【精选】中班教案集锦6篇
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
设计意图：
垫子是幼儿经常接触的体育器具，在幼儿对垫子渐渐失去兴趣时，利用垫子的不同摆放方式来提高幼儿对体育活动的兴趣，发展的基本动作
活动目标：
1、能利用垫子进行爬的'技能练习。
2、能积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、大海绵垫子每人一块
2、节奏明快、柔和的音乐各一段
3、垫子集中铺在场地上
活动过程：
一、开始部分
师生共同听着明快的音乐在草地上和垫子上做热身操，并交流在垫上运动的感受
二、基本部分
1、玩平铺的垫子
（1）探索在平铺垫子上的各种爬的方法
（2）幼儿交流玩法
（3）幼儿讨论商议后进行动作练习
2、玩竖放的垫子
幼儿探索各种玩法并交流、练习
3、玩交互叠放的垫子
幼儿探索并以自己喜欢的方式爬过垫子
4、游戏：小小特警员
游戏方法：幼儿分成三组用各种爬的方式爬过垫子
三、结束部分
师生一起躺在垫子上随着优美的音乐做身体放松运动
活动反思：
根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
中班教案 篇2
设计背景
我班里有大半孩子是父母在外打工，平日里，家里的爷爷奶奶还要忙农活，对于孩子的管教方法大多是溺爱孩子，所以很多孩子平日里都很难养成一个良好的卫生习惯。
活动目标
1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。
2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。
活动重难点
1。了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性
2、培养良好的卫生习惯。
活动准备
情境图片8张
活动过程
一、 看图讲述：教师把图片拿在手上，一边讲述，一边轮换图片（教师：“小朋友，下面老师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小婷喜欢边走边吃葡萄，边吃边扔葡萄皮；小敏喜欢拿着果汁边走边喝，喝完后将可罐朝地上扔；小丽丽流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。）
二、看图判断：教师引导幼儿看图说一说：究竟谁对谁错（教师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢？他们在干什么？谁做对了，谁又做错了呢？为什么？）
三、看图比较：教师讲述乱扔垃圾影响健康的危害性，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小朋友知道乱扔垃圾会给别人的健康带来了 哪些危害？
四、教师与小朋友交流，教师：“小朋友，你们平时应该怎么做呢？能不能随地乱仍垃圾？随地吐痰，随地大小便呢？还有，平时去到别人家做客该怎么做才好呢？
活动反思
使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的`严重性是幼儿必要学习的基本常识，此教学活动能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应该扔到指定的垃圾箱里。学生通过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应该用纸巾。课堂教学环节进行顺利，但也存在缺陷，教师语速比较快，幼儿无法很快地回答问题，没有达到预期效果。因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上更好一些。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、了解豆芽发芽所需要的条件。
2、能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。
3、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。
【活动准备】
做黄豆、绿豆发芽实验（分别有水的多少，有无阳光）
【活动过程】
1、观察班级实验的豆芽。
师：前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们是什么样子了？（幼儿观察，教师指导：可以从大小、长短等方面观察）
幼儿回答：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽……
绿豆：有的豆中间破了，有的芽长，有的芽短，有的有两半小绿叶
黄豆的豆芽比绿豆的豆芽粗……
2、了解豆芽发芽所需要的条件。
师：为什么在同一个瓶子里、同一个碟子里，有的芽长，有的`芽短？有的瓶子里没发芽呢？
幼儿：瓶盖盖着的没发芽；水太多的也没发芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且头上发黄了；有棉花的黄豆发芽最好……
教师小结：盖盖着的没发芽，说明它没氧气，不能呼吸；水少了，没水也不发芽，说明豆芽离不开水。
3、尝豆芽。
（1）平时我们怎样来吃豆芽？（可以炒、可以做汤）
（2）介绍豆芽的营养价值，鼓励小朋友乐意吃豆芽。
（3）我们一起把豆芽送入食堂，让食堂的阿姨用豆芽做一道美味可口的菜。（时间允许可让幼儿观看炒的过程）
中班教案 篇4
活动目标：
1、让幼儿完整了解故事，并学习动词摘、搭、推。
2、通过学习故事，教育幼儿遇事多动脑筋想办法解决问题。
3、通过阅读图书，激发幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动重点：
培养幼儿良好的阅读兴趣与阅读习惯。
活动难点：
完整了解故事，并学习动词摘、搭、推。
活动准备：
ppt、按幼儿人数准备故事卡
活动过程：
1、导入师：小朋友们今天老师给你们带来了一个新故事，故事的名字叫《猴子和狐狸》。
2、集体阅读(1)师：让我们一起看看故事里都有谁呢?(引出故事中的小动物)幼：(猴子和狐狸···)师：还看到了什么?让我们看一看是不是一棵果树?
