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中班美术活动教案:瓢虫

时间:2022-03-26 13:24:26 教案 我要投稿

中班美术活动教案:瓢虫

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班美术活动教案:瓢虫,希望能够帮助到大家。

中班美术活动教案:瓢虫

中班美术活动教案:瓢虫1

  活动目标:

  1、初步了解七星瓢虫的外形特征,通过绘画形式表达表现。

  2、乐意大胆添画背景,使画面更加丰富。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、大胆尝试绘画,并用对称的'方法进行装饰。

  活动准备:

  1、瓢虫图片

  2、纸、画笔人手一份。

  活动过程:

  一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征

  1、今天老师带来了一个谜语,请你们猜猜看是什么?

  谜面:圆圆的身体像面包,头上一对小触角,身上还有七颗星,会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)

  2、帮助幼儿梳理谜面。

  小结:小朋友真聪明,可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。

  二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点

  1、七星瓢虫长得怎么样的?

  小结:七星瓢虫有一个圆圆的身体,头上有一对触角,背上有7个圆圆的斑点,还有六条腿。

  2、那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?

  小结:瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼,所以是益虫。

  三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征

  1、七星瓢虫一家要去旅行,我们先来画画瓢虫爸爸,自己来画画家里的妈妈和孩子。

  七星瓢虫是什么样的?

  2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

  添画:他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上)

  3、幼儿集体绘画。

  要求:把七星瓢虫的外形特征画出来。

  观察要点:能否星瓢虫的外形特征画出来。

  是否能添画背景。

  4、分享交流。

  小结:七星瓢虫的一家可真可爱,你们都画对了它们的背上有7个小圆点,头上的一对触角,六条腿是对称的,画好左边画右边。

  四、活动延伸——知道哪些虫是害虫

  你们还知道哪些虫是益虫呢?

中班美术活动教案:瓢虫2

  设计意图:

  孩子们非常喜欢瓢虫、蚂蚁等昆虫,也喜欢观察它们,但他们对这些昆虫还不够了解,特别是一些平时不太接触的昆虫,如七星瓢虫等。因此,此次活动围绕“秋虫”这一话题,通过观察比较,了解七星瓢虫的外形特征,知道瓢虫是益虫,并能通过绘画形式表达表现。

  活动目标:

  1、初步了解七星瓢虫的外形特征,通过绘画形式表达表现。

  2、乐意大胆添画背景,使画面更加丰富,享受添画的乐趣。

  活动准备:

  1、瓢虫图片

  2、纸、画笔人手一份。

  活动过程:

  一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征。

  1、今天老师带来了一个谜语,请你们猜猜看是什么?

  谜面:圆圆的身体像面包,头上一对小触角,身上还有七颗星,会飞会爬真灵巧。(是七星瓢虫)

  2、帮助幼儿梳理谜面。

  小结:小朋友真聪明,可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。

  二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。

  1、七星瓢虫长得怎么样的?

  小结:七星瓢虫有一个圆圆的身体,头上有一对触角,背上有7个圆圆的斑点,还有六条腿。

  2、那七星瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么?

  小结:七星瓢虫专门吃害虫保护庄稼,所以是益虫。

  三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征

  1、小瓢虫要去旅行,请你们来画一画。

  七星瓢虫是什么样的?

  2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

  添画:他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上、树叶上)

  3、幼儿集体绘画。

  要求:把七星瓢虫的.外形特征画出来。

  观察要点:

  1)能否星瓢虫的外形特征画出来。

  2)是否能添画背景。

  4、分享交流。

  小结:小瓢虫真可爱,你们都画对了吗?它们的背上有7个小圆点,头上的一对触角,六条腿是对称的,画好左边画右边。

  四、活动延伸——知道哪些虫是害虫。

  你们还知道哪些虫是益虫呢?

