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我给星星打电话教案

时间:2022-02-11 14:38:46 教案 我要投稿

我给星星打电话教案

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的我给星星打电话教案,希望能够帮助到大家。

我给星星打电话教案

我给星星打电话教案1

  教学目标

  学会用普通话进行打电话交谈,能把话听清楚说明白。

  了解打电话的方法,打电话时,说话简洁明了,有礼貌。

  激发学生口语交际的兴趣,锻炼口语交际的能力,培养创新精神。

  教学重难点:

  引导学生在情景中发挥想象练习打电话,培养口语交际的能力;

  指导学生打电话时说话简洁明了,解决打电话中遇到的问题,培养学生交际的灵活性。

  教学过程:

  一、导入

  1、这节课,我们要学习口语交际《我给星星打电话》。首先请大家回忆一下,接电话的时候先要说什么?回忆日常打电话的情景。总结,使学生明白听别人说话时要认真听,听清楚。出示:听清楚。

  2、启发诱导,学生了解常用的打电话的方法。

  A 谁会打电话?告诉我们怎样打好吗?

  B 指名回答,师小结:拿起话筒听到“嘟——”的拨号音就拨电话号码;如果听到“嘟嘟嘟”的忙音,就放下稍微等一下再拨号。

  二、发挥想象,给星星打电话。

  1、创设情景。我们的老朋友乐乐最近认识了一个新朋友,看他是谁?(出示:小星星)乐乐昨天给星星打了个电话,你们想不想知道他们都聊了些什么?让我们一起去看书吧!

  2、学生自由读书上的对话。

  3、原来他们的`对话没有说完,那么请小朋友们开动脑筋想想,他们会说些什么呢?

  4、范例引路,弄清打电话的说话要求。

  1)乐乐:我上一年级了!学到了很多知识,想和你交流一下,你能到我家来玩吗?星星:我一定来。乐乐:那太好了!再见!星星:再见!

  2)听完对话后,交流打电话时的说话要求,老师点拨,使学生明确:打电话时,说话要简洁明了,有礼貌,拨通电话后,先问好,打完电话要说再见。

  5、同桌合作,发挥想象力表演给星星打电话,教师巡视指导。同桌准备好后,请学生上台表演,要求其他同学认真听,按照“说明白、话简洁、有礼貌”的标准,表演完后评一评。

  6、师生合作创设星星不在家的情境,小组讨论:给星星打电话该怎么说?

  三、拓展训练

  1、给老师打电话

  2、给同学打电话

  3、给外地的爸爸打电话。

  4、给奶奶打电话问候。

  四、课堂延伸

  1、打电话带来了很多方便,情况紧急的时候,我们要打那些电话呢?

  2、全班交流,使学生了解“119”火警、“120”急救电话、“110”报警电话、“114”查号台。

我给星星打电话教案2

  活动目标:

  1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。

  2、学习礼貌用语。

  活动准备:

  1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。

  2、玩具电话

  3、歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图一、情境导入,激发兴趣--今天的教室有什么不一样?有这么多家长,你们怕吗?

  你们可真勇敢!

  --导语:小朋友,我们比一比谁最会听!

  --课件:上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手,教给方法--你打过电话吗?跟谁打的?为什么要给他打电话?你是怎样打的的?能再来一次吗?

  --你能表演一下吗?

  --总结打电话的`方法: 礼貌 简洁 清楚

  三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际

  --过渡:你们真不简单,会用电话与人我往,说得好!老师奖励你们到一们美丽的地方,并欣赏一首快乐的歌曲,来放松一下。

  --声像同放,歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。

  --启示语:昨天晚上,我正欣赏这美高兴吗?我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐,于是,乐乐高兴吗?我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐,于是,乐乐高兴地说:"我给星星打电话!"--让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。

  --出示挂图及录音 乐乐:喂,你好!我是乐乐,我找小星星。星星:你好!我就是……-- 你想乐乐会说什么呢?(启发:乐乐会告诉星星自己学会了什么,自己能干什么?说我们身边的事,也会问天上的事)小友,你们想跟星星说说话吗?你想说什么?星星又会怎么说呢?现在就给你个机会吧!同桌小朋友一个是星星一个是乐乐,你们练习一下打电话吧!

  四、活动结束

  五、课后回顾

  望着美丽的星空时,小星星给我打来电话,他说他很想跟咱们班的小朋友说说话,聊聊天,(想知道小朋友身边的事,也想把天上的事告诉给小朋友)。

我给星星打电话教案3

  一、情境导入,激发兴趣

  今天的教室有什么不一样?有这么多家长,你们怕吗?

  你们可真勇敢!

  1、导语:同学们,我们比一比谁最会听!

