中班美术教案

时间：2022-01-13 12:32:20 教案

有关中班美术教案集合五篇

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中班美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关中班美术教案集合五篇

中班美术教案篇1

　　活动价值：

　　（１）培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。

　　（２）根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。

　　（３）发展幼儿的想象力和动手能力。

　　材料来源：

　　蛋是孩子生活中经常接触的东西，在我们农村，养家禽的家庭较多，因此蛋的收集也较为方便。为了开展制作活动，我们家园配合一起收集各种各样的'蛋壳。

　　活动指导：

　　（１）带领幼儿欣赏各蛋壳制品。如：用蛋壳制成的小猫头、小猪头；用蛋壳粘贴并添画的花瓶；用蛋壳制成的不倒翁。

　　（２）开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区，请幼儿按自己的意愿选择制作。

　　教学反思：

　　《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。

　　在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的快乐，也感受到了成功的喜悦。

中班美术教案篇2

　　【活动目标】

　　1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。（重难点）

　　2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。

　　3、能选择几种材料装饰自己的画像。

　　【活动准备】

　　1、《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。

　　2、在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。

　　【活动过程】

　　一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

　　1、提问：我们的名字一样吗？我们长得一样吗？

　　2、请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与同伴相互比较）

　　二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？

　　小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。

　　三、在镜子面前画自己。

　　1、鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。

　　2、启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的'头发和脸部。

　　四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？

　　【教后反思】

　　活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征，陈怡如说"我的头长得像草莓"欣愉说"我的头像饼干"瑶瑶说"我的眉毛像月牙"……以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模仿，我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是非常丰富，拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好，源源和琪琪有些吃力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模仿者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的，而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物，时常的带着他们到新环境下上课，他们也会对美术课充满兴趣与好奇。

中班美术教案篇3

　　活动过程

　　教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。

　　小朋友：你们好!

　　我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗?

　　你们的朋友小鸟

　　提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?

　　启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。

　　提问：

　　1.小鸟喜欢在什么地方玩?

　　2.“小鸟的乐园”该有什么? (幼儿自由讨论)

　　幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。

　　(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

　　教师重点指导：乐园的布局及幼儿的`合作。

　　四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。

　　活动延伸

　　在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。

　　活动评析

　　一、设计意图

　　中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。

　　二、效果分析

　　在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡……

中班美术教案篇4

　　活动目标

　　1.体验给老师画像的乐趣，能通过给老师布置画展的方式向老师表达爱。

　　2.能认真观察自己喜欢的老师，初步表现老师的面部以及发型的`突出特点。

　　3.能与同伴合作给老师布置简单的画展。

　　活动准备

　　1.与幼儿人数相等的画纸、画笔、蜡笔，心形、星星形等各种形状彩色卡纸，固体胶、剪刀等。

　　2.本班老师生活照片和老师带幼儿在幼儿园活动的照片。

　　活动过程

　　1.请小朋友夸夸自己的老师，引出活动内容。

　　2.欣赏老师的照片，引导幼儿说说老师在做什么？哪里长得最漂亮？了解老师的脸型、五官、发型等主要基本特征。

　　3.通过“我给老师办画展”，鼓励幼儿大胆为老师作画。

　　（1）请幼儿说说你想怎样向别人介绍自己的老师，引出为老师办画展的创意。

　　（2）想一想：你准备给哪位老师画像？说说她长得怎么样？有什么特点？鼓励幼儿大胆为自己喜欢的老师画像。

　　4.幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出老师的主要特征，构图适宜，注意五官的比例，启发幼儿创造性打扮老师。

　　5.指导幼儿共同布置“我亲爱的老师”展示板，如剪贴心形卡、星星卡或自己创意的装饰物装扮展板，请幼儿介绍所画的老师，相互欣赏画像，说说自己喜欢哪一幅

　　6.请幼儿向老师说一句有爱意的话，教师对幼儿表达谢意，师幼相互表达爱的情感。

中班美术教案篇5

　　【活动目标】

　　1、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

　　2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

　　3、引导幼儿用手的不同部位敲印和吹点画，锻炼幼儿的动手能力。

　　4、引导幼儿展开想象，扩展幼儿思维。

　　5、使乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。

　　【活动准备】

　　1．三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料。毛巾、湿巾。

　　2．湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。

　　【活动过程】

　　导入手指游戏儿歌一个手指头、一个手指头，变变变、变成一个毛毛虫;(爬爬爬)两个手指头、两个手指头，变变变、变成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三个手指头、三个手指头，变变变、变成一只小花猫;(喵喵喵)四个手指头、四个手指头，变变变、变成一只花蝴蝶;(飞飞飞)五个手指头、五个手指头，变变变、变成一只大螃蟹。

　　师：小朋友们的小嘴巴念的真好小手真灵活，那现在君君姐姐要问问小朋友了。我们的小嘴巴除了可以吃饭、喝水还可以干什么啊？

　　师：小朋友们说了那么多小嘴巴的用途，那现在君君姐姐会变魔术，你们信不信啊？君君姐姐说小嘴巴会画画。你们信不信？

　　师：我们今天要在小嘴巴的帮助下完成一幅腊梅图。

　　【观察与尝试】

　　1、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、的形状颜色。引导幼儿说一说这有什么不同？

　　2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法（先播放方法视频）：

　　1）吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。

　　先用将墨汁滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

　　2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意画面整洁卫生。

　　【思维扩展】

　　1、教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。