当前位置:育文网>教学文档>教案> 蝶儿飞飞美术教案

蝶儿飞飞美术教案

时间:2022-02-12 16:24:00 教案 我要投稿

蝶儿飞飞美术教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的蝶儿飞飞美术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

蝶儿飞飞美术教案

蝶儿飞飞美术教案1

  活动目标:

  1、通过欣赏、制作蝴蝶,感知春天大自然的美丽。

  2、学会剪简单的对称纹样,并用线描画对称装饰作品。

  3、培养幼儿合作意识,共同完成“百蝶图”。

  活动准备:

  1、课件。

  2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。

  3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。

  活动过程:

  一、导入课题

  师:孩子们,春天到了,外面的景色变得非常美丽,我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)

  二、看课件

  1、师:孩子们,看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊?

  我们一起来学学鲜花开放的样子。

  学得真好!这么多美丽的花,会把谁给引来呢?(原来是蝴蝶也飞来了)这些蝴蝶都有什么?(翅膀和触角)翅膀上的花纹是什么样的?

  小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。

  2、用探照灯师:我们来看这只蝴蝶,它是什么样的`?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的)

  三、示范

  1、师:你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢?

  (看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正,沿着虚线折一折,线儿折在纸外面,剪刀绕着线儿走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飞来了。

  2、蝴蝶身上还没有花纹,不够漂亮,我们还要给它打扮打扮.你想用什么图形来打扮蝴蝶呢?

  (在白板上进行示范,并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形)请小朋友来尝试.

  四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。

  五、将制作好的作品展示到背景图上,制作成“百蝶图”。

  六、评价幼儿作品。

  这幅“百蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室,一起告诉老师和其他小朋友吧!

  (跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室)

蝶儿飞飞美术教案2

  活动目标:

  1、通过欣赏、制作蝴蝶,感知春天大自然的美丽。

  2、学会剪简单的对称纹样,并用线描画对称装饰作品。

  3、培养幼儿合作意识,共同完成“百蝶图”。

  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  活动准备:

  1、课件。

  2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。

  3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。

  活动过程:

  一、导入课题师:孩子们,春天到了,外面的景色变得非常美丽,我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)二、看课件1、师:孩子们,看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊?

  我们一起来学学鲜花开放的样子。

  学得真好!这么多美丽的花,会把谁给引来呢?(原来是蝴蝶也飞来了)这些蝴蝶都有什么?大,考吧、幼,师,网(翅膀和触角)翅膀上的花纹是什么样的?

  小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。

  2、用探照灯师:我们来看这只蝴蝶,它是什么样的?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的)三、示范1、师:你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢?

  (看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正,沿着虚线折一折,线儿折在纸外面,剪刀绕着线儿走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飞来了。

  2、蝴蝶身上还没有花纹,不够漂亮,我们还要给它打扮打扮、你想用什么图形来打扮蝴蝶呢?

  (在白板上进行示范,并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形)请小朋友来尝试、四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。

  五、将制作好的作品展示到背景图上,制作成“百蝶图”。

  六、评价幼儿作品。

  这幅“百蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室,一起告诉老师和其他小朋友吧!

  (跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室)

  活动反思:

  首次进行铅笔屑贴画,显然幼儿的兴趣很浓,能跟着老师的讲解的.方式,进行卷的练习,但是平时幼儿缺乏这个尝试,所以卷出来的铅笔屑经常会断,不够完整,而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。<>同时,因为铅笔屑相对比较小,使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难,以后还是要准备一些彩色笔,这样的效果可能会比较好。

蝶儿飞飞美术教案3

  教学目标:

  1、增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动;

  2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美;

  3、制作一只能飞动的纸蝴蝶,并进行游乐活动。

  教学重点:了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。

  教学难点:设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。

  教学过程:

  一、引出课题:

  1.师:“在美丽的花丛中,有许多可爱的蝴蝶,它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,瞧,它们都飞到这里来做客了!”

  拿出蝴蝶贴在黑板上;

  让蝴蝶从室内飞过;

  手拿蝴蝶晃动。

  2.学生:感受蝴蝶在花丛中飞舞的氛围。

  3.师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!

  4.学生:部分学生参与活动(配乐)

  5.教师:这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?

  a)可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢?

