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勤俭节约主题班会教案

时间:2022-01-21 21:53:38 教案 我要投稿

勤俭节约主题班会教案

  作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的勤俭节约主题班会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

勤俭节约主题班会教案

勤俭节约主题班会教案1

  一、教育目标:

  1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。

  2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。

  3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤 俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

  4、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

  二、教育重难点:

  重点:以真实故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。

  难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

  三、参与人员 :五2班全体学生

  四、主持人:隋xx 王xx

  五、活动准备:

  1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

  2.准备向全校师生发出的倡议书。

  3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

  4.准备变废为宝的材料。

  六、活动过程:

  1、 老师带领认识时代背景(光盘行动),引出班会主题。

  2、女:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;

  男:曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的'古训仍在心头萦绕;

  女:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。

  男:勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。

  女:今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约

  男:下面请大家认真地听几个小故事,听完后谈谈你的感受。(毛主席 周总理 伊丽莎白女王 丰田公司)

  女:哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)

  是啊,这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件,与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变,物质再丰富,也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。

  3、男:同学们,我们是最幸福的一代,我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。现在,就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)

  4、女:面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时,我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危,面对日常生活的这些浪费现象,作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?

  5、男:看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)

  同学们,作为 当 代小 学 生 的 我 们 更 应 该 以 身 作 则 ,厉 行 节 约 ,坚 持 从 我 做 起 ,从 现 在 做起,从一点一滴做起,树立节约资源的意识,现在我号召,遵守以下“节约公约”,请大家齐声朗读(幻灯片)

  一.节约用水,适量使用;

  二.节约用电,随手关灯;

  三.节约粮食,科学饮食;

  四.适度消费,精打细算;

  五.珍惜纸张,合理利用;

  六.爱惜图书,循环使用;

  七.资源再生,随手环保;

  八.减少垃圾,废物利用;

  九.互相监督,形成风气.

  6、女:历 史 前 贤 国 与 家,成 由 勤 俭 败 由 奢,只 要 我 们从 小事 做 起,从 自 身 做 起 ,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!

  7、 班主任小结

  8、谭主任讲话

勤俭节约主题班会教案2

  活动目标

  1、学生懂得勤俭节约的道理,从小自觉养成勤俭节约的好习惯。

  2、积极投身于“全民节约,共同行动”中,从我做起,从点滴做起,争当节约小标兵,健康快乐地成长。 活动准备1、多媒体课件;

  2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;

  3、教师收集“全民节约,共同行动”的教育资料。

  活动过程

  一、 我是小小设计家

  主持人:勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从我做起。那我们就以游戏的形式开始这个主题班会,你们说好吗?

  二、 TV音乐室

  主持人:同学们,班会活动趣味多、音乐电视听好歌,你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室,共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。

  主持人:歌曲告诉了我们什么呢? 主持人:那我们应该怎么做才好呢?

  三、 游 戏

  (一)击鼓传花游戏

  主持人:节约是中华民族的传统美德!20xx年8月,我们敬爱的`总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会,提倡全民节约”)。我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动,看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。

  主持人:游戏的规则是这样的:鼓声响起时,同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时,花落在哪位同学手上,哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。

  1、猜谜语:双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。请你猜猜这是什么?

  2、你通过调查,发现生活中有那些浪费现象? 3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。 (二)“节约大比拼”游戏

  主持人:在刚才这个游戏中,我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们,你们看,屏幕上有5只小动物,你最喜欢哪只小动物呢?

  师生活动:①在学习用品上,我们怎样才能作到节约呢?

  ②怎样合理利用零花钱? ③你打算怎样节约水电呢?

  ④我们怎样合理利用废旧物品呢?

  ⑤在吃饭穿衣上,我们怎样才能作到节约呢?

  四、 我为大树穿新衣

  主持人:在游戏活动中,同学们表现得都很不错,相信同学们说到做到,在日常

  生活当中,时时处处争当节约小标兵!同学们,创建节约型社会,人人有责。我们能做些什么呢?看,这里有一棵“成长树”,请大家观察一下,它美吗?请你给它装扮一下好吗?

