小班健康活动教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班健康活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班健康活动教案1
活动目标：
1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。
2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：
乒乓球人手一个，大被单一条
活动过程：
1、热身游戏咕噜咕噜变（模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作），发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿驾。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。
2、教师变出一个乒乓球，激发幼儿玩球的兴趣。
咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变出了一粒小豆豆。
瞧，陆老师带来了一粒小豆豆，我要来炒豆豆了！
3、乒乓游戏“炒豆豆”。
（1）幼儿自由玩“炒豆豆”的游戏。
炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一个，噼里啪啦两个。 （将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来，体验乒乓球落地弹跳给幼儿带来的'快乐。
（2）集体游戏“炒豆豆”，体验乒乓游戏带来的快乐。
将所有乒乓球一起放入大被单，把乒乓球放在被单里炒，当念到“噼里啪啦一个，噼里啪啦两个……”的时候，将被单往上提，使乒乓球弹起来，一直将乒乓球抛完，幼儿将乒乓球捡进被单，继续“炒豆豆”的游戏。
4、结束部分。
豆宝宝累了，我们送豆宝宝回家休息吧！
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
小班健康活动教案2
活动目的：
1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培养每日吃早餐的良好习惯。
活动准备：
1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。
2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。
3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。
活动过程：
1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。
丁丁：哎呀，我今天好难受呀！
拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？
丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）
拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。
丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）
2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？
3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。
4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。
通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。
5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣赏活动：营养早餐。
（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。
（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。
7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助
早餐”。
8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。
观察反思：
最近，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子（甚至不吃早餐）就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。为了帮助幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过健康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。
这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的`概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，巩固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、分享与交流自己所选的食物及感受，效果不错。
小班健康活动教案3
活动背景:
如今的家庭大多是“四二一”结构，大人们都围着一个孩子转，家长们往往更重视的是孩子的身体上的照顾和智力上的启发，而忽视了生活自理能力的培养。在家长无微不至地“关心”下，孩子的自理能力越来越差，家长对孩子的过度溺爱，使之成为了温室里的花朵，禁不起风吹雨打。尤其是小班的孩子，更是衣来伸手饭来张口。经过调查，他们入厕、盥洗、睡觉等方面都需要成人给予一定的帮助，大多数幼儿不会独立穿脱衣服、鞋袜，总体而言，幼儿自理能力现状是比较差的，并且导致了孩子在幼儿园也养成大小事均要老师帮忙的坏习惯。针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。
活动目标：
1.讲讲做做玩玩，初步学习穿鞋子。
2.鼓励幼儿在生活中自己穿鞋子。
活动重点：在游戏中学会穿鞋子。
活动难点：幼儿自己掌握穿鞋子的方法。
活动准备：
垫子、不同大小、自己的鞋子
活动过程：
一、小脚动动动
1.进场音乐做运动，学高人走，矮人走。
2.小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。
小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。
3.教师和幼儿一起讨论：
（1）“你帮你的鞋子找到朋友了吗？那我们来看看我们的'鞋子是什么样的”
（2）“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双鞋子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友）
（3）学习认识反顺。（哪只脚和哪只鞋是好朋友）
二、学习穿鞋子
1.幼儿先自己尝试穿鞋子，教师观察，并适时指导。
2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：鞋子、鞋子真漂亮，左脚在这里，右脚在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。
3.音乐响起，幼儿穿好鞋子在垫子做运动。
三、延伸
小朋友本领真大，我们穿好鞋子，让我们再去做运动吧！
小班健康活动教案4
活动目标：
l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
2、培养幼儿的自信心。
3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
l、大的身体挂图
2、“我”的练习卡、彩笔
3、小朋友的照片
活动步骤：
l、小朋友指认挂图上的.五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”
2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。
3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻一闻的动作。
4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。
7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。
8、作品展评。
活动延伸：
协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。
活动反思：
通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。
小班健康活动教案5
设计背景
