动物是我们的好朋友教案

时间：2022-02-15 19:40:20 教案我要投稿

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动物是我们的好朋友教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的动物是我们的好朋友教案，欢迎大家分享。

动物是我们的好朋友教案

动物是我们的好朋友教案1

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，了解一些动物和人类的关系。

　　2、知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处。

　　3、发展观察、辨别、归案的能力。

　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

　　二、活动准备：猎狗铁蛋救人的故事

　　动物图片ppt

　　三、活动过程：

　　1、开始导入：

　　师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？

　　幼；

　　师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊。

　　幼：谁谁谁

　　师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？

　　幼：好

　　2、基础部分：

　　（1）讲故事

　　师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?

　　有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边、猎人啊也非常喜欢它，经常给它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀?

　　幼：把猎物叼到主人脚边、

　　师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。

　　铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。

　　师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）

　　师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)

　　师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。

　　师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）

　　幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）

　　（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）

　　师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？

　　师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？

　　师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？

　　幼：

　　师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）

　　师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）

　　师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）

　　师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！

　　（2）看图片

　　师：好的.刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！

　　师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀?

　　幼：想

　　师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊

　　师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！

　　师：狗趴在门口，在干嘛呀

　　幼：看门

　　师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。

　　师：这么多箱子，这只狗再找什么啊

　　师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！

　　师：噢！狗会的本领可真多啊！

　　师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？

　　活动反思：

　　下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少?小朋友们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。

动物是我们的好朋友教案2

　　活动设计背景：

　　先准备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小朋友们告诉它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。

　　活动目标：

　　1、通过看看，讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感兴趣。

　　2、知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。

　　3、懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　各种动物的小图片，故事《咕咚来了》的三张图片。

　　教学难点，重点

　　教学重点就是让小朋友们理解怎么保护动物，应该怎么爱护它们。能告诉它们的汉语名称。

　　教学难点就是让小朋友们怎么确定的掌握它们的汉语名称，重视注意发音准确。

　　活动过程：

　　（一）导入活动

　　为引起幼儿的`兴趣先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。

　　老师一个一个的出示各种动物的小图片。

　　（二）展开部分

　　老师：这漂亮的动物是谁？你们认识么？

　　（幼儿回答）

　　老师：那我们认识一下它们吧（出示好几个动物的画面）

　　这《熊》是很可爱，又高又胖，它喜欢吃蜜蜂。

　　《虎子和狮子》它们很勇敢，它们在森林里最强的动物。

　　《猴子》聪明，调皮喜欢模仿。

　　《兔子》很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。

　　《小鹿》是森林里最老实的动物，它喜欢吃草。

　　那小朋友们今天老师给你们带来了礼物你们想知道么？

　　（幼儿回答）

　　我给你们带来了一个好听的，有趣的故事，你们想听么？

　　有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么？

　　老师出示关于故事的图片，情感的讲述故事。

　　总结

　　动物们是我们的好朋友，你们喜欢它们么？

　　所以我们要珍惜它们，保护它们。让他们成为我们永远的朋友。

　　活动反思：

　　下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少？小朋友们理解的多少？他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。

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