  6.教师出示课题:蝶儿飞飞。

  二、讲授新课:

  (一)欣赏图片找特点

  i.那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?我们来看一看吧!(多媒体播放真实蝴蝶图片)

  7.讲解外形:蝴蝶的外形要新颖,它可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形……

  i.学生观看蝴蝶的`外形,并进行小组交流,汇报观察结果。

  8.讲解花纹:蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮,你们看!(播放课件并放大蝴蝶花纹的局部)

  i.学生自由发言,教师蝴蝶花纹的特点和色彩特点。

  9.讲解对称:1、蝴蝶还有一个最大的特点!叫做“对称。”两边是一模一样的!(播放蝴蝶实物图片)

  a)2、比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?

  b)3、引导学生说出多种对称现象。

  10.师:现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢?

  11.学生自由讨论蝴蝶的制作方法,并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。

  三、加工蝴蝶:

  1.师:好吧!我们来动手试一试!每一小组都有很多材料。我用我的方法,你们也可以用你们的方法,注意外形的设计与颜色花纹的搭配!

  2.师生用不同方法开始制作比赛。(配乐)

  四、蝴蝶游戏:

  1.师:蝴蝶飞舞的样子最好看!怎样让我们做的蝴蝶飞起来,展示它的美丽呢?

  2.学生大胆发言:用线拴着飞!用铁丝!让风吹------

  3.师:好!同学们可以让你的蝴蝶飞起来,跳起来!(配乐)

  4.现在请花儿姐姐来当裁判,(教师戴上花儿头饰)看看哪只蝴蝶最美丽!舞姿最动人!

  5.师生共舞放音乐。

  五、教学:

  1.师:今天老师感到很为难,因为“蝴蝶”(指学生)表现都很好,这些花朵奖给谁呢?只好请同学们帮忙了,你们认为今天哪只蝴蝶最美丽!舞姿最优美呢?

  2.学生大胆自由发言,积极互。

  3.教师:今天这节课同学们完成的很好,都做出了美丽的蝴蝶!蝴蝶很美丽,希望你们以后要爱护它,让我们的环境更美好!

蝶儿飞飞美术教案4

  教学目标

  1.使学生了解蝴蝶的基本特点,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。

  2.培养他们的审美观,增强学生欣赏自然美的意识,激发他们的创造力。

  教学重点

  学会剪对称的蝴蝶,绘制出美观、独特的蝴蝶,并让它飞起来。

  教学难点

  蝴蝶图案的绘制。

  教学准备

  挂图几张、范作几张,录音机、磁带、牙签、细棒、透明胶。

  教学过程

  一.谜语导入

  师:我想请大家猜一个谜语:两根触角细又长,身穿一件花衣裳;百花丛中采花忙,好似漂亮小姑娘。

  学生回答。

  师:今天我们学习画蝴蝶,并且让蝴蝶飞起来。请大家把书翻到第8页,蝶儿飞飞。

  老师板书课题。

  二.认识蝴蝶

  1.师:先请大家看看书蝴蝶的图片和别的小朋友画的蝴蝶(有条件的学校可放蝴蝶资料的VCD或DVD),说说蝴蝶长得什么样子?

  学生举手回答。

  2.老师小结,并分部分粘贴蝴蝶的身体各部:蝴蝶有两对翅膀,上面的翅膀大一些,下面的翅小一些。每对翅膀左右两边形状和花色一模一样,即左右对称。蝴蝶有细长的身子和两根触角。

  3.师:蝴蝶是自然界中最美的昆虫,它美在哪里?学生各抒己见。

  师小结:蝴蝶的形状多种多样,颜色鲜艳美丽。老师这里画了几只蝴蝶,大家欣赏。(老师张贴挂图)。

  简单分析它们的形和色以及用什么绘画工具画成。

  三.蝴蝶做法讲授

  1.老师拿出一只做好的蝴蝶,让它舞动起来。提问:蝴蝶如何制作?学生举手答。

  小结:首先将蝴蝶剪下来,然后为它涂上颜色,再使它飞起来。

  (1) 剪蝴蝶

  先让几名学生上台剪一只蝴蝶,看谁的方法最好。

  老师小结并示范,首先将纸对折,在对折的纸上画半只蝴蝶,只勾轮廓。然后依轮廓剪下蝴蝶。

  这样剪下的蝴蝶形状左右对称。(板书:剪)