以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的'积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标
1、知道洗手的重要性 。
2、掌握洗手的正确方法 。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
重点难点
活动重点：学习正确的洗手方法 。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。
活动准备
洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程
（一）游戏：“手指歌”导入活动
“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。”
（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：
1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）
教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）
2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）
提问：豆豆为什么会肚子疼啊？
它应该怎样做呀？
（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）
问题：你们的肚子疼过吗？为什么？
我们应该怎么做啊？
4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）
（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：
小班健康活动教案6
活动目标：
1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动重点：
培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备：
兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：
教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：
①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁
③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题
（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：
①故事里都讲了哪些小动物？
②小兔和妈妈是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④为什么小老鼠一家怎么样了？
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？
⑥那小朋友们是怎么样做的.呢？
（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。
3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。
①咦！这位小朋友是在干什么呀？
②那边的这个小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、结束：播放儿歌《悯农》。
小班健康活动教案7
活动目标：
1.练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。
2.能灵活协调地听指令做动作。
3.体验游戏的乐趣。
活动准备：
物质准备：热身和放松音乐，红、黄、蓝、绿四种不同颜色的垫子和相应颜色的房子分布在场地四周。
经验准备：幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。
活动重难点：
活动重点：练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。
活动难点：能灵活协调地听指令做动作。
活动过程：
1.以“鼠妈妈锻炼身体”为情境进行热身活动，萌发活动兴趣，为游戏做准备。
教师：今天天气真不错！宝宝跟着妈妈一起锻炼身体吧！
2.游戏“帮小动物找家”，练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。
（1）认识小动物的家。
教师：小鸟、小兔、小猫、小乌龟四个好朋友的家是彩色的，我们一起看一看都有什么颜色的房子？哪个颜色是呢？他们想请小朋友帮他们找家。
（2）组织幼儿游戏，听儿歌找小动物的家，练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。
教师：小动物们会用儿歌来告诉你它的.家到底是哪一个，宝贝们要仔细听！我们先帮小鸟找家，小鸟怎样走路？请你做一做，大家一起学一学。教师边念完整儿歌边带领幼儿在场地中间飞（走、跑、跳），儿歌结束后教师喊出“红色房子是我家”时，幼儿要快速用儿歌中小动物的方式回家。
游戏后根据幼儿倾听和遵守游戏规则情况进行小结。
3.游戏“帮小动物搬家”，能灵活协调地听指令做动作，体验游戏的乐趣。
教师：小动物又换新家了，看哪个小朋友能听准儿歌，帮小动物找到新家，而且学小动物的动作学得最棒。
游戏后根据幼儿准确性和动作灵活协调性进行小结。
4.随音乐做动作，放松身体，感受同伴间的友好与甜蜜。
幼儿随音乐做动作，放松身体各部位，通过相互抱抱，感受同伴间的友好与甜蜜。
活动延伸：
爱要大胆表示
引导幼儿回家抱抱爷爷奶奶、爸爸妈妈，对他们说“我爱你”！
附儿歌：颜色的家
我是一只小小鸟，会唱歌来又会飞，什么颜色是我家？请你帮我找一找。
小班健康活动教案8
活动目标：
1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT
活动重难点：
重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的`好习惯
活动过程：
一、开始部分
1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：
（1）你闻的水是什么味？
（2）这么臭的水是哪儿的水呢？
2、告知孩子水为什么这么臭
3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的
4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分
1、看动画《小红脸和小蓝脸》
提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”
教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件
引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）
3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。
（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）
（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。
教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭
（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”
（4）请小朋友示范如何刷牙
教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
小班健康活动教案9
活动名称：我不怕冷
活动目标：
1、在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。
2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。
活动准备：穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干
活动过程：
(一)情景感知
1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃“兰兰”一个，引导幼儿说说
提问：
（1）谁原意问问他为什么穿这么多衣服？
（2）兰兰为什么会穿这么多衣服呢？
（3）有什么好办法让他不怕冷？（引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷）
2、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。
(二)体验理解
1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的`可以使自己不怕冷。（带领幼儿自选运动器材玩玩）
随机提问：(1)你在玩什么？(2)你还冷吗?
