《彩色气球》教案

时间：2025-01-03 15:24:54 晓凤教案

《彩色气球》教案（精选8篇）

　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《彩色气球》教案，欢迎大家分享。

《彩色气球》教案（精选8篇）

　　《彩色气球》教案 1

　　活动目标

　　1．尝试用棉签在画纸上大胆作画，体验不同工具绘画的乐趣。

　　2．知道找空地方画，能与同伴愉快地合作。

　　3．需要换颜色时，知道把棉签放回原处。

　　活动准备

　　1．棉签，装有调好各种颜料的小杯子（颜料中可以加入少许糨糊）。

　　2．幼儿用书：《彩色的银柳》，或画有银柳枝的画纸（画纸可布置在墙面，大约3"4人一张）。

　　3．多种颜色银柳一把（实物或教师自制）。

　　活动过程

　　1．引导幼儿欣赏彩色的银柳。

　　教师：你们看老师今天带来了什么？

　　（如果幼儿不知道，教师可以直接告诉幼儿。）

　　银柳的花是什么样子的`？像什么？我们用手来画一画？有哪些颜色呢？

　　幼儿自由回答后教师小结，重点介绍银柳花的颜色和样子。

　　2．介绍绘画工具，幼儿大胆尝试。

　　介绍材料。教师：看看桌上有什么？墙上有什么？猜猜今天我们用什么来画银柳？

　　与幼儿一起讨论怎样用棉签作画。教师：谁会用棉签画画？怎样画？手拿在哪里不会弄到颜料？银柳的花应该画在哪里？谁愿意上来试一试？

　　请个别幼儿上来示范，教师讲解。教师：想换颜色怎么办？棉签应该放在哪里？

　　与幼儿一起讨论和同伴合作的方法。教师：大家一起画《秋天的树》时是怎样画的？如果人多了怎么办？如果想换其他小朋友手中的颜料，可以怎么说？

　　3．幼儿作画，教师指导。提醒幼儿换颜色时要把棉签放回原处。

　　4．欣赏作品。教师：你喜欢哪一枝银柳，为什么？

　　活动延伸：把操作材料放入美工区，让幼儿继续练习用棉签画画。用幼儿作品布置墙面。请家长帮助幼儿一起为幼儿用书《彩色的银柳》添加柳花。

　　《彩色气球》教案 2

　　活动目标：

　　1、继续学习画圆形的物体。鼓励幼儿大胆用色。

　　2、巩固圈涂的技能，发展幼儿的手眼协调能力。

　　3、引导幼儿感受国庆的欢乐气氛，培养幼儿养成做事细心认真的习惯。

　　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动准备：

　　1、彩色气球若干、范画一张、黑板，彩色粉笔若干。

　　2、油画棒、纸。

　　活动过程：

　　1、出示气球，引导幼儿观察，说说气球是什么样子的?

　　幼儿讲述，教师小结：很多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。

　　2、小朋友看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子。

　　3、老师讲述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它漂亮的的.油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最后就绕成圆圆的气球。然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了。小朋友们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗?

　　4、幼儿作画，老师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球。

　　5、评价幼儿作品。

　　引导幼儿欣赏同伴的作品，并试着评价。表扬画面颜色鲜艳、整洁的小朋友。

　　教学反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

　　《彩色气球》教案 3

　　一、说教材及设计思路

　　颜色是我们大家非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光。颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。

　　在日常生活中，幼儿对颜色有一定的经验，也比较感兴趣，因此，我设计了本次活动。

　　二、说活动目标

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据托班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方面。

　　1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。

　　2.观察气球由小变大的过程，培养幼儿探究新事物的兴趣。

　　3.引导幼儿按物体颜色分类。

　　三、说活动准备

　　活动准备是为了完成活动目标而服务的，活动准备必须与活动目标的需要相适应，所以我既进行了物质准备：各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个。这个活动的重点是让幼儿认识、区分红色、黄色、绿色;难点是在活动中找出与之相对应的颜色。

　　四、说活动过程

　　根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学过程分为三个部分去完成。

　　(一)认识颜色

　　活动一开始，我以“神秘的盒子”引出活动，吸引幼儿的注意，变出一个气球，幼儿观察气球由小变大的过程，并能说出气球的颜色。

　　(二)寻找相对应的颜色

　　这个环节是本活动的难点，我通过“开气球商店”，让幼儿根据自己喜欢颜色来买气球。并能完整说出“我要买一个x色的.气球”。

　　(三)送气球回家，通过游戏让幼儿按游戏分类。

　　五、说教法

　　在整个教学活动过程中我运用了游戏法、启发联想法等教学方法。使整个教学活动动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。

