中班美术教案

时间：2022-01-11 14:58:02 教案我要投稿

【精华】中班美术教案模板9篇

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的中班美术教案9篇，欢迎大家分享。

【精华】中班美术教案模板9篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。

　　2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。

　　3.体验制作菊花手工的乐趣。

　　活动准备：

　　ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。

　　活动过程：

　　一、欣赏美丽的菊花。

　　1.播放ppt，幼儿观赏形态各异的菊花，观察比较其颜色、形态等特点。

　　教师：小朋友们，现在是什么季节？秋季会开一种很漂亮的花朵，我们一起来看看是什么花朵。（播放ppt）教师：你看到了哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？

　　2.小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。

　　二、学习手工菊花的制作方法。

　　1.出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观察。

　　教师：你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗？那我们一起来看一看需要用到哪些材料。

　　2.示范制作--菊花。

　　教师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。

　　教师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。

　　三、制作菊花，教师巡回观察并指导。

　　1.交待要求：今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，注意用剪刀时的安全。

　　2.幼儿、家长操作，教师观察指导（播放轻音乐《青花瓷》）

　　3.相互欣赏各自的'作品。

　　活动延伸：

　　了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。

　　活动反思：

　　一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

　　在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。

中班美术教案篇2

　　活动目标

　　1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

　　2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的.完整性。

　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动材料

　　黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。

　　活动过程

　　1、欣赏与讨论

　　（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）身上除了有点还有什么？（有脚），有几条呢？让孩子来数，并说说是怎么长的？

　　（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）

　　2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

　　3、表现七星瓢虫的外形特征。

　　我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。老师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？（头部）……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变。

　　4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？

　　5、幼儿作画

　　（1）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿。

　　（2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。

　　（3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

　　（4）最后树叶作为背景。

中班美术教案篇3

　　【活动目标】

　　1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

　　2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

　　3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

　　【活动准备】

　　1、各种夏天水果的小图片。

　　2、范图一张。

　　【活动过程】

　　一、感知夏天水果的多种多样。

　　1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。

　　2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？

　　3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的'物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）

　　二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。

　　1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

　　2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

　　3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

　　三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。

　　1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

　　2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

　　四、绘画活动。

　　幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

　　五、评价。

　　幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

中班美术教案篇4

　　内容与要求：

　　（1）尝试运用两种深浅同种色进行配色。

　　（2）感受妈妈孕育宝宝的辛苦，激发爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　蜡笔、红色水粉色

　　用黑色水笔画出动物妈妈——选择深浅两种同种色，一支涂服装图案，一支图底色——用大红水粉色画爱心。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　（1）你们是谁生的？老师是谁生的？所有的人都是谁生的？（所有的人都是自己的妈妈生的）

　　（2）动物也是妈妈生的，有的动物生下来就像妈妈，有的生下来是蛋，哪些生下来是蛋？哪些生下来就像妈妈呢？

　　二、欣赏作品

　　1、这位是谁的'妈妈？它的肚子里有没有小宝宝？

　　2、这张画上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，脸蛋，爱心）

　　3、动物妈妈肚子里的小宝宝一天天长大，妈妈都穿上了宽松的衣服，这些衣服有美丽的图案，又有美丽的颜色，请幼儿逐一分辨衣服上是什么图样，有几种颜色，哪个深，哪个淡，并体会颜色的深淡不是固定的，而是从比较中分辨的。

