环保教案

时间：2022-01-31 04:54:24 教案

精选环保教案模板7篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的环保教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选环保教案模板7篇

环保教案篇1

　　主题目标：

　　1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。

　　2、知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。

　　3、培养幼儿对学习的.兴趣，有一定的环保意识，激发幼儿的环保情感。

　　主题内容：

　　1、空气的秘密

　　2、洁净的空气

　　3、大树妈妈

　　4、认识禁烟标志

　　5、吸烟有害健康

　　6、环保小巴士

　　7、救救小动物

　　区域创设阅读区：

　　将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区，供幼儿观看。

　　科学区：棉花，试管，香烟等实验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。（在教师的指导下进行操作，做好实验安全工作）操作区：禁烟标志，图，纸，水彩笔若干表演区：收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放，动物头饰，供幼儿表演用。

　　墙面创设：

　　1、环境教育文章、教师设计的环保标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。

　　2、利用橱窗及张贴标语，向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。

　　家长工作：

　　1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。

　　2、组织幼儿及家长积极参加由社会各界组织的保护环境的"绿色行动"。

　　3、开展环保讲座。

　　4、建议年级组印发"告家长书"，把开展主题的意义、活动内容、家长需配合的工作以及有关注意事项（活动的具体要求）均一一表明。

环保教案篇2

　　一、活动目标：

　　1．初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。

　　2．培养幼儿的环保意识和能力。

　　3．了解树木和人类的关系。

　　二、活动准备

　　沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个；树叶形状的白纸人手2张；大树的轮廓图；水粉颜料

　　三、活动过程：

　　（一）导入部分：观看纪录片，引出课题。

　　“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的.生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

　　（二）展开部分：介绍树木与人类的关系

　　出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

　　结合幼儿回答情况，演示幻灯片。

　　如果地球上没有了我们会是什么样子的？我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？教育幼儿爱护树木，保护环境。

　　（三）操作部分：我给树木添一份绿色

　　教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处，引导幼儿说说这颗大树缺少什么？而后教师演示用报纸图案印染树叶，给大树添置绿叶。

　　幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处，并教育幼儿在今后的日常生活中要爱护花花草草，保护大自然。

环保教案篇3

　　活动时间：5月10日（延中环保日）

　　活动要求：结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节约用电的道理。

　　活动准备：立式空调、《学习》P148

　　活动过程：

　　一、故事《夏天好热呀》引出：

　　1、幼儿看图片欣赏故事

　　2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调）

　　二、讨论空调的用处

　　1、说说什么时候开空调（很冷和很热的时候）

　　2、开空调，幼儿感受凉快的风

　　3、认认空调：空调的显示屏上有什么

　　老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的'太低。

　　三、断电的感受：

　　1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）

　　2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能欣赏影视、很热）

　　三、还有哪些节约用电的好方法：

　　1、除了空调还有什么东西用电呢（电扇、洗衣机、微波炉）

　　2、我们为什么要节约用电呢（电力是有限的资源，节约用电是为我们的子孙后代造福）

　　3、找找幼儿园“节约用电”的标签

　　（幼儿园的开关上都有“节约用电”的标记，让幼儿找到这些标记，直到老师是为了提醒大家所以贴标记的）

环保教案篇4

　　[活动目标]

　　1、知道小草的颜色、质地、气息等特征。

　　2、加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯。

　　3、培养幼儿的观察力，学习观察的'技能。

　　[活动过程]

　　1、感觉草地。

　　请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉?(注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软，像地毯一样。)

　　2、认识草地。

　　鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。(小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它。)

　　人们为什么要种草呢?(引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。)

　　3、讨论如何保护草。

　　草对我们人类真重要，你愿意保护它吗?你想怎样保护?你看到过别人破坏它吗?看到了该怎么办?

　　[延伸活动]

　　集体组画：百草园

　　鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象。

环保教案篇5

　　活动目标

　　1.通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。

　　2.让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。

　　3.教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

　　活动准备

　　ppt课件：塑料袋与环保袋

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。

　　这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？

　　教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察，讨论。

　　小结：浇的.水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。

　　而且，塑料袋对泥土还造成了

　　污染，破坏了泥土的营养，花儿吸收不到好的营养，就死了。

　　二、幼儿观看课件，引导幼儿发现塑料袋对环境造成的污染。

　　引导幼儿讨论：塑料袋会对环境造成什么样的污染？

　　小结：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土

　　壤被塑料袋污染了，植物也死了。

　　三、儿参与小实验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

　　1.教师提出实验问题，引起幼儿的兴趣。

　　我们把塑料袋和纸一起放进水里转，会怎样呢？

　　2.幼儿讨论，根据幼儿自身的经验猜测结果。

　　3.幼儿观察实验，发现纸很快变成碎削，塑料袋还是没有变化。

　　四、师生共同总结，塑料袋不容易分解。

　　引导幼儿讨论：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。

　　用完的塑料袋不能乱丢，

　　样放到垃圾箱中。鼓励幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？

　　五、幼儿自己操作

　　让幼儿把防止塑料袋污染，保护环境的图片找出来，并放到认知区域中。

环保教案篇6

　　活动目标：

　　乐意关心爱护周围的水环境，为航道的清洁做力所能及的事情。

　　活动重点：

　　了解河水变臭变黑的原因

　　难点：了解科学家整治河水的过程

　　活动准备：

　　1、河流图片资料

　　2、幼儿参观过周围的河流

　　活动过程：

　　1、欣赏图片，了解河水变臭变黑的原因

　　“喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又脏又臭的呢？”（幼儿看图交流）

　　教师小结：化工厂流出废水，人们向河水里乱扔垃圾和赃物，轮船向河水里排放油污等。）

　　2、比较整治过的`河流

　　（1）、观看图片，感受清清的河水

　　（2）、教师介绍科学家使河水变清的过程

　　杜绝工厂的废水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人们环境保护意识——河水变得越来越清了。

　　3、展望未来的河流

　　“保护河水不受污染，我们小朋友可以做什么呢？”

　　（1）、启发幼儿从小做起，说说自己的想法

　　（2）、幼儿用绘画的形式表达自己的愿望与做法

　　4、展示幼儿的绘画作品，相互欣赏

环保教案篇7

　　活动目的：

　　1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

　　2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。

　　3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

　　辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

　　辅导难点：体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。

　　活动方式与方法：讨论法。

　　时间安排：40分钟。

　　活动场地：教室。

　　活动过程：

　　第一环节引出班会主题

　　观看视频音乐《地球，你好吗？》

　　我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的.存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

　　第二环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

　　1. 我们的现状。

　　随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球

　　臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

　　中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，决定到20xx年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地改变着我们的生活。

　　2. 什么是低碳？

　　（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。（教师解释：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。）

　　二氧化碳有什么特性呢？

　　（出示幻灯片，讲解）二氧化碳吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。

　　为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻灯片，讲解）工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然气等不可再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，所有这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

　　3. 介绍“低碳生活”。

　　低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。

　　第三环节互动交流，发现感悟

　　1、批评与自我批评

　　小组讨论：你自己或周围的同学在现实生活中有哪些行为违背了节能环保，绿色低碳这一理念的呢？

　　2、学生出谋献策

　　3、总结“低碳生活”的一些小窍门

　　很多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，很多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简单介绍一下我在 “低碳生活”中的一些小窍门。

　　（1）废物循环再用；