2、幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。
3、听“呼-------”北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说“北风爷爷，我不怕冷”。
总结分享：理解体育锻炼可以不怕冷。
延伸活动：带领幼儿进行户外锻炼。
小班健康活动教案10
活动目标：
1. 练习走、跑、跳的动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
2. 乐意参加体育活动，体验通过自己努力获得成功的快乐。
活动准备：
1.自制小动物魔法棒若干
2. 小动物走背景音乐
3. 活动前布置好场地（场地一端用多根魔法棒摆成弯弯曲曲，狭窄的小山路以及楼梯状的小沟）
4. 稍大的小熊猫布绒玩具一个课前藏在场地边的`栏杆里。
活动过程：
一、谈话引题，做热身动作“小动物走”
1.师：今天，老师带来了很多好玩的玩具“小动物魔法棒”，（展示魔法棒带穗的一端引起幼儿兴趣）“变、变、变——”（较快速地出示魔法棒有毛绒小猫的一端）瞧，魔法棒变出了什么小动物，（小猫）让我们学学小猫怎么走路。（跟着音乐节奏学学小猫走）。
2.依次出示小象，小狗，小兔……，跟着音乐学学它们走的动作。
二、自由玩魔法棒。
1.师：魔法棒有趣吗？它可好玩了，还可以当马骑呢！（教师示范动作，将魔法棒夹在两腿中间当马骑，鼓励幼儿学一学，跑一跑）
2.魔法棒还可以怎么玩，你们想一想。（请幼儿自由玩棒，引导幼儿相互学学好的玩法）
三、游戏“小熊猫，快回家”
1．教师情景性地导入活动，激发幼儿游戏积极性。
师以着急的语气告诉幼儿，刚才熊猫妈妈打来电话，说小熊猫宝宝早上上山采竹叶，现在天快黑了还没回家，熊猫妈妈可着急了，让我们小朋友帮忙上山找一找。你们愿意帮忙吗？好，我们骑上马准备出发。
2.练习“骑马”快跑
天很快就黑了，我们的马儿要骑得快一些，引导幼儿跟老师沿场地四周“骑马”快跑
3.练习走平衡。
要上山了，我们下马吧，让马在山下休息（请幼儿将魔法棒放好）。上山的路可不好走，山路弯弯曲曲的，而且特别窄，我们要小心走好，引导幼儿撑开双臂一个跟着一个走过弯弯曲曲的窄山路，要求幼儿双脚不碰到两边魔法棒设成的障碍物。
4.练习双脚并拢行进跳。
瞧，前面的路更难走了，有很多小沟，我们要双脚并拢跳过去，带领幼儿双脚并拢逐个跳过障碍物（魔法棒）。
终于到山顶了，我们赶紧四处找找熊猫宝宝在哪里？引导幼儿在周围喊一喊，找一找。一起找到熊猫宝宝，感受成功的快乐。
四．结束活动：
教师带领幼儿做放松活动，拍拍手，拍拍肩，拍拍腿，轻踢脚等。整理场地、送熊猫宝宝回家。
小班健康活动教案11
活动目标：
1.学习听到信号后找到一位同伴相互拥抱，并保持不动。
2.愿意参加游戏，乐意与不同的同伴相互拥抱，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动过程：
1.请两位老师分别扮演兔哥哥兔姐姐与我进行情景对话。
教师：兔哥哥兔姐姐，你们去干什么？
兔姐姐：我和好朋友一起去森林采蘑菇。
教师：听说最近森林里来了一个大风怪，大风怪最喜欢吃小动物了它会把你们吹走的`。
兔哥哥兔姐姐：不怕，我们有办法对付它只要大风怪一来我马上抱在一起一动不动，大风怪以为我们是两只石头做的兔子，就会走的。
2.三位教师示范一遍。
3.激发幼儿游戏欲望，请个别幼儿戴上头饰参加游戏。
4.请全体幼儿参加游戏告诉幼儿：小兔子们和我们一起去采蘑菇，拔萝卜吧。记住，当大风怪来的时候，要找好朋友抱住不动。等大风怪走了，我们再继续采蘑菇。
小班健康活动教案12
活动目标：
1、学习出汗后的处理办法，初步建立自我保护意识。
2、了解出汗是人体正常的散热现象。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的'想法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
出汗图片
活动过程：
一、导入活动
教师：小朋友，我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?
