生日教案

时间：2022-01-12 15:22:46 教案

【必备】生日教案汇编六篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的生日教案6篇，欢迎大家分享。

【必备】生日教案汇编六篇

生日教案篇1

　　【活动目标】

　　1、组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。

　　2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯。

　　3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。

　　【活动准备】

　　1、贴在黑板上的.大连环画一本。

　　2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。

　　3、故事磁带、录音机。

　　【活动过程】

　　一、以“过生日”导入活动。

　　提问：

　　1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？

　　2、有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？后来发生了什么事呢？小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。

　　二、合作看连环画讨论。

　　1、请小朋友两两合作一起看连环画，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起讨论。

　　2、老师巡回观察，了解幼儿的阅读情况，幼儿提出疑问，教师先不作回答，引导他们自己寻找答案。

　　三、引导幼儿谈论，共同解决问题。

　　教师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。

　　师：你有看不懂的地方吗？谁来帮助他？（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。）

　　四、幼儿再次欣赏连环画，然后提问。

　　1、小老鼠这样做对吗？为什么？

　　2、在路上开车的时候应怎么做？

　　（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。）

　　3、既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？

　　4、最后小老鼠是怎样感谢大家的？

　　五、玩猜图片的游戏。

　　请一位小朋友说出一幅图的内容，其他小朋友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。

　　六、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事。

　　师：请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事。

　　七、幼儿边看连环画边听故事磁带。

　　提问：

　　1、最后小老鼠知道自己错了吗？

　　2、在路上除了开车要遵守规则，还有什么也需要遵守规则？遵守什么规则？

　　（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线……）

　　附故事《小老鼠过生日》

　　小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。小老鼠可高兴了，一踩油门就冲了出去。小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去。小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手使劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。忽然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。这时候，小动物们都赶来帮忙。青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。

　　车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。

生日教案篇2

　　活动准备：

　　1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干；

　　2、（红、黄、蓝、绿）颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份；

　　3、小猴的说话录音一段、音乐3段（快乐、轻柔、生日舞曲）。

　　活动过程：

　　1、听音乐导入活动

　　师：听这是什么声音？这么高兴是谁家在办喜事呀？

　　2、引导观察霓虹灯

　　（出示背景图）提问：你发现了什么？霓虹灯是怎样的？都有哪些颜色？

　　3、学习制作霓虹灯

　　今天小猴过生日，好开心呀？听听他在说什么？（听录音）

　　示范用萝卜印不同颜色的灯，注意颜色的交替。

　　请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。

　　4、幼儿自主印画

　　要求：在每个灯头上装上一个等泡，注意颜色的交替。操作的时候要安静，不影响别人。

　　注意辅导个别能力弱的.孩子，帮助其完成作品！

　　5、听音乐跳舞，体验快乐情绪。

　　把孩子的作品成列与活动室周围。

　　小猴的生日舞会就要开始了，请你选择自己喜欢的小动物，快去参加快乐的舞会吧！

　　活动目标：

　　1、感受霓虹灯的色彩，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。

　　2、乐意参加印画活动，注意保持画面的整洁。

　　3、在活动中体验快乐的情绪。

生日教案篇3

　　【活动目标】

　　1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。

　　2、能仔细听辨故事并回答问题。

　　【活动准备】

　　教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。

　　【活动重点】

　　根据故事内容，进一步了解豆类。

　　【活动难点】

　　分辨各种豆类。

　　【活动过程】

　　一、出示挂图，引起幼儿听故事的兴趣：

　　1、引导幼儿观察挂图：“这是谁的`家？”

　　2、交代故事标题，请幼儿猜想故事内容：“谁会来给老豆豆爷爷过生日？”

　　二、教师边看课件，边讲述故事：

　　——“有谁来为老豆豆爷爷过生日？”

　　“为什么肥皂、油漆、轮子、帽子……也来为老豆豆爷爷过生日？”