  主持人:现在同学们六人一组交流自己的想法和做法,然后,把它写在绿叶和果实上,贴在大树上,给大树穿上美丽的新衣服。交流开始!(学生六人一组进行互动、讨论和商议,教师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生,代表本组同学在全班交流,并把绿叶和果实贴到大树上。) 主持人:同学们,瞧,“成长树”上结出了一个个“快乐果”,让我们大家都感受到了成长的喜悦。

  老师:一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约,杜绝浪费!

  五、 小结延伸

  老师:今后,我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。

  主持人:现在,我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容:争当节约小标兵。小朋友,在长大,勤俭节约要做到,从小养成好习惯,争当节约小标兵。)

  老师小结:同学们,让我们从我做起,从一点一滴做起,从现在做起,养成勤俭节约的好习惯,争当节约小标兵!

勤俭节约主题班会教案3

  教学目标

  认知:

  1、知道有关节俭的格言、故事。

  2、能辨析节俭和浪费的现象。

  情感

  以节俭为荣,以浪费为耻。

  行为:

  1、自觉爱惜劳动成果。

  2、生活节俭,不浪费钱物。

  教学过程

  一、启发谈话,导入新课

  师:同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。

  消息:6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布

  小学生“潇洒”为哪般?

  本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些小学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。

  据某小学四(3)班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在6月20日大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。

  生:我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。

  师:可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?

  生:一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。

  师:归纳学生的看法,揭示课题,板书:节俭光荣浪费可耻

  二、合作学习,明白道理

  师:先听课文录音,然后,我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文,讨论交流学习情况,解决以下问题:

  1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?

  2、焦裕禄为什么要这么节俭?从中你懂得了什么?

  师:口述合作学习的步骤:

  (1)小组合作学习课文。

  (2)组内发表意见。

  (3)小组代表汇报学习情况。

  (4)组员补充说明。

  师:同学们都谈得很好。党的好干部,人民的好儿子—焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。(课件播放:“在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。”)

  师:我曾记得毛主席说过一句话:“没条件讲究的时候不讲究,这一条好做到,有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产,在我们看来,他的生活一定很奢华,但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹,谈谈你对他说的“应该用的钱,千万百万也不能吝惜,不应该用的钱,一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

  3、课件出示:陈嘉庚的相片及他说的话。

  师(学生回答后):无论是焦裕禄还是陈嘉庚,在他们身上都具有了节俭的.美德;无论在生活困难时期,还是在经济富裕的今天,我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。

  课件出示:课文第八自然段的部分内容。

  板书:珍惜劳动成果培养节俭习惯

  三、联系实际,自我教育

  1、师:请谈一谈你对下面三件事的看法。

  课件播放:根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。

  小品1:小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她,她说:“一张纸才几分钱,用完了再买。”

  小品2:小全与妈妈到饭店吃饭。饭后,妈妈要把剩菜带回家。小全说:“别这样!让同学知道了,会笑话我们的。”

  小品3:小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。

  师:同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习,生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。

  2、师:学习完课文,让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来,今后,我该怎样做?(每组的小记者抽取一道题,现场采访同学。)

  师口述采访步骤:

  (1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。

  (2)小记者收集采访意见。

  (3)小记者汇报采访情况。

  采访题目如下:

  ①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

  ②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

  ③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

  ④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象,结合今天所学谈谈今后应该怎么做?

  ⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?今后你怎样使用自己的零用钱?

  师:同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算,我相信同学言出必行。为鼓励大家,老师赠送几条节俭的格言给同学们,让我们师生共勉。

  3、课件出示节俭格言:

  (1)对于浪费的人,金钱是圆的,可是,对于节俭的人,金钱是扁平的,是可以一块块堆积起来的。

  (2)为人不知储蓄,则一生困苦,致死贫乏。

  (3)节俭是一大收入。

  (4)以有余,补不足。

  四、总结深化,课外延伸

  师:同学们,我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课,你有什么收获?

  答案要点:自古以来,人们就把节俭当作美德,我们应以节俭为荣,浪费为耻。

  师:那就让我们记住“节俭光荣,浪费为耻”这句话,把这句话作为我们今后行动的指南。课后,让我们利用班会的时间制定班级公约,时刻约束自己的行为,养成勤俭节约的好习惯。

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