教师：做完运动后会怎样?
教师引导幼儿观察自己身体的一些变化，并用自己的话进行回答。
小结：在外面进行了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。
二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习自己照顾自己
教师：小朋友，我们平时身上出汗了，我们可以怎么样呢?
教师：怎么样才能够让自己觉得舒服一些呢?
教师引导幼儿根据自己的生活经验来进行回答。
小结幼儿回答：原来我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。
教师：小朋友，你们在自己热、出汗的时候想出了这么多的方法。
教师：但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?
小结：我们应该先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。
教师：小朋友，刚才我们出了很多汗，现在我们一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!
教师组织幼儿用自己的毛巾擦身上的汗。
教师：小朋友，刚才我们把身上的汗擦干净了，现在感觉怎么样了呢?
小结：身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。
而且会觉得清爽舒服很多。
三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用
教师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗?
教师引导幼儿回答。
教师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比较容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。
教师带领幼儿总结活动内容，并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣，懂得照顾自己。
活动反思：
“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。
小班健康活动教案13
活动目标：
1、乐意大胆探索，了解一个纸筒的多种玩法。
2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作，发展幼儿动作的协调和灵活性。
3、喜欢参加体育游戏，体验游戏活动带来的快乐。
活动准备：纸筒若干 纸筒兔子一只活动过程：
一、乐意大胆探索，了解一个纸筒的多种玩法。
1、出示纸筒，激发幼儿的学习兴趣。教师导入：宝贝们看，今天老师给你们带来了什么？纸筒可以怎么玩呢？
2、幼儿自由探索纸筒的玩法。
3、组织幼儿讨论纸筒的玩法。
二、在游戏情境中练习幼儿双脚同时向前跳、双脚交替跳着走、投掷的基本身体动作，发展幼儿动作的'协调性和灵活性。
1、以要去小兔家作客激发幼儿的学习兴趣。
教师导入：宝贝们把一个纸筒玩出了多种方法，你们好聪明哟。看到你们这么聪明，住在森林那边的姥姥很喜欢你们，很想念你们，想请你们去呢，你们想去吗？去姥姥家的路可不好走啊，我们可要注意了哦。
2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。
（1）教师讲解、示范过路的要求。
（2）幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。
3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。
（1）教师讲解、示范过森林的要求。
（2）幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。
4、幼儿练习投掷的基本身体动作。
教师导入：呀，大灰狼来了，我们怎么办呀？
三、幼儿体验游戏活动所带来的快乐，结束活动。
教师总结：今天纸筒的多种玩法，给小朋友带来了游戏的快乐。活动延伸： 还可以将纸筒进行装饰，拓展幼儿的创造性思维。
小班健康活动教案14
活动目标：
1、让幼儿尝试多种方法拍球，锻炼孩子四肢协调能力。
2、激发幼儿对拍球的热情。
活动准备：
每人一个小皮球、录音机、音乐《我爱洗澡》、场地
活动过程：
一、活动身体《宝宝和我做早操》
今天天气真正好，宝宝和我做早操。
点点头，耸耸肩。伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。
二、宝宝跟妈妈学本领。
1、交代游戏名称和要求。
2、练习走、跑、跳。（在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走；下雨了：一个跟着一个跑；有水洼：一个跟着一个跳。）
三、和球宝宝做朋友 （老师抛球或滚球，小朋友走或跑去捡球。）
1、复习拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。（拍得轻，跳的低；拍的.重，跳得高。）
2、老师示范拍球方法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。
3、老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看，再演示各种花样拍球的动作，激发幼儿的拍球欲望。