  (2) 画蝴蝶

  为蝴蝶画上花纹,涂上颜色。

  注意花纹色彩左右一样。(板书:画)

  (3)使蝴蝶飞起来。(板书:飞)

  让学生想想除老师刚才飞舞方法外,还有什么好方法使蝴蝶飞起来。叫几名学生拿老师做好的蝴蝶,想办法让它们飞舞,细绳、小棒、牙签、透明胶供他们使用。学生在台上尝试,下面的学生看他们动手。

  师小结:一种方法是左手、右手分别捏住蝴蝶的小翅膀,手指运动,带动翅膀舞动。另一种是用透明胶将牙签粘在蝴蝶的身子上,甩动牙签或另一只手合拢、松开蝴蝶双翅,使之舞动。当然还有其它方法,大家开动脑筋,

  四.学生剪画蝴蝶,老师巡视指导。(放音乐)

  强调不要将蝴蝶剪得太小,左右的花色要一样。

  老师及时表扬展示好作品。

  五.使蝴蝶飞舞起来

  让先做完的`学生飞舞自己的蝴蝶。

  让学生上台来展示和飞舞蝴蝶,评出最美和姿势最优雅的蝴蝶。

  六.提问并小结

  师:刚才同学们的蝴蝶画得美,飞的姿势也很好看,老师非常高兴。但我还想考考大家对蝴蝶有多少了解。我这里有两个问题:

  1.蝴蝶为什么喜欢在花从里飞?

  2.轻轻捏蝴蝶的翅膀,手上会有什么?它们有什么作用呢?

  学生回答,老师小结:蝴蝶喜欢在花从里飞,因为它们喜欢采花蜜。轻轻捏蝴蝶的翅膀,手上会有粉末,那是蝴蝶的鳞片。鳞片能使蝴蝶飞动起来更加有力,而且是蝴蝶的保护色。

  师:其实蝴蝶身上还有许多东西值得我去了解和发现,我把这个任务作为作业留给大家。

蝶儿飞飞美术教案5

  活动目标:

  1、通过欣赏、制作蝴蝶,感知春天大自然的美丽。

  2、学会剪简单的对称纹样,并用线描画对称装饰作品。

  3、培养幼儿合作意识,共同完成“百蝶图”。

  4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  活动准备:

  1、课件。

  2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。

  3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。

  活动过程:

  一、导入课题师:孩子们,春天到了,外面的景色变得非常美丽,我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)

  二、看课件

  1、师:孩子们,看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊?

  我们一起来学学鲜花开放的样子。

  学得真好!这么多美丽的花,会把谁给引来呢?(原来是蝴蝶也飞来了)这些蝴蝶都有什么?(翅膀和触角) 翅膀上的花纹是什么样的?

  小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。

  2、用探照灯师:我们来看这只蝴蝶,它是什么样的?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的)三、示范1.师:你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢?

  (看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正,沿着虚线折一折,线儿折在纸外面,剪刀绕着线儿走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飞来了。

  3、蝴蝶身上还没有花纹,不够漂亮,我们还要给它打扮打扮.你想用什么图形来打扮蝴蝶呢?

  (在白板上进行示范,并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的'图形)请小朋友来尝试.

  四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。

  五、将制作好的作品展示到背景图上,制作成“百蝶图”。

  六、评价幼儿作品。

  这幅“百蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室,一起告诉老师和其他小朋友吧!

  (跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室)

  活动反思:

  首次进行铅笔屑贴画,显然幼儿的兴趣很浓,能跟着老师的讲解的方式,进行卷的练习,但是平时幼儿缺乏这个尝试,所以卷出来的铅笔屑经常会断,不够完整,而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。

【蝶儿飞飞美术教案】相关文章:

《蝶儿飞飞》美术教案12-12

中班美术教案《蝶儿飞飞》01-23

蝴蝶飞飞教案09-17

采茶扑蝶教案02-07

蝴蝶飞飞大班教案11-16

采茶扑蝶大班教案03-18

采茶扑蝶大班教案11-03

采茶扑蝶音乐教案12-12

《蝴蝶飞飞》幼儿园教案12-04