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班美术活动教案:瓢虫3

  活动设计背景

  因学生已上过一年小班,有了一定的动手实践能力和涂色能力,并且孩子天性喜欢 一些小动物,另外,七星瓢虫又简单易画,符合孩子年龄特点,所以决定搞这个活动。 活动目标

  1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

  2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

  3、 唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。 教学重点、难点

  重点:

  按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

  难点:

  涂色。

  学具准备

  七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

  活动过程:

  一、欣赏与讨论

  (一)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

  (二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

  二、画结构

  1、画身子,画一个大圆。

  2.画头部,形成另一个小半圆 ;

  3.画触角;

  4.画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

  5.分布背部圆点,对称的装饰性强;

  6.如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

  三、分辨深浅色

  (一) 瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

  (二)找出合适的红色涂上。

  (三)涂上恰当的绿色

  四、观察后修改

  (一) 注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

  (二) 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

  (三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

  (四) 先用红色水粉色涂瓢虫的'翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

  (五) 最后用绿色水粉涂画叶子。

  教学反思

  通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。

  另外,在这节美术活动中,尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣

  等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。 总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,也笑了。

中班美术活动教案:瓢虫4

  活动目标:

  1、学习“涡旋线条”,能用涡旋线条装饰瓢虫背上的黑点,并且能用其他线条装饰瓢虫。

  2、通过观察知道瓢虫的基本外形特征,并能将其特征添画出来。

  3、了解瓢虫的种类,知道七星瓢虫是益虫。

  活动准备:

  1、瓢虫课件

  2、幼儿人手一只记号笔和一张纸

  3、白板,投影仪

  活动过程:

  一、课件展示,激发幼儿兴趣。

  1、以谜语导入,激发幼儿的兴趣。

  师:小朋友们,今天老师带来一个谜语,请小朋友猜猜是哪位小动物。身体半球形,背上7颗星,蚜虫怕见它,棉花最欢迎。

  2、引导幼儿猜测是哪种小动物。(七星瓢虫)

  提问:那除了七星瓢虫是昆虫你还知道哪些小动物是昆虫吗?

  3、幼儿自由讨论回答。(蝴蝶,蚊子,苍蝇,蜻蜓等)

  4、师:那请你们看看这些小动物,他们都有什么相同的地方呢?(引导幼儿了解昆虫的基本特征:三对足,两对翅,一对触角)

  二、复习线条,引导幼儿学画“涡旋线条”。

  1、师:请你们看看,是谁来了呀?(出示瓢虫的图片)今天小瓢虫请我们帮它一个忙,帮它的背上用各种线条装饰的'漂亮一些,好吗?

  2、用徒手画的形式复习之前学过的线条。

  师:我们以前学过什么线条呀?哪位小朋友来告诉我们,并且用手在空中画一下?

  3、请几位幼儿讲述之前学过的线条进行巩固。

  4、出示“涡旋线条”,引导幼儿观察涡旋线条的外形特征。

  师:今天我们要来学习一种新的线条,请你们看一看,这些线条像什么呀?

  5、引导幼儿通过线条来联想到蜗牛壳。

  6、师:这个线条原来像蜗牛呀,我们来画一画这个线条好吗?请幼儿拿出手指与教师一起徒手画涡旋线条。

  7、请个别幼儿上台在投影仪上画一画涡旋线条。你们知道这种线条叫什么吗?它叫涡旋线条,一起跟我说一遍,涡旋线条。

  三、幼儿操作,教师从旁指导。

  1、师:请你们看一看,我把涡旋线条装饰在了瓢虫的哪里。

  2、引导幼儿知道用涡旋线条装饰瓢虫身上的黑点,几星瓢虫就画几个黑点。

  3、师:小朋友们,这里有一张只有瓢虫的头与身体的白纸,请你们用涡旋线条装饰它身上的黑点,用其他线条装饰空白部分。你们想一想,这样瓢虫就装饰好了吗?

  4、引导幼儿了解到昆虫的外形特征,并能将其特征添画出来。

  师:你们看看,它缺了什么东西呀?请你们将瓢虫的脚,头上的触角以及眼睛在装饰完背以后添画出来,好吗?

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  四、作品展示,教师进行简单的评价。

  1、请个别幼儿讲述装饰瓢虫用了哪些线条,并说一说为什么用这些线条。

  2、请全体幼儿找错误,找出有没有哪位小朋友对昆虫特征添画错误。

  五、活动延伸,结束活动。

  1、带领幼儿再次总结昆虫的外形特征。

  2、师:今天我们画了瓢虫,你们想不想知道一共有多少种瓢虫,他们又是什么样子的呢?那我们回班级和其他小朋友一起来探索一下好吗?

