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区分1和许多小班教案

时间:2022-03-14 20:31:15 教案 我要投稿
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区分1和许多小班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的区分1和许多小班教案,欢迎阅读与收藏。

区分1和许多小班教案

区分1和许多小班教案1

  活动名称

  区分“1”和“许多”

  活动目标

  1.在活动中,通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“许多”。

  2.发展幼儿的辨别能力。

  活动准备

  小兔子动物头饰若干个,魔术口袋1个(内可装1个乒乓球,许多块积木)。

  活动过程

  1.教师引发幼儿活动的兴趣

  参考游戏:老师带幼儿们去游乐园玩。在游乐园门口老师把门票发给幼儿们,并请幼儿们仔细看一看手中的`票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂,有的是印了许多只蜜蜂)?数一数,有几个?教师还要求手拿门票是一只蜜蜂的幼儿从红色拱门进,手拿门票是许多只蜜蜂的幼儿从蓝色拱门进。(检票时老师在一旁注意检查)

  2.进到游乐园后组织游戏

  (1)观看池塘里的鱼。参考提问:哪种鱼是“1”条,哪种鱼是“许多”条(有1条红颜色的鱼,有许多条黑颜色的鱼);观察周围什么东西是“1”个,什么东西是“许多”个?

  (2)观看动物马戏。参考提问:什么动物叫了“1”声,什么动物叫了“许多”声;兔妈妈邀请小朋友一起做游戏,兔妈妈跳1下,小朋友就跳1下,兔妈妈跳许多下,小朋友就跳许多下(也可先跳许多下,再跳1下)。让幼儿通过听、动进一步感知“1”和“许多”。

  (3)还可组织一些活动(如钓鱼),让幼儿感知“1”和“许多”之间的关系。

  3.区分“1”和“许多”

  教师引导幼儿摸魔术口袋,摸一摸哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个。

  活动延伸

  教师引导幼儿在活动室里找一找,哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个;散步时在幼儿园里找一找,哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个。

区分1和许多小班教案2

  活动目标:

  1、区别1个物体和许多物体。

  2、认识1和许多的关系,知道许多可以分成1个、1个……;1个、1个……合起来是许多。

  3、激发幼儿对数的兴趣,发展感知能力。

  活动准备:

  门票,雪花片,苹果树,音乐

  活动过程:

  (一)导入部分

  1、师:小朋友们好,今天老师要带小朋友们到一个好玩的地方去,这个地方就是游乐园,,小朋友们请坐好,,开动我们的小汽车,出发吧,滴滴!(教师同幼儿随音乐做开车状)

  2、师:游乐园到了,不过这游乐园不能随便进去,要有票才行,小朋友请等一会,老师去给你们买票。

  (二)基本部分

  1、发门票:师问:“看老师手中的'门票有多少张?”–许多张门票(引导幼儿多说几遍“许多”),

  2、那小朋友手中有票吗?–没有

  3、将教师手中的门票发给幼儿人手一张。师提问:老师手中还有票吗?那刚才许多的票哪去了呢?–幼儿回答

  4、师小结:原先老师手里许多的门票现在变成一张一张的分给了小朋友。

  5、师:游乐园里有一颗苹果树,(出示苹果树),小朋友们看一看,苹果树上有什么?–苹果

  6、那苹果树上有多少苹果呢?–一个,两个,三个……数也数不清

  师:数不清就是许多,树上有许多苹果?(再次引导幼儿说出“许多”)

  7、师:现在我请每一个小朋友来摘苹果(每个小朋友摘一个苹果),一边摘一边说:“我摘了一个苹果。”

  8、师:树上的许多苹果怎么不见了呢?

  9、引导幼儿回答“许多苹果都分给了小朋友们”,师:小朋友们每个人有几个苹果啊?(1个苹果)

  10、小结:原来许多的苹果,你摘一个,他摘一个,就没有了.许多的苹果可以分成一个一个的.

  11、师:现在请小朋友们把摘到的苹果放进老师的筐里,老师替你们保管,一边放一边说:"我放了一个苹果"

  幼儿放苹果并说:"我放了一个苹果"

  师:"小朋友们的苹果去哪里了?"

  幼:我放了一个在筐里

  师:筐里有多少苹果?

  幼:有许多的苹果

  师:许多的苹果哪里来的?

  幼:我放了一个,他放了一个……

  教师总结:原来你放了一个,他放了一个,一个一个的苹果合起来就是许多的苹果。

  (三)结束部分

  师:我们教室里有些东西是一个的,有些东西是许多个的,请小朋友来找一找吧。

  活动延伸

  在发加餐时候引导幼儿回忆1和许多的知识。

区分1和许多小班教案3

  活动目标:

  1、能区分"1"和"许多"

  2、让幼儿感知"许多"可以分为许多的"1",很多的"1"合起来就是"许多"

  活动准备:

  1、苹果树一棵,苹果卡片,塑料筐,刺猬头饰

  2、教师帮幼儿戴上头饰

  活动过程:

  1、导入活动

  师:冬天要到了,刺猬妈妈带着孩子们来采摘苹果做为过冬的食物.

  2、出示苹果树

  师:这是什么树啊?

  幼:苹果树

  师:树上有多少苹果啊?

  幼:一个,两个,三个……数也数不清

  师:数不清就是许多,树上有许多苹果?

  幼:树上有许多苹果

  师:树上有多少苹果?

  幼:树上有许多苹果

  3、参与活动

  师:下面请小刺猬们每人摘一个苹果,一边摘一边说:"我摘了一个苹果"

  幼:每人摘一个苹果说:"我摘了一个苹果"

  老师指着没有苹果的树问:"许多的苹果哪去了?"

  幼:"我摘了一个,他摘了一个……"

  教师总结:原来许多的苹果,你摘一个,他摘一个,就没有了.许多的苹果可以分成一个一个的.

  师:"现在请小刺猬们把摘到的'苹果放进妈妈的筐里,一边放一边说:"我放了一个苹果"

  幼儿活动并说:"我放了一个苹果"

  师:"小刺猬们的苹果去哪里了?"

  幼:我放了一个在筐里

  师:筐里有多少苹果?

  幼:有许多的苹果

  师:许多的苹果哪里来的?

  幼:我放了一个,他放了一个……

  教师总结:原来你放了一个,他放了一个,一个一个的苹果合起来就是许多的苹果

  4、活动结束

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