　　三、组织幼儿分析讨论，理解故事：

　　——“你们认为小豆豆长大了，能够做些什么？”

　　四、请幼儿完整听赏故事，对故事内容提出质疑：

　　——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

　　——“生活中，你还知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇4

　　一、内容与要求：

　　1、尝试运用AAB的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。

　　2、表达对妈妈的热爱之情。

　　二、重点与难点：

　　运用ABC的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。

　　三、活动准备：

　　1、经验准备：已了解自己妈妈的生日

　　2、物质准备：①挂历一份；②操作材料每人一份

　　四、活动过程：

　　（一）、说说妈妈的生日

　　关键提问：

　　1、幼儿互相交流，说说自己妈妈的生日是几月几日？

　　2、教师和幼儿一起在日历上找出妈妈的生日日期。

　　小结：小朋友这两天都在关心妈妈的生日。通过交流，我们每个人不但知道了自己妈妈的生日，还知道了我们班其他小朋友妈妈的生日。在妈妈生日的时候，我们就可以祝福妈妈了。

　　（二）、送妈妈礼物

　　1、关键提问：你的妈妈过生日了，你们会送妈妈什么礼物呢？

　　小结：是呀，过生日的时候可以送给妈妈很多很多的礼物，可以自己折花、也可以给妈妈买蛋糕唱生日快乐歌、还可以抱抱亲亲妈妈。

　　过渡语：那今天又一位小朋友的.妈妈要生日了，她准备送给妈妈一根项链。

　　2、重点提问：这位小朋友串的项链美吗，为什么？

　　小结：项链很美，因为项链上有各种各样的图形，而且排列的很整齐，是有规律排列的。

　　3、幼儿观察讨论项链是如何有规律的排列的.

　　4、小结：要想让项链上漂亮，一定要有规律，如、有规律的排，这样就很整齐美观。

　　三、为妈妈设计项链

　　过渡语：我们来为你们自己的妈妈设计一根项链，但是要求是项链一定要有规律的哦。

　　1、幼儿用AAB的排序规律为妈妈设计项链。

　　2、交流分享：你是怎么样给项链排列的？

　　四、活动延伸

　　1、过渡语：妈妈过生日真开心！想一想我们除了可以送项链给妈妈，还可以送什么礼物给妈妈呢？

　　2、在个别化学习过程中，可以按照AAB的排序规律给妈妈设计蛋糕等。

生日教案篇5

　　教学目的：

　　1、理解故事内容，感受故事中优美的语言及意境。

　　2、理解“漂、摇、划”等动词，学说“XX是XX的船”的句式。

　　3、大胆联想，尝试为小动物寻找合适的船，并进行仿编。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　1、知识准备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。

　　2、物质准备：课件、图谱。

　　活动过程：

　　一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。

　　师：今天，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？

　　二、欣赏故事，理解故事内容。

　　（一）结合课件，完整讲述故事，帮助幼儿学说短句“XX是XX的船”，理解“漂、摇、划”等动词。

　　提问：什么是七星瓢虫（小松鼠、小花猫、小公鸡）的船？“花辫船（草帽船、皮鞋船、大白鹅）”是怎样来到小鲤鱼的身边的？

　　（二）再次欣赏故事，鼓励幼儿大胆跟随着讲述。

　　重点引导幼儿说短句：“XX是XX的船”

　　三、迁移想象，尝试仿编故事。

　　1、说一说：还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日？

　　2、编一编：什么是小动物的.“船”？

　　各组投放仿编用的小纸条、小图片等，引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编，鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。

　　活动延伸：

　　在区域活动中，让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来，然后把故事讲给同伴听。

　　反思：

　　1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容，学习句式，效果非常好。

　　2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系，如重的应在下面当“船”，轻的在上面。

　　3、“船”与动词的关联要突破，如轻的、平面的物体才会“漂”，大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。

