三个小伙伴语文教案

时间：2022-01-14 21:25:50 教案我要投稿

三个小伙伴语文教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的三个小伙伴语文教案，希望能够帮助到大家。

三个小伙伴语文教案

三个小伙伴语文教案1

　　教学要求：

　　知识技能

　　1、学习并掌握本课生字新词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，再演一演。

　　3、理解课文内容，知道三个小伙伴为什么能把树栽好。

　　过程与方法

　　以学生为主体，自读课文，掌握生字。在理解课文内容时，引导学生展开想象，边读边想，并议一议。

　　情感态度与价值观

　　懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

　　教学时间：2课时

　　教学设计：

　　第一课时教学过程：

　　一、看图导入

　　1、学生看图：图上画的是什么地方？有哪些动物在干什么？

　　2、把名说一说。

　　3、想读读这个故事吗？

　　二、初读课文

　　1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。

　　2、学习生字。

　　3、将生字带入课文读一读，要求：读得正确、流利。

　　4、指导读长句。

　　出示：不一会儿，小袋鼠就用口袋运来了一堆肥料。

　　三、再读感知

　　1、自读课文，要求：读准、读通，并给自然段标上序号。

　　2、指名分段朗读并正音。

　　3、再读思考：课文讲了一件什么事？

　　小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树，它们遇到了很多困难，三个小伙伴一起想办法解决了困难，终于把小树栽好了。

　　4、教师小结后再读课文，加深对课文内容的整体感知。

　　四、指导书写

　　1、复习巩固生字词读音。

　　2、分析字形，指导书写。

　　3、教师示范，学生描红临写。

　　五、课堂小结

　　小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树，它们遇到了很多困难。但是它们想办法把困难解决了，那么它们遇到了什么困难，又是用什么办法解决的，下节课我们一起来探讨这些问题。

　　六、作业

　　1、熟读课文。

　　2、组词。

　　么（）有（）巴（）拉（）同（）

　　云（）友（）把（）立（）用（）

　　3、收集有关团结协作的名言警句。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、复习巩固

　　1、认读生字卡片。

　　2、口头填空：

　　课文讲的是、和一起的故事。

　　二、学习课文

　　1、指名读第一自然段。

　　2、“一同”还能换成什么词？

　　你能用“一同、一起、一块、一齐……”中的一词来说句话吗？

　　3、齐读第一自然段。

　　4、它们遇到了哪些困难？自读课文后自己先说一说。

　　5、根据学生回答，出示：

　　（1）没有锄头挖树坑怎么办？

　　（2）没有箩筐运肥料怎么办？

　　（3）没有水桶浇水怎么办？

　　指导朗读三个问句，读出疑问及遇到困难时心急的语气。

　　6、小动物们是怎样解决这些问题的，请同学来读一读，注意波动我们说话时的语气。

　　指名朗读小野猪、小象和小袋的话。

　　7、口头填空：小动物们怎么解决困难的。

　　（1）（谁）用（什么）（干什么）。

　　（2）照样子说话。

　　8、问题（困难）都解决了吗？从哪一片段段知道的？齐读第六自然段。

　　9、此时此刻，三个小伙伴心情怎样呢？（高兴）能读出来吗？

　　10、小结：三个小伙伴终于栽好了小树，这是多么令人高兴的事呀！它们围着小树又跳又笑，连小树见了也会高兴的。

　　三、讨论深化

　　1、引导学生交流：三个小伙伴为什么能把小树栽好？

　　2、讨论交流。

　　它们面对困难的时候没有退缩，它们认真思考，发挥各自的长处，团结协作，共同解决了困难。

　　3、从它们身上，你们受到了什么启发？

　　（1）团结协作，才能把事情办好。

　　（2）遇到困难的时候，不要灰心，不要退缩，要想办法解决。

　　4、是呀，三个小伙伴勇敢地面对困难，团结协作，终于把小树种好了。

　　5、引导学生交流收集的资料。

　　人多计谋广，柴多火焰高。

　　一根筷子容易折，一把筷子难折断。

　　树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。……

　　四、总结课文

　　1、你们喜欢这三个小伙伴吗？那就以小组为单位，把它们种树的故事演一演。

　　2、小组上台表演，师生评议。

　　3、小结：同学们不畏困难，团结协作是美好的`品质，希望你们在学习和生活中，能够勇敢地面对困难，迎难而上。乐于与他人合作，争取把事情做得更好。

　　黄老师在教学过程中，注重调动学生主动阅读，主动去发现问题，解决问题的热情，指导学生通过阅读、交流、体会、感悟解决了自己想知道的问题，通过表演这种孩子喜闻乐见的形式，加深了学生对课文的理解，使学生多方面的才能得到锻炼。

