2.雨水的作用。

  提问:(幼儿讨论)

  (1) 雨水对动物有什么好处?

  (2) 雨水对植物有什么好处?

  (3) 雨水对人类有什么好处?

  小结:雨水可以使种子发芽、促进植物生长。

  雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。

  雨水可以净化空气,给人们带来舒适的`环境,地球上所有有生命的物种都离不开它。

  3.安全的避雨方法。

  (1)下雨的时候,你是怎样做的呢?

  (让幼儿说一说自己是怎样避雨的。)

  (2)小结:下雨的时候有时会电闪雷鸣,人们不能站在大树下避雨,

  因为树被雨水淋湿后会传电,会引来雷电,很危险。

  下雨的时候不能站在户外打手机,

  因为这样会引雷电击身,很危险。最好的方法在商场内避雨。

  三、结束

  教幼儿绘制雨水形成示意图,巩固所学知识

中班科学雨的秘密教案2

  活动目的:

  1、引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

  2、了解雨与人类的关系。

  3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

  活动准备:

  1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

  2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

  3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

  活动过程:

  一、教师木偶表演,提出尝试问题

  教师以兔妈妈带小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔问妈妈:“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题,提出问题:“小朋友,你知道天上为什么会下雨吗?”

  二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试,分组活动)

  1、幼儿点燃酒精灯,把水加热。

  2、教师提出尝试问题:仔细观察一下,你发现了什么?

  3、小结:水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

  4、讨论:你平时看到过“蒸发”现象吗?

  (发散性思维)

  三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试,集中活动)

  1、请你摸一下,玻璃片是冷的还是热的?

  2、倒热水在杯里,问:杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

  3、把玻璃片盖在茶杯上,会出现什么?

  为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果:水蒸气遇冷就会变成小水珠。

  四、放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)

  1、太阳是一个大火球,又像一个厅怪的炉子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的`水蒸气都到哪里去了呢?

  2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

  3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

  五、了解雨与人类的关系

  1、请幼儿试着说出雨的好处。

  2、请幼儿试着说出雨的危害。

  3、总结幼儿讲的雨的好处的危害,教育

  幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。

中班科学雨的秘密教案3

  活动目标

  1.引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

  2.了解雨与人类的关系。

  3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

  4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备

  1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

  2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

  3.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

  活动过程

  一、教师木偶表演,提出尝试问题,教师以兔妈妈带小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔问妈妈:“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题,提出问题:“小朋友,你知道天上为什么会下雨吗?”

  二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试,分组活动)

  1.幼儿点燃酒精灯,把水加热。

  2.教师提出尝试问题:仔细观察一下,你发现了什么?

  3.小结:水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

  4.讨论:你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)

  三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试,集中活动)

  1.请你摸一下,玻璃片是冷的还是热的?

  2.倒热水在杯里,问:杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

  3.把玻璃片盖在茶杯上,会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果:水蒸气遇冷就会变成小水珠。

  四、放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)

  1.太阳是一个大火球,又像一个厅怪的炉子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

  2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

  3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

  五、 了解雨与人类的关系

  1.请幼儿试着说出雨的.好处。

  2.请幼儿试着说出雨的危害。

  3.总结幼儿讲的雨的好处的危害,教育幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。

  活动反思

  新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。

中班科学雨的秘密教案4

  活动目标

  1.引导幼儿通过看视频,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

  2.了解雨与人类的关系。

  3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

  活动准备

  1.图片小兔、兔妈妈。

  2.投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片。

  活动过程

  一、教师情境表演,提出问题,教师以兔妈妈带小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔问妈妈:“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题,提出问题:“小朋友,你知道天上为什么会下雨吗?”

  二、看PPT(看蒸发现象视频)

  1.教师提出尝试问题:仔细观察一下,你发现了什么?

  2.小结:水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的.现象叫做“蒸发”。

  4.讨论:你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)

  三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿进行实验”)

  1.请你摸一下,镜片是冷的还是热的?

  2.倒热水在杯里,问:杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

  3.把镜片盖在茶杯上,会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果:水蒸气遇冷就会变成小水珠。

  四、放幻灯(通过直观教学,重点理解“为什么会下雨”的科学现象)

  1.太阳是一个大火球,又像一个大火炉,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

  2.请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

  3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

  五、延伸活动( 了解雨与人类的关系 )

  1.请幼儿试着说出雨的好处。

  2.请幼儿试着说出雨的危害。

  3.总结幼儿讲的雨的好处和危害,教育幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。

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