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大班语言活动蚂蚁飞上天教案

时间:2022-01-11 18:23:41 教案 我要投稿
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大班语言活动蚂蚁飞上天教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的大班语言活动蚂蚁飞上天教案,欢迎大家分享。

大班语言活动蚂蚁飞上天教案

大班语言活动蚂蚁飞上天教案1

  活动目标:

  1、幼儿乐意在同伴面前大胆表达自己的设想,能认真倾听同伴的讲述。

  2、能大胆想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色,并运用已有经验进行创编故事。

  3、激发幼儿好奇心和丰富的想象力,丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

  活动准备:

  知识经验准备:

  1、平时引导幼儿观察生活中能飞行的.物体。

  2、观察过小蚂蚁,了解它的生活习性。

  3、生活中已认识蒲公英,带孩子一起玩过蒲公英。

  物质准备:

  1、背景图

  2、磁铁教具(小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等)

  3、幼儿用书:蚂蚁飞上天

  活动过程:

  一、以谈话的形式,引入活动。

  教师:平时老师带你们出去散步,经常看到一些会飞行的物体,你们还记得是什么吗?(幼儿畅所欲言)

  教师:有一只非常勤劳的小蚂蚁,它也想飞到天上去看看,可是它会飞吗?怎么办呢?请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧!(鼓励幼儿发挥想象)

  二、出示背景图,教师讲述故事。

  教师:小朋友们想出了很多好办法,那到底小蚂蚁是怎样飞上天的呢?我们一起来边听边看吧!

  教师讲述后提问:

  1、谁帮助了小蚂蚁?它是怎样带小蚂蚁飞上天的?

  2、小蚂蚁在天上看到了什么?它有什么感觉?

  以上问题引导幼儿去说,教师出示磁铁教具帮助理解。

  3、再次欣赏故事,通过教师提问更深入地理解故事。

  教师:小蚂蚁飞到天上时看到地面上的东西和我们平时看到的一样吗?有什么变化?为什么?

  三、完整讲述故事《蚂蚁飞上天》

  教师:现在我们一起来把这个故事连起来讲一遍怎么样?

  1、教师与幼儿一起看幼儿用书进行讲述。

  2、请部分幼儿进行看图讲述,让其余幼儿仔细倾听,分辨出几位幼儿讲述的不同之处和相同之处。

  四、迁移想象创编故事:假如我是小蚂蚁

  1、假如你是一只小蚂蚁,你会想出什么好办法让自己飞上天?

  在老师的启发、引导下幼儿展开丰富想象,想出各种让小蚂蚁飞上天的办法,并能创编出新故事情节。(表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿)

  2、小蚂蚁飞上天后,还能看到什么美丽的景色呢?

  3、律动:师幼一起学做蒲公英到草地上寻找小蚂蚁。

大班语言活动蚂蚁飞上天教案2

  活动目标:

  1. 熟悉故事内容,体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。

  2. 能积极想象小蚂蚁飞上天的方法和飞上天后看到的景色,并乐意在同伴面前大胆表达。

  活动准备:

  (一)知识经验准备:

  1. 有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。

  2. 观察小蚂蚁,了解它的生活习性。

  3. 对蒲公英有一定的了解。

  (二)物质准备:

  1. 小蚂蚁飞上天的FLASH动画 。

  2. 背景图及磁铁教具(小蚂蚁、蒲公英、气球、小鸟等)。

  活动过程:

  一、 以谈话的形式,引入活动

  教:1、在这个世界上,有许多的物体能飞上天,你们知道哪些呢?(预设代表性的答案,贴在背景图天空上)

  2、在花丛中,住着一只小蚂蚁,它也非常想飞上天去旅行,可是它会飞吗?那怎么办呢?请小朋友们帮小蚂蚁想想办法吧!(鼓励幼儿发挥想象,肯定有创新、想法与众不同的孩子)

  二、欣赏故事

  1、教师讲述故事

  师:小朋友们想出了很多好办法,那到底小蚂蚁是怎样飞上天的`呢?我们一起来听听这个故事吧!

  师:这个故事的名称是什么?小蚂蚁是怎么飞上天的?

  2、观看多媒体,进一步理解故事

  师:小蚂蚁在天上看到了什么?它有什么感觉?小蚂蚁飞到天上时看到地面上的东西和我们平时看到的一样吗?有什么变化?为什么?

  3、师:现在我们都变成一只可爱的小蚂蚁,飞上天看一看,天上有哪些小伙伴呢?再看看地面又有什么呢?

  (鼓励幼儿大胆用肢体表现小蚂蚁飞上天的不同姿态和高兴的心情)

  三、迁移想象

  1、 假如你是一只小蚂蚁,你会想出什么好办法让自己飞上天?

  2、 小蚂蚁飞上天后,还能看到什么美丽的景色呢?

  开放式的提问,引导幼儿积极、活跃地进行想象讲述活动。

  四、 幼儿分组讨论讲述

  师:小青蛙、小白兔、小猪和大象看到小蚂蚁飞到天上去玩得这么开心,它们也想去天上玩一玩,请小朋友帮帮它们想个好办法吧!幼儿分享讲述,请个别幼儿将创编好的故事完整讲述。(教师与同伴共同欣赏、点评)

  五、结束。

  师:小朋友想的办法真好,今天彩虹姐姐在天空中开舞会,她想邀请我们一起去参加,让我们一起来个大变身,变成会飞的东西去参加舞会吧!(音乐中幼儿飞出教室)结束活动。

大班语言活动蚂蚁飞上天教案3

  设计思路:

  《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣,给了孩子美的意境,美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手,易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着"蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?"这个问题展开丰富的想象,自主学习和积极创造的空间也比较广阔,讲述的氛围也较宽松。

  活动目标:

  1、在讲述的'基础上,能大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。

  2、乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。

  活动重点:

  理解故事内容,学习对话。

  活动难点:

  大胆地表述自己的想法,能运用已有经验连贯讲述。

  活动准备:

  背景图片一张贴绒教具(小蚂蚁、树木、房子)

  活动过程:

  一、谈话引出课题:

  1、小朋友们,今天老师带来了一位新朋友看这是谁?(出示小蚂蚁)

  2、小蚂蚁住在什么地方?(花丛中)

  二、利用图片进行讲述,理解故事内容。

  1、在花丛中住着一只小蚂蚁,它非常想上天去旅行,可是它不会飞,这该怎么办呢?(幼儿进行猜测)

  2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。

  3、小结:小朋友可真会动脑筋,想了那么多好办法。

  4、(出示蒲公英)小蚂蚁在和谁说话?它们在说什么?(学习对话)

  三、完整讲述故事

  幼儿根据图片将故事完整的讲述。

  教师表扬讲得好的幼儿。

  3、请能干的幼儿进行讲述,其他幼儿进行点评。

  四、课外延伸活动

  1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞,终于飞出了地球。哇,小蚂蚁可真厉害。你们想不想向小蚂蚁一样,有一个伟大的理想,去地球外面看看!你会怎么去呢?

  2、教师小结:老师相信只要小朋友们学好本领,将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗!

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