中班美术活动教案:瓢虫5

  活动目标:

  1.能用谷折 剪的方法折出瓢虫。

  2.能看懂简单的折纸步骤进行折叠。

  3.体验折纸的快乐。

  活动准备:

  1.每组一个小篮子,内放跟组人数对应数字的正方形彩纸,剪刀。每组一盒彩笔。一个酸奶纸盒(装剪下的边角料)。

  2.瓢虫范例一个,折纸步骤图一张。

  活动步骤:

  一、话题导入:请幼儿猜谜语。激发活动的兴趣。

  1.教师说谜面,请幼儿猜猜迷谜底:身体成呈半球形,背上七颗星,棉花喜爱他,捕虫最有名。

  2.请幼儿欣赏范例,快速完整示范,激发幼儿折纸的兴趣。

  二、结合折纸步骤图,引导幼儿学习折叠瓢虫。

  1.请幼儿自取材料,围坐在桌子周围。

  2.折纸过程。

  三、请幼儿将做好的瓢虫跟同班的.放在一起,比比看,玩玩说说,体验折纸带来的快乐。

  四、请幼儿整理自己的材料。将边角料放进垃圾桶。

中班美术活动教案:瓢虫6

  活动目标:

  1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

  2、用红色来涂七星瓢虫的的'身体,用树叶添加背景,初步让感受画面的完整性。

  活动准备:

  黑色蜡笔,红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用红色蜡笔色涂瓢虫。

  活动过程:

  1、 欣赏与讨论。

  (1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚),有几条呢?让孩子来数,并说说是怎么长的?

  (2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  2、 教师介绍瓢虫一家。

  有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

  3、表现七星瓢虫的外形特征。

  我们把七星瓢虫变到纸上来吧,看。老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了,在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了,你们会变吗?快来变一变

  4、创作要求。

  七星瓢虫的妈妈说,我还有很多宝宝的,我想友来一起变出来吧,有的从这边爬过来,有的从上边爬下来,你们会变出来吗?

  5、 幼儿作画。

  (1) 注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后(否则腿就断了),身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,

  (2) 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫,同时注意到大小的来排列在画面上。

  (3) 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

  (4) 最后树叶作为背景。

中班美术活动教案:瓢虫7

  活动目标

  1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

  2、用红色来涂七星瓢虫的的身体,用树叶添加背景,初步让感受画面的完整性。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动材料

  黑色蜡笔,红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用红色蜡笔色涂瓢虫。

  活动过程

  1、欣赏与讨论

  (1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚),有几条呢?让孩子来数,并说说是怎么长的?

  (2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

  3、表现七星瓢虫的外形特征。

  我们把七星瓢虫变到纸上来吧,看。老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了,在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了,你们会变吗?快来变一变。

  4、创作要求七星瓢虫的.妈妈说,我还有很多宝宝的,我想友来一起变出来吧,有的从这边爬过来,有的从上边爬下来,你们会变出来吗?

  5、幼儿作画

  (1) 注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后(否则腿就断了),身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿。

  (2) 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫,同时注意到大小的来排列在画面上。

  (3) 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

  (4) 最后树叶作为背景。

中班美术活动教案:瓢虫8

  活动目标

  1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

  2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

  3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。

  教学重点、难点

  重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

  难点:涂色。

  活动准备

  学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

  活动过程

  一、欣赏与讨论

  (一)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

  (二)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

  二、画结构

  1、画身子,画一个大圆。

  2。画头部,形成另一个小半圆;

  3。画触角;

  4。画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

  5。分布背部圆点,对称的装饰性强;

  6。如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

  三、分辨深浅色

  (一)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

  (二)找出合适的红色涂上。

  (三)涂上恰当的绿色

  四、观察后修改

  (一)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

  (二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。(三)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

  (四)先用红色水粉色涂瓢虫的`翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

  (五)最后用绿色水粉涂画叶子。

  教学反思

  通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。

  另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

  总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。

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