  2、课件:

  (1)先是上课铃声响;配图这是什么声音,当你听到这铃声响,你会怎么做?

  (2)汽车笛声;

  (3)电话铃声响;电话图

  二、从生活入手,教给方法

  1、你打过电话吗?跟谁打的?为什么要给他打电话?你是怎样打的?能再来一次吗?

  1、你能表演一下吗?(实物电话)

  按键声、电话铃声、接听图(动画小孩)课件可反复两三次,两个以上学生演示。

  2、总结打电话的方法。

  三、进入创设的情境、让学生多用电话交际

  1、过渡:你们真不简单,会用电话与人我往,说得好!老师奖励你们到一们美丽的地方,并欣赏一首快乐的歌曲,来放松一下。

  2、声像同放,歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。

  3、启示语:昨天晚上,我正欣赏这美丽的星空时,小星星给我打来电话在,他说他很想跟咱们一(2)班的同学说说话,聊聊天,(想知道同学们身边的事,也想把天上的事告诉给同学们)。同学们你们高兴吗?我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐,于是,乐乐高兴地说:“我给星星打电话!”

  揭题:今天我们就学习语文乐园(三)的口语交际,我给星星打电话。好了,让我快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。

  4、课件(课本83页图)

  (1)课文插图(左)

  乐乐:喂,你好!我是乐乐,我找小星星。(配音)

  (2)课文插图

  星星:你好!我就是。

  (3)乐乐图……

  5、你想乐乐会说什么呢?(启发:乐乐会告诉星星自己上一年级,学会了什么,自己能干什么?说我们身边的事,也会问天上的.事)

  课件:配音打电话:

  6、课件插入:常娥奔月、杨利伟神舟5号飞向太空。

  故事:常娥奔月、杨利伟飞天简介。

  7、同学们,你们想跟星星说说话吗?你想说什么?星星又会怎么说呢?现在就给你个机会吧!同桌同学一个是星星,你们练习一下打电话吧!(五星头饰……)

  8、指一小组上台表演:

  课件:按键声、电话铃响声、课文83页接电话图。

  9、小结,过渡:

  你们真会说,把想告诉星星的事和想知道的天上事都通过与星星打电话而明白了,说话清楚、有礼貌。真是既省了电话费,又开心了。你们已经学会了用电话与人交际,请看遇到这种情况,你能给他打电话吗?

  三、拓展延伸,激励学生乐于交际

  1、(配图课文130页)电话铃响

  (今天是星期天,奶奶正在厨房里忙呢,奶奶做了许多好吃的菜,正等着你们回去吃哩!这不,你看,奶奶让爷爷字在电放旁等你的电话呢)老师扮爷爷。

  2、(小公鸡图片)

  过渡语:这只小公鸡正在伤心流泪,你能打电话陪他说说话。(课件)电话铃响了一次、两次……(老师扮小公鸡,“伤心”不说话。)

  3、谁愿意和今天来听课的老师(家长)打电话,你想和他说什么?现在可以下位子,想跟谁打电话都行,只要你的小手拉住他的手,就表明电话接通,你们就可以通话了。

我给星星打电话教案4

  活动名称:我给星星打电话活动目标

  1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。

  2、学习礼貌用语。

  活动准备:

  1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。

  2、玩具电话

  3、歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图一、情境导入,激发兴趣--今天的教室有什么不一样?有这么多家长,你们怕吗?你们可真勇敢!

  --导语:小朋友,我们比一比谁最会听!

  --课件:上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手,教给方法--你打过电话吗?跟谁打的?为什么要给他打电话?你是怎样打的'的?能再来一次吗?你能表演一下吗?

  --总结打电话的方法: 礼貌 简洁 清楚三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际--过渡:你们真不简单,会用电话与人我往,说得好!老师奖励你们到一们美丽的地方,并欣赏一首快乐的歌曲,来放松一下。声像同放,歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。

  --启示语:昨天晚上,我正欣赏这美高兴吗?我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐,于是,乐乐高兴吗?我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐,于是,乐乐高兴地说:"我给星星打电话!"--让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。

  --出示挂图及录音 乐乐:喂,你好!我是乐乐,我找小星星。星星:你好!我就是……-- 你想乐乐会说什么呢?(启发:乐乐会告诉星星自己学会了什么,自己能干什么?说我们身边的事,也会问天上的事)小友,你们想跟星星说说话吗?你想说什么?星星又会怎么说呢?现在就给你个机会吧!同桌小朋友一个是星星一个是乐乐,你们练习一下打电话吧!

  四、活动结束

  课后回丽的星空时,小星星给我打来电话,他说他很想跟咱们班的小朋友说说话,聊聊天,(想知道小朋友身边的事,也想把天上的事告诉给小朋友)。

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