(2)师：哦，果然是一棵桃树，小朋友们真聪明!小狐狸看到又大又甜的桃子它想干什么呀?幼：(摘桃子)
(3)师：狐狸想摘桃子他去找谁呢?幼：(猴子)狐狸来到猴子家里想找猴子干什么呢?幼：(一起摘桃子)。
(4)让我们一起看看他们是不是想去摘桃子呢，哦果然他们是在商量怎样去摘桃子。
(5)他们想摘桃子来到了哪里呢?幼：(河边)小朋友想一想他们会用一个什么样的.办法去摘桃子呢?幼：(用木头搭桥)
(6)师：我们把书翻到第七页看看他们是不是用木头搭的桥?哦，真的，他们真的是用木头搭的桥，他们搭好了桥怎么样啊?幼：(高兴地跳起来了)
(7)桥搭好了他们是不是马上过河去摘桃子啦呢?那他们为什么没有过去摘桃子呢?幼(太圆了，太窄了)那他们会怎样过去呢?幼(一个一个的过去)你们想一想谁先过去了?幼(狐狸··猴子)我们一起看看到底谁先过去了?
(8)小朋友看看谁先过去了呢?幼：(狐狸)狐狸过去后他做了什么?幼;(狐狸把桥推到河里去啦)
(9)你看到了什么?幼：(猴子生气了)哎呀，狐狸怎么啦?幼(哭啦)师：你从哪里看出来狐狸哭啦?狐狸为什么哭啦?幼(幼儿自由回答)我们看看下一副图发生了什么呢?幼：(猴子走啦)狐狸怎么样啊?幼(狐狸很着急)
3、教师讲述故事
(1)小朋友我们的故事看完啦，刚刚啊，小朋友们的想象力真丰富，接下来老师来给你们讲一讲这个故事，看看到底发生了什么?
(2)放ppt教师讲述故事。
4、一起理解故事提问：老师的故事讲完了，我可有几个小问题要问一问小朋友哦。请小朋友告诉我：
(1)狐狸找猴子去干什么?(摘)幼：(摘桃子)请幼儿示范并全体练习"摘"的动作
(2)为了摘桃子他们一起想了什么办法过河?(搭)
(3)狐狸过桥后做了什么?(推)
小结：狐狸做的对吗?那我们应该怎样做呢?希望我们的小朋友遇到事情要积极动脑筋去解决问题，有好吃好玩儿的东西乐意与别人分享，我们可不要学小狐狸。
活动延伸：
(1)今天老师还给小朋友们带来了好玩的故事卡片，想不想玩，小眼睛看到老师这里，请你们边讲故事边按顺序把故事卡片贴在纸上对应的数字上。
(2)故事卡片好玩?老师在阅读区投放了这本故事书，刚刚你们听完老师讲的故事，现在去阅读区和好伙伴一起来讲讲这个故事吧!
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班教案 篇5
教学目标：
1、理解故事内容
2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
3、能模访表演各动物不同语气的说话。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
重点：
1、理解故事内容
2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
难点：
1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。
2、能模访表演各动物不同语气的说话。
准备：
PPT课件
流程：
一、轻松导入
二、故事欣赏
三、提问思考：
1、为什么大伙都不愿和小豪猪交朋友呢？
2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的？
3、小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？
讨论：小熊猫后来和小豪猪做朋友了吗？为什么？
四、再次欣赏故事，请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言
五、总结：看人不要看外表，只要他有一颗真诚的、热于助人的`心比什么都重要。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
中班教案 篇6
活动目标：
欣赏各种美丽的花朵。
认识向日葵的构造及特性。
活动准备：
主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。
太阳图卡、花朵（如：向日葵、百合花等）。
活动过程：
1. 老师事先购买几朵花形不一样的花朵，如：向日葵、百合花、鬱金香等（活动结束后，花朵留下，作為下一个活动使用）。
2. 老师询问幼儿春天到了，你曾看过哪些花，再翻开主题爆米花P.1～2，请幼儿找一找油菜花、樱花和杜鹃花分别在哪裡，老师再公布答案。
3. 取出事先购买的.花朵，与幼儿一起欣赏、讨论花朵的外形、顏色、味道、这些花朵的外形像什麼。
4. 欣赏完这些花朵，询问幼儿还有哪些花朵是你认识的？说一说你最喜欢哪一种花。
5. 取出向日葵介绍它的构造：外围一圈是黄色的舌状花瓣，中间黑褐色的花心部分，是由无数个筒状花聚集而成，每一个筒状花有五枚雄蕊和一枚雌蕊构成，当筒状花成熟后会结出灰色或黑色稍扁的矩卵形或椭圆形瘦果，瘦果成熟了，整个头状花就会向下低垂，便可採收了。
6. 老师告诉幼儿向日葵的臺语就叫做「日头花」，它很特别，会跟著太阳转动方向，老师可以搭配太阳图卡〔附一〕表演向日葵转动的过程，让幼儿体验向日葵的特性。
7. 展示儿歌掛图，播放儿歌「杜鹃花」〔附二〕，请幼儿一边表演动作，一边唱歌。
评量
1.乐於欣赏各种美丽的花朵。
2.能知道向日葵的构造及特性。
活动结束：
请幼儿画下喜欢的花朵。
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