　　4、怎样把颜色涂好呢？应先涂花样，还是先涂布？（提示先涂布再涂花样，既方便又容易分清颜色。）

　　5、动物妈妈的周围有什么？（这些红红的爱心表示妈妈非常爱宝宝，希望宝宝长得健康聪明。）

　　二、幼儿创作，教师指导

　　1、提示把妈妈画得大一点，画一个妈妈可以把纸直着画，两个妈妈可以横画。

　　2、想象衣服上不同的图像，如小伞，水果，花草，房子等。

　　3、注意选配颜色，引导幼儿相互学习。

　　三、引导评价

　　1、动物妈妈的衣服上有些什么图像，讨论怎样选配颜色。

　　2、为已经穿上美丽的衣服的动物妈妈画爱心。

中班美术教案篇5

　　【活动目标】

　　1、初步尝试稻草蘸印画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。

　　2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。

　　【活动准备】

　　稻草、素描纸、水粉颜料、勾线笔、毛巾。

　　【活动过程】

　　（一）出示实物稻草，激发幼儿兴趣。

　　师：看，瞿老师今天给你们带来了什么？（稻草）

　　师：那稻草有什么用呢？

　　师：原来稻草有这么多的用处，可以堆草人，草房子，草帽……（出示图片）其实来师告诉你，稻草还有一个新本领，你们想不想发现呢？那我们先来看一看。

　　（二）教师播放课件，引导幼儿欣赏稻草蘸印画。

　　师：你们看到了什么？（花、山、树）他们漂亮吗？

　　师：你们信不信这些漂亮的.画是用稻草蘸印出来的？（不信）那么一起来看一看吧！

　　（三）教师播放视频，引导幼儿观看稻草蘸印画的方法。

　　师：（视频）老师刚才是怎么做的，（颜料，稻草）稻草在颜料里面蘸一蘸，然后在画纸上蘸一蘸。小朋友们，你们现在相信了吗？

　　师：哇，稻草的本领大不大呀！那你们现在想不想用稻草蘸印画？（花、树……）

　　（四）教师提出要求，幼儿自由创作稻草蘸印画。

　　师：今天老师为你们也准备很多的材料，我们轻轻的过去吧！

　　（教师适时的指导幼儿）

　　（五）幼儿展示作品，简单评价。

　　师：这是哪位小朋友画的，跟小朋友分享一下你画的是什么？

　　师：今天我们学了稻草蘸印画，那草尖可以画画，拿稻草的其他地方还可以干什么呢？我们到回教室再想一想、试一试。

中班美术教案篇6

　　活动过程

　　教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。

　　小朋友：你们好!

　　我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗?

　　你们的朋友小鸟

　　提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?

　　启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。

　　提问：

　　1.小鸟喜欢在什么地方玩?

　　2.“小鸟的乐园”该有什么? (幼儿自由讨论)

　　幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。

　　(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

　　教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。

　　四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。

　　活动延伸

　　在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。

　　活动评析

　　一、设计意图

　　中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的.生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。

　　二、效果分析

　　在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡……

中班美术教案篇7

　　活动创意：

　　美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和创造力。为此，我设计了这节课。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。

　　2、鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的`乐趣。

　　3、通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。

　　4、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。

　　2、课件、磁带、录音机、净手纸

　　活动过程：

　　一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣

　　1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。

　　2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。

　　二、欣赏手指娃娃作画，并简单讨论印画方法：

　　手指娃娃画的是什么?怎样画的?

　　三、幼儿学印指印

　　1、教师示范印指印方法，幼儿尝试印指印。

　　2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。

　　四、幼儿自由作画，教师指导

　　1、鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。

　　2、引导个别幼儿在适当位置印画。

　　3、在作画过程中，提醒幼儿注意卫生，养成良好的卫生习惯。

　　五、作品展示，体验成功的快乐

　　1、请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。

　　2、对有不同添画方法，想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给与鼓励。

　　六、指印画欣赏：让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣。

　　七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢乐气氛中结束。

中班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、幼儿学会用吹泡泡的方法作画，并能通过想象在留在纸上的圆泡泡印上添画。

　　2、激发幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿对圆形物体的想象力。

　　活动准备：

　　红色、黄色、蓝色水彩颜料着色的洗洁精、吸管。

　　活动过程：

　　一、通过游戏，引起幼儿兴趣

　　师：“我们一起来做吹泡泡的游戏吧。”师幼共同游戏。

　　二、欣赏示范讲解泡泡画

　　1、师：“今天，老师带来了一幅画，上面有什么？”“这些各种颜色的圆圈，你们知道它们是用什么东西画出来的吗？”

　　2、介绍材料：红、黄、蓝颜料，吸管。

　　3、介绍吹画方法：我们将吸管的.一头蘸上颜色，拿平吸管，轻轻地吹出泡泡。让泡泡轻轻地落在图画纸上，纸上就留下了一个彩色的泡泡。经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡，可以让画面变得更加美丽。

　　4、“圆圆的泡泡你觉得它象什么东西？”根据幼儿想象再进行添画。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画想象画。鼓励幼儿把空白处吹满泡泡，添画得越多越好。提醒幼儿注意个人卫生，不要把染色的洗洁精吸入嘴中。

　　四、展示作品

　　展示幼儿作品，对有不同添画方法、想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给予鼓励。

中班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

　　活动过程：

　　一、活动导入，引导观察。

　　1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？

　　2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

　　二、说说、画画，老师示范。

　　1、长颈鹿身体与头部的定位。

　　(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

　　(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

　　2、教师示范（边说边画）。

　　(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

　　(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

　　(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

　　3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

　　三、幼儿绘画：

　　1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

　　2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

　　四、活动讲评：

　　1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。

　　2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

　　活动评析：

　　在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。

　　长颈鹿是幼儿喜爱的`动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。

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