4、幼儿自由练习，尝试用手和球宝宝做朋友的各种玩法，教师巡回指导。要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。
5、请表现出色的幼儿演示不同的拍球方法，注意用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿势能协调就行。
6、让孩子们都来展示一下和球宝宝怎样做朋友的。
7、鼓励幼儿再次练习。提出更高的要求：多种方法让球在自己的身边（在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。）激励幼儿和球宝宝做朋友的热情。
8、教师小结，鼓励表扬孩子们的表现。
四、放松活动《我们来洗澡》
1、提出要求，引导幼儿和球宝宝长期做朋友的兴趣。今天球宝宝和我的小手做了朋友。以后它还要和我们身体的各个部分做朋友。（如头、肩、肚子、腿、脚等）。
2、随音乐做放松动作，活动结束。（将球放入球篓）
活动反思：
幼儿园游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，因此，除了为幼儿创设良好的游戏环境以外，教师在游戏过程中的引导作用对幼儿发展的影响也是深远的。幼儿在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地练习、不断地表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示自己、因此游戏的世界是一个真正的童心世界。
小班健康活动教案15
活动目标：
1、愿意参加集体活动，体验运动的乐趣。
2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
3、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。
活动准备：
1、经验准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。
2、物质准备：小刺猬图片；果子若干；筐子若干；地毯；音乐《杜鹃圆舞曲》。
活动过程：
一、开始部分。
1、带领幼儿游戏：小手骨碌操。
师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。玩什么游戏呢？今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。
二、基本部分
1、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。
师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。
师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看？
幼：我的头会转动。
师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，（边说儿歌边做动作）我的头转一转。
师：谁和他转动的地方不一样？
幼：我的胳膊会转动。
…….
2、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
师：我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体？一会老师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动身体的.时候要注意什么呢？怎么样保护自己呢？
幼：要注意安全，保护好自己。要保护好头和脸。
幼：不能碰到别的小朋友，碰到就赶快躲开。
3、请一名幼儿表演滚动身体。
师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！我发现有一位小朋友滚动得特别好，请他来给大家表演一下。
4、教师示范讲解横躺滚的动作要领。
师：孙老师也想来试试了，小朋友看我是怎样滚动身体的。我先选一个空大的地方坐好了，然后再躺好，把胳膊伸直，把腿也伸直，这边骨碌碌滚一滚，换个方向再滚一滚，连续滚一滚，我觉得这样滚动身体很舒服，这种滚动身体的方法叫横躺滚。
5、先请个别幼儿练习横躺滚，然后再集体练习。教师指导幼儿学会躲避。
师：我还编了一首小儿歌呢，谁愿意跟着小儿歌来滚动滚动小身体？
先坐好，再躺好，伸直小手和小脚，骨碌骨碌滚一滚，骨碌骨碌滚一滚。
请小朋友都来跟着小儿歌练一练横躺滚的本领吧。先找一个空大的地方坐好啦。
6、游戏：帮小刺猬采果子。
师：小朋友滚动得这么好，把一只会滚着走路的小动物引来了，你们猜猜它是谁？（小刺猬。）
师：（出示小刺猬图片）小刺猬是怎样采果子的？
幼：小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滚，身上就粘满了果子。
师：小刺猬家果园里的果子成熟了，它想邀请小朋友帮助它采果子，你们愿意帮助小刺猬吗？（愿意！）
师：你们都是爱帮助别人的好孩子！
师：小朋友采到果子后要互相帮忙把果子取下来，还要把果子放到筐子里。
师：你们爱吃果子吗？（我们爱吃果子。）
师：多吃水果身体会更健康！我们找一个空大的地方坐下来休息休息。
三、结束部分
1、放松运动，活动结束。
师：我们听着音乐来放松放松小身体。先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友互相帮忙捶捶背。
活动延伸：
帮小刺猬把果子送回家。
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