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《小猪变干净了》教案

时间:2022-02-15 04:44:51 教案 我要投稿

《小猪变干净了》教案三篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的《小猪变干净了》教案3篇,欢迎大家分享。

《小猪变干净了》教案三篇

《小猪变干净了》教案 篇1

  一、目标:

  1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。

  2、培养幼儿的理解与记忆力。

  3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

  二、准备:

  沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、

  三、过程:

  1、欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。

  设计提问:

  (1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。

  (2)发生了一件什么事情?

  2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)

  3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

  4、带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)

  设计提问:

  小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)

  小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。)

  小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)

  小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。”

  最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(“走,我带你到河边去洗个澡吧!”)

  小猪洗干净后大家都高兴地说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!”

  5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。

  6、自由分组利用各类操作材料复习对话。

  高水平:(沙箱操作材料)尝试复述故事的`主要情节和简单对话。

  中水平:(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。

  低水平:(语言操作箱)复习简单对话。

  四、小结:

  小猪改正了缺点,变成了一只讲卫生、爱干净的小猪,你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪费水。)

《小猪变干净了》教案 篇2

  活动目标

  1. 学习故事对话,炼口语表达能力。

  2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

  3. 理解故事内容,体验表演故事的乐趣。

  活动准备

  教学ppt,小猪、小白兔、小白鹅布偶。

  活动重点:

  理解故事内容,体验表演故事的内容。

  活动难点:

  熟悉故事中的角色,学习对话。

  活动过程

  1.出示图片,认识小猪,小白兔、小白鹅的特征,激发幼儿听故事的兴趣。

  提问:有几只小动物长得真可爱,你们知道是谁吗?(小猪、小白兔、小白鹅)

  提问:这只小猪长得什么样子?(教师注意用故事中的语言:圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答,以下指导方法相同)

  提问:小白兔长得什么样子?(长长的耳朵,短短的尾巴,红红的'眼睛,白白的毛,真好看,引导方法同上)

  提问:小白鹅长得什么样?(红红的帽子,白白的毛,真美丽。指导方法同上)

  提问:你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情?我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。

  2.教师完整地把故事讲述一遍,引导幼儿初步理解故事内容。

  提问:故事里都有谁?讲了一件什么事?

  3.幼儿观看木偶表演,完整的欣赏故事,进一步理解故事内容。

  提问:小猪第一次在路上碰到谁?它是怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)

  提问:小白兔是怎么回答小猪的?(小猪,瞧你多脏啊!快快去洗洗澡吧,洗干净了我在和你玩)

  提问:小猪第二次在路上碰到谁?它是怎么对小白鹅说的?(小白鹅,我和你一块玩好吗?)

  提问:小白鹅又是怎么回答小猪的?(小猪,瞧你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我在和你玩)

  提问:最后小白鹅又是怎么说的?怎样做的?(走,我带你到河边去洗个澡吧!)

  提问:小猪变干净了吗?它是怎么变干净的?

  4.幼儿再次欣赏故事,理解故事主题。

  提问:这故事里,你最喜欢谁呀?为什么?

  提问:怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友?

  五.活动结束:我们都喜欢干净、漂亮的小动物,那我们自己也要爱清洁,勤洗澡,勤换衣服,做一个爱干净、讲卫生的小朋友‘

  即兴表演故事内容,体验故事的情趣。

《小猪变干净了》教案 篇3

  活动目标:

  1、培养幼儿听故事的兴趣,鼓励幼儿愿意和老师一起听故事。

  2、使幼儿乐意在成人的`帮助下尝试学习自己洗澡。

  3、引导幼儿懂得要爱清洁、讲卫生,让幼儿知道大家都喜欢干净的孩子。

  活动准备:

  1、flash《小猪变干净了》

  2、歌曲《猪小弟》、《洗澡歌》 小猪玩具

  活动过程:

  一、谜语导入,激发兴趣

  1、导入:耳朵大,尾巴小,爱吃爱唱爱睡觉。浑身上下都有用,人们称它农家宝。

  2、出示小猪玩偶,激发幼儿听故事的兴趣。

  二、播放flash,完整看完进行提问

  1、出示ppt图片,并提问。

  2、师幼互动交流。

  3、看ppt,进行故事重现。

  生活模仿,给自己洗洗澡。

  “那么让我们和小猪一起来洗洗吧,老师请小朋友上前面来示范给大家看他是怎样洗澡的。”(教师鼓励幼儿大胆地示范洗澡动作,并让其余小朋友模仿他的洗澡动作)

  师:“洗完澡了,你们有什么觉呢?”

  幼:“舒服,开心……”(幼儿自由回答)

  故事里小猪因为不爱洗澡,不讲卫生所以没有小朋友愿意和他一起游戏。可是洗澡后小朋友都愿意和小猪一起玩。老师想问小朋友喜欢什么样的小猪?

  (提醒幼儿洗头时闭上眼睛,不让水流进眼里。然后用毛巾把头发、脸擦干净。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清水冲洗干净;最后用干毛巾把身体擦干净)

  教师小结:孩子们,你们都长大了,下次洗澡的时候让妈妈在旁边陪着你,学着自己洗澡好不好?”

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