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中班科学活动打瞌睡的硬币教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班科学活动打瞌睡的硬币教案，希望对大家有所帮助。
中班科学活动打瞌睡的硬币教案1
活动目标：
1．感知物体具有的惯性。
2．体会科学活动带来的乐趣。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1．硬币、小纸条（宽度要比硬币直径宽一点儿）。
2．视频资料：开车、停车时，车上人们的变化。
活动过程：
1．谈话导入。
教师请幼儿看开车、停车时车上人们状态变化的视频资料，并启发幼儿思考产生这种现象的原因。
2．教师给幼儿展示科学小实验，使幼儿对活动产生兴趣。
教师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的实验，请小朋友认真看。
操作过程：
（1）手握成拳头状。
（2）将小纸条放在拳心上。
（3）在纸条一端（拳心的部分）放一枚硬币。
（4）另一只手拿住纸条的.一端（离硬币远的那端），迅速地抽出。
提问：小朋友，你们看到什么了？
幼儿根据所见回答：纸条虽然抽出来了，但硬币还留在拳心上，没有掉下来。
教师：你们想不想试一试呢？（想）
3 . 幼儿操作，感受惯性。
提供操作材料，引导幼儿操作，教师指导。
提问：你们知道硬币为什么打瞌睡吗？
组织幼儿讨论。（根据感受谈谈）
4 . 教师小结。
小结：当抽出硬币下的纸条后，硬币没有发生任何变化的这种性质就是惯性。
中班科学活动打瞌睡的硬币教案2
活动目标：
1．喜欢参与科学探索活动。
2．初步感知一些惯性现象。
3．培养探究科学现象的的兴趣。
活动准备：
1．积木若干。
2 . 一元的硬币若干、直尺。
活动过程：
1．摆积木。
"摆积木，盖高楼"，教师带幼儿把积木摞起来。
教师：不好了，看，从下往上数第四块积木缺少了一角，这样楼就不坚固了，我们要把它拿出来。（一动，积木会倒塌。）教师：精心垒起来的积木一动就倒塌了，幼儿会很沮丧。
接着引导幼儿去垒一个硬币塔。
积木楼一动就倒塌了，我们就垒一座可以动却不倒的硬币塔，好不好？
2 . 不倒的硬币塔。
在光滑的`桌面上垒起10枚一元的硬币塔。
教师：小朋友，我想拿出最下面的一枚硬币，但是不能让硬币塔倒掉。你们有什么好办法吗？
引导幼儿思考说一说自己的想法，并动手实验。
教师用尺子迅速击打最下面的一枚硬币，最下面的那枚硬币弹出去了，让幼儿观察剩下的9枚硬币倒了吗？（没倒。）引导幼儿试着做一做。（有的幼儿可能会成功，有的可能会失败。）教师：为什么做的时候，硬币塔还是会倒塌呢？
引导幼儿反复实验，探求其中的原因。
3．探索。
教师：为什么硬币塔不会倒呢？
引导幼儿思考讨论。
教师引导幼儿理解：这是物体具有惯性。
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