　　六、说学法

　　在教学活动中我通过引导、观察、讲述、游戏，让幼儿认识和区分红色、黄色、绿色，并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿找出与之相对应的颜色。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。

　　七、说延伸活动

　　课后让幼儿在美工区运用涂色的方法，给每个区域制作不同颜色的标记牌;在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿按照颜色进行分类;在日常生活中进行相关的颜色活动。

　　八、活动小结

　　本活动坚持以幼儿为主体，注重个体差异，教师通过为幼儿创设由易到难的学习环境，充分发挥幼儿的学习积极性，使幼儿在直接观察、直接体验、具体表现的活动中，能动地建构着知识经验。

　　《彩色气球》教案 4

　　活动目标：

　　1、幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。

　　2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

　　3、学会将物体按颜色一一对应。

　　活动准备：

　　气球若干个、礼物若干个

　　活动过程：

　　一、幼儿用自己喜欢的方式玩气球

　　二、幼儿相互交流各自不同的玩法。

　　1、“你是怎么玩的？”“谁还有不同的玩法呢？”

　　2、再次玩气球。“把你的玩法教给你的好朋友，好吗？”

　　三、游戏：送礼物

　　1、巩固颜色。“你发现你的气球宝宝和别人的有什么不同吗？”

　　2、找出相应颜色的礼物。“送你的礼物穿着和你气球宝宝一样颜色的'衣服，请你们自己来找找看吧！”

　　3、幼儿相互交流。“你找到的是一个什么样的礼物？”

　　四、结束部分

　　幼儿带着自己的气球宝宝回家。

　　《彩色气球》教案 5

　　活动目标：

　　1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。

　　2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、各种颜色的气球若干。

　　2、油画棒，画纸。

　　活动过程：

　　一、出示气球，激发兴趣。

　　（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地

　　方见过的？你们玩过气球吗？

　　二、引导幼儿了解气球的特性。

　　问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们

　　都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？

　　三、教师示范讲解气球的画法。

　　1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡

　　泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。

　　2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的`气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。

　　四、幼儿数空练习。

　　五、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）

　　2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。

　　3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。

　　六、展示、评价幼儿作品。

　　1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。

　　2、向幼儿指出不足之处。

　　教学反思：

　　《彩色气球》教案 6

　　一、教学目标

　　1. 能听懂并朗读《彩色气球》这篇小故事。

　　2. 了解彩色气球的颜色并学会用英语表达。

　　3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。

　　二、教学重点

　　1. 学会用英语表达彩色气球的颜色。

　　2. 朗读小故事，理解故事中的情节和意义。

　　3. 培养幼儿的想象力和创造力。

　　三、教学方法

　　听、说、读、写、思维导图等。

　　四、教学准备

　　彩色气球的图片、英文单词卡片。

　　五、教学过程

　　1. 听故事

　　Step 1. 故事导入

　　教师可请家长在课前为孩子们带来彩色气球，先让他们辨认出不同的颜色。

　　Step 2. 彩色气球

　　教师出示彩色气球的图片，并用英文表达颜色，让孩子们跟读。

　　教师提问：“你们喜欢哪个颜色的气球？” 学生回答后，教师出示相应颜色的气球。

　　Step 3. 《彩色气球》故事

　　教师朗读《彩色气球》这篇小故事，让孩子们听懂故事的情节和意义。

　　Step 4. 故事讨论

　　教师提问：“小男孩最终是怎么把气球送给了小女孩的？”“如果没有小男孩，气球会怎样？” 学生可以通过思维导图等方式，进行讨论和思考。

　　2. 学习英文单词

　　Step 1. 单词卡片

　　教师用英文单词卡片出示彩色气球的颜色并帮助孩子们正确发音。

　　Step 2. 拼读

　　教师让孩子们看单词卡片，学会正确的拼读方法，让孩子们朗读单词。

　　Step 3. 意义

　　教师通过图片，让孩子们了解单词的意义，并逐步学会用英语描述相应物品的颜色。

　　3. 创意游戏

　　教师可以让孩子们分组，让每个小组从脑海中想象一个自己喜欢的气球，包括颜色、形状、大小等，并让他们在一定时间内创造出自己的气球。

　　六、教学总结

　　学生通过听故事、学习英文单词以及创意游戏等多种方式，掌握了彩色气球的颜色表达方法，并培养了他们的.想象力和创造力。通过课程的学习，帮助幼儿打开英语学习的大门，激发幼儿对英语学习的兴趣，同时增强了他们的英语学习意识和自信心。