　　4、“动作”可以不要印到小纸条上，可以让幼儿自由选择，才不会局限幼儿的创编思维。

　　5、在教材研析上可以再深入一些，与生活经验有关，课前可再丰富些。

　　6、第一次欣赏课件后的提问可以简单些，如提问故事的名称、听后的感觉，第二次故事前可让幼儿带着问题去听，然后再提问动作的理解等。

　　7、幼儿的讲述可以再多一次，重点放在第二个目标上。

　　8、对动词应该再更加突破一些。可将这些动作设计成小游戏入室→引入什么东西会漂在水上→引入到小鲤鱼过生日。

　　小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于平静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。

生日教案篇6

　　一、活动背景

　　在中班数学活动中，感知10以内数量、理解数字、会使用数字表示物体的数量，并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确判断数量是一项重要内容。我班幼儿已经认识了10以内的数量，对10以内的数字有了简单的认识，并能使用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量，把10以内的数量混合起来感知，大部分幼儿不能又快又清晰的判断出来。所以我选择了感知10以内数量的教学内容。在此活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关的数量经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。

　　二、设计策略

　　1、生活化、游戏化的教育思想

　　教学内容的.生活化、教学方式的游戏化是本次教学活动的特色之一。新《纲要》中特别强调了幼儿教育与游戏的关系，在科学领域中也指出："能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和乐趣。"在本次活动中，我以幼儿最感兴趣的过生日为主题，通过取生日卡、小兔请吃水果、帮送礼物、跳集体舞等情节，充分调动幼儿的参与兴趣，把教学目标寓于游戏之中，变被动教学为主动探索，使孩子学得开心、学的快乐。

　　2、开放性教育思想。

　　在整个活动中，我始终给孩子营造了一种宽松、民主、自由的教学氛围和探索空间，使幼儿的思想、行为、活动处于轻松、活跃的状态，同时结合启发性、开放性的语言，引导幼儿按意愿操作材料、自由结伴交流。

　　3、操作性教育思想。

　　实际操作是幼儿学习的重要途径。在活动中，我给孩子提供了丰富的材料，让人人参与动手操作，使幼儿在与材料的交互作用中思考、探索，初步积累关于10以内数量的感性经验，在此基础上再引导幼儿与同伴交流操作过程和结果，巩固感知10以内数量关系的认识，充分体现了以幼儿为主体的教育思想。

　　4、尊重幼儿的学习、认知特点及身心发展规律。

　　在本次活动环节的设计上，我遵循了由浅入深、由易到难的原则，从感知数量到数物匹配到相等数量的围在一起，初步建立等量关系。而且在活动材料的提供及活动的组织上能尊重幼儿的个体差异，引导幼儿按能力随意愿选择操作材料，使每个幼儿都能在原有基础上获得发展和提高。整个活动以集体、个别、小组相结合的形式，注重操作与交流的动静交替，充分尊重幼儿学习认知特点及身心发展规律。

　　三、活动目标：

　　1、感知10以内的数量。比较10以内数量的多少和一样多。

　　2、学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量关系

　　3、鼓励幼儿大胆地参与数学操作及交流活动，体验数学活动的乐趣。

　　四、活动准备：

　　教师：实物投影仪；1—10的数字卡片、动物卡片、点子卡片；音乐磁带、录音机。

　　幼儿：操作一，使两排图形的数量一样多；操作二，数物匹配活动，操作三，数物拼版活动

　　环境：每组桌上放有点子、数字或动物卡片；活动室另一边布置成小兔的家，小兔家布置一些生日气氛，桌上放置操作材料。

　　五、活动过程：

　　1、复习巩固10以内的数量

　　（1）以小兔过生日为导入活动

　　师：今天是小兔的生日，小兔邀请我们和它一起过生日，老师为你们准备了贺卡送给小兔，请你们打开卡片，看看卡片上有什么？有几个？请个别幼儿介绍卡片上的内容。（有数字1—10，有1—10数量的动物图案，有1—10数量的点卡和水果卡）