三个小伙伴语文教案2

　　教学目标:

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写，认识一种新笔画。

　　3.体会三个小伙伴互相配合，各现其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的.道理。

　　教学重点难点:

　　识字、写字、朗读、背诵。

　　教学具准备及辅助活动:

　　1、实物投影仪。

　　2、图片、生字卡片。

　　主要板书计划:

　　14三个小伙伴

　　野猪

　　嘴拱树坑

　　袋鼠

　　口袋运肥料

　　小象

　　鼻子浇水

　　作业设计安排:

　　课内:描红、临写。

　　课外:朗读、背诵。

　　教学过程:

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　1、看图，谈话导入。

　　2、揭示课题。指名读题。

　　3、齐读课题。

　　4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？

　　二、

　　初读指导

　　1、看图读故事开头和结尾。

　　（1）看图读开头。A看投影1，点名回答三个小伙伴是谁。

　　B从图上能看出它们去干什么吗？

　　C出示第一自然段。指名齐读，指导读好句中停顿。指导感情朗读。分组读，表演。

　　（2）看图读结尾。A看投影2，问：这幅图上画的是什么？

　　B出示课文最后一段。

　　C再次映示投影1，问：读了故事的结尾，知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图，读读开头，细心的小朋友会有疑问吗？

　　2、引入故事中间部分。

　　（1）引导学生根据生活经验说说栽树的步骤，相机出示下列词语，指名读。

　　（2）可是出示：没有锄头挖树坑怎么办？

　　没有箩筐运肥料怎么办？

　　没有水桶浇水怎么办？

　　（3）是啊，这也没有，那也没有，可怎么栽树呢？同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。

　　（4）自由读课文，要求借助拼音将第二至五自然段读正确，读流利。

　　（5）检查自读情况。出示词语读。点名朗读。

　　三、指导写字

　　1、认读生字：同拉么。

　　2、指导书写。

　　3、学生在《习字册》上描红，临写，教师巡回指导，纠正写字姿势。

　　四、课内作业

　　1、用一同说一句话。

　　2、熟读课文。

　　第二课时

　　一、精读训练

　　1、看图听课文录音。三个小伙伴什么工具也没带却栽好了树，多有趣！要是能把这个故事有声有色地讲出来、演出来，比听它更有意思了。

　　2、指导讲、演故事。

　　（1）交流：三个小伙伴，你喜欢谁？为什么？

　　（2）练读课文，要求：把写自己喜欢的小动物的自然段好好读读，让老师和同学听了也喜欢它。

　　（3）汇报朗读，评议，教师重点指导读好下列语句（略），体会小动物们自告奋勇，承担责任。

　　（4）难怪树栽好了，它们那么愉快。齐读结尾。

　　（5）师生听配乐边读边表演。

　　（6）自由练习讲、演。

　　（7）点名上台讲故事，戴上头饰表演，评选故事大王和小演员。

　　二、总结全文

　　小朋友们在一起做事、玩耍，就应该像这三个小伙伴一样，发挥自己的本领，劲儿往一处使，才能很好地完成任务，得到快乐。

　　三、看图讲故事，深化认识

　　1、教师讲《好伙伴》的故事。

　　2、小结。

　　四、指导写字

　　1、认读生字：巴把没有要。

　　2、记忆字形，说说你觉得哪些字比较难写，你想提醒小朋友注意什么？

　　3、指导书写。

　　4、学生在《习字册》上描红，临写，教师巡回指导，提醒学生注意写字姿势。

　　五、作业

　　1、选字填空。

　　2、把故事讲给家人听。

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