　　《彩色气球》教案 7

　　教学目标：

　　1、通过游戏，让孩子们学会表达自己；

　　2、培养孩子们的想象力和创造力；

　　3、提高孩子们的运动协调能力。

　　教学方法：

　　1、游戏体验法；

　　2、情境教学法。

　　教学器材：

　　1、彩色气球；

　　2、白板和笔。

　　教学步骤：

　　1、引入活动

　　步骤：让孩子们聚集在一起。教师可以播放一首有活力的歌曲，让孩子们跟随音乐动起来。随后，教师可以向孩子们展示几个颜色不同的气球，激起孩子们的兴趣。

　　2、学习颜色

　　步骤：教师将气球分别气起，然后抛到空中，让孩子们尽可能多的尝试去抓住气球。教师边引导孩子们抓住不同颜色的气球，边介绍颜色的相关概念。教师也可以邀请孩子们去白板前，画出彩色气球，再让孩子们自己进行讨论和比较。

　　3、学习数字

　　步骤：教师按照颜色，把气球放在桌子上，并让孩子们依次数数。可以先想办法锻炼孩子们的专注力和协作能力。例如，让孩子们自己排队，再一个一个地走过去数气球。

　　4、讲述故事

　　步骤：为了培养孩子们的'想象力和创造力，教师可以讲一个有关彩色气球的故事。例如，气球被一个鼠妈妈载到床上给宝宝看，气球起飞了，宝宝跳起来想去追气球，最后发现气球原来是他的梦想。故事的背景和细节可以由教师自行补充。

　　5、游戏时间

　　步骤：在学习了颜色、数量和故事后，教师可以引导孩子们进行游戏。例如，让两个小组比赛看哪个组能够抓住更多数量或更多颜色的气球。可以依据孩子们能承受的难度，适当提高比赛的难度。比赛的最后，教师可以让孩子们自由交流，综合总结本次活动。

　　教学效果：

　　通过这个教学活动，孩子们能够强化颜色的识别能力，提高数字的概念理解能力，同时也能够增进孩子们的社交能力和团队协作能力。在游戏过程中，他们的想象力和创造力也得到了充分的展示。总之，这个教案是非常适合大班的语言教学，可以让孩子们边玩边学，充满乐趣。

　　《彩色气球》教案 8

　　一、教学目标

　　1. 学生能够认识彩色气球的颜色，并用正确的词语描述。

　　2. 能够听懂、朗读和理解故事。

　　3. 能够在班级气氛中自信、开放自己的声音，戏剧化地表现角色和情感。

　　二、教学材料

　　1. 彩色气球故事绘本。

　　2. 彩色气球拼图。

　　3. 彩色气球绘画材料。

　　4. 彩色气球表演服装。

　　三、教学过程

　　1. 创设情境

　　老师先拿着七种颜色的气球，吹起它们，用手指做一下颜色的记号，集体呼唤颜色的名字。然后放在教室各个角落，放课后学生去找它们，返回后就可以依次向全体汇报彩球的位置，展示它的颜色。

　　2. 听讲

　　老师给学生讲述彩色气球的故事，重点讲述气球的颜色和特点。

　　3. 词汇解析

　　老师让学生逐个模仿并指出学生口音不标准的`地方，并不断纠正，最后重点记忆彩色气球的单词，提高学生的英语语感。

　　4. 互动模仿

　　老师鼓励学生模仿彩色气球的颜色出现的场景，并组织学生进行角色扮演，可以用游戏的方式让学生更有趣味性的体验，增强学生的语言激情。

　　5. 创建氛围

　　老师引导学生画出自己梦中的彩色气球，然后由学生展示自己画出的彩色气球。这样的环节可以让学生自由地想象和表达。

　　6. 绘画

　　老师布置彩色气球绘画作业，让学生在课后完成，该环节可以引导学生发现彩色气球的妙处和美感，承载了丰富多彩的想象和情感。

　　7. 表演

　　老师布置彩色气球故事表演，让学生角色扮演，让学生亲身感受气球的美丽，并承载了想象、感知和思考等多方面的活力，让学生真正发挥自我潜能。

　　四、教学效果

　　这样的大班语言《彩色气球》教案可以激发学生的感性智力，在思维能力方面得到一定提升。学生可以自然而然地体验到彩色气球的魅力，学到了英语的基础单词，有助于后续的语言学习。通过多种角度的方式，让学生更主动参与、更有激情地体验课程，对更长远地推动学生的英语语言教育有益处。

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