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大班语言教案:飞呀飞

时间:2022-01-08 22:57:30 教案 我要投稿

大班语言教案:飞呀飞

  在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的大班语言教案:飞呀飞,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言教案:飞呀飞

大班语言教案:飞呀飞1

  活动目标:

  1、能大胆想象,表达自己的想法。

  2、会把想到的办法编成故事讲出来。

  3、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  图片、笔、课件

  活动过程:

  1、看见小鸟在天上飞,小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天,你们觉的他们能飞上天吗?为什么?

  2、启发幼儿想办法帮助这些小动物,并画下来

  师:他们怎样才能飞上天?谁来帮他们想一个好办法?你为什么会想这个办法?

  把你们想好的`办法画在这张纸上。

  3、幼儿根据画面内容编故事

  师:把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。

  你的故事是怎样的?说给大家听一听。

  4、拓展经验

  师:你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天,那地上还有谁没有飞上天呢?怎样才能让大象也飞上天呢?

  5、你想飞上天吗?为什么?你有什么办法?

  6、欣赏故事

  师:今天老师带来了一个关于“飞行”的故事,我们一起来听一听。

  7、结束

  师:今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天,他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞,我们一起飞着去找它们吧!

  活动反思:

  《纲要》中指出:要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”具体地说,就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品,能理解并复述简短的儿童文学作品。

大班语言教案:飞呀飞2

  活动目标

  1、感知故事内容,体验小动物们想飞上天的心情。

  2、尝试大胆讲述自己的想法。

  3、发展想象力和创造力。

  活动准备

  视频展示仪图片油画棒记号笔录音机故事录音

  活动过程

  1、展示图片,提问:屏幕上有什么?在干什么?

  2、看见小鸟在天上飞,小蚂蚁、小兔、胖小猪、河马都很羡慕,也想飞上天,可是,他们能飞上天吗?为什么?那你们愿意帮助他们想个办法,让他们也飞上天吗?请你和旁边的朋友商量商量。

  3、幼儿讨论,教师巡回指导。

  重点引导幼儿说出借助其它能飞上天的物品,如飞机,降落伞、热气球等。

  4、个别幼儿回答,鼓励幼儿大胆讲述。

  5、教师小结:你们真聪明,帮助小动物想出了这么多的方法,那这些小动物自己想出了什么方法呢?我们一起来听故事《飞呀飞》。

  6、边听故事边看屏幕,提问:这些小动物分别想出了什么好办法呢?

  7、教师小结:是呀,乌鸦奶奶说的`对,只要肯动脑筋,谁都能飞上天。你们想飞上天吗?为什么?你准备用什么方法飞上天呢?也请你和旁边的朋友讨论讨论。

  8、幼儿讨论,教师指导。

  鼓励幼儿大胆想象,能想出与别人不同的方法。

  9、幼儿做画,教师指导。

  把自己想的方法画下来,勾线准确,涂色均匀。

  10、听音乐,用肢体动作表现飞的样子。

  你们想飞吗?那让我们一起来飞一飞吧!

大班语言教案:飞呀飞3

  活动目标:

  1、通过让幼儿看看、讲讲、议议,鼓励幼儿大胆在集体面前讲述,培养口语表达能力。

  2、感知故事内容,体验小动物们飞上天的喜悦。

  3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得成功的道理。

  4、过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  多媒体课件

  活动过程:

  一、出示课件,激发幼儿的兴趣。

  师:今天的天气可真好!小动物们都出来玩了,看看,都有哪些小动物?

  师:你说得真完整。这时候,小鸟也飞来了,诶,小鸟为什么会飞呀?

  幼:因为它有翅膀!

  师:除了小鸟会飞,还有谁会飞?(幼儿讨论,个别回答)

  师:为什么他们都会飞呢?那这些小动物们会飞吗?为什么?(因为他们没有翅膀)

  师:是的,乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说:你们没有翅膀,永远也飞不上天!

  可是小动物们看到小鸟飞得这么开心,可羡慕了,它们也好想飞上天呀!那怎样才能飞起来呢,小朋友们你们赶紧帮它们想想办法?(幼儿讨论)

  师:你们想出的.办法可真多,那小动物们想出办法来了吗?我们来看看……

  二、分段讲述

  1、出示小蚂蚁

  师:咦?小蚂蚁它手里拿着什么呀?

  师讲述:告诉你们哟,其实这是一朵会飞的蒲公英!小蚂蚁为什么要拿着它呀?

  教:是啊,蒲公英能飞到天上去,小蚂蚁想让它把自己带到天上去!瞧,飞上去了吗?呀,飞上去了。小蚂蚁高兴的叫起来:飞起来喽!飞起来喽!(师幼集体学说)

  2、出示小青蛙

  师:小青蛙在干什么呀?(吹气球)

  师:他吹气球干什么呀?

  小结:是的,小青蛙吹了一个大气球,风儿一吹,小青蛙抓着气球一起飞上了天。小青蛙高兴的说——“飞起来喽!飞起来喽!”哇!小青蛙可真爱动脑筋,我们来给它鼓鼓掌!

  3、出示小白兔

  师:小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天,羡慕极了,你们赶紧帮她出出主意吧!

  师:我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的?(点击ppt)?

  小结:小兔拿了花稠布,做了一个美丽的风筝,风儿一吹,小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样?幼儿:很开心!小白兔开心的叫起来:飞起来喽,飞起来喽

  4、出示胖小猪

  师:小猪看到小兔子,小青蛙,小蚂蚁都飞上了天,可着急了!也想飞上天!

  小朋友们,你们快帮它想想办法把!(鼓励幼儿大胆讨论)

  师:(放胖小猪飞上天的图片)瞧!聪明的胖小猪想的是什么办法呀?

  小结:胖小猪很动小脑筋,它造了一个热气球。胖小猪坐着热气球飞上了天!

  师:那现在地面上只剩下谁?(河马)

  师:这只河马长的怎么样?是呀,怪不得乌鸦奶奶在叹气:“唉,你太重了……”那你们认为河马能飞起来吗?那他会想什么办法呢?

  (幼儿集体讨论,提醒幼儿从河马的胖和重方面考虑)

  小结:(放河马飞上天的图片)河马也很动脑筋,自己造了一架飞机,“轰隆隆”,飞机飞上了天!

  师:小动物们都飞上了天,他们心情怎么样?

  师:这时候乌鸦奶奶又会说什么呢?我们也来学学他的话。只要肯动脑筋,谁都能飞起来。

  三、回忆故事情景,进一步熟悉故事内容。

  师:刚才小动物们都用了什么办法让自己飞起来呢?

  师:小蚂蚁用了一个什么好办法?那小青蛙是想了什么办法呢?那小兔子们是想的什么办法呢?

  师:小胖猪呢,你们还记得小胖猪是想了什么办法让它自己飞起来的吗?来来来,我们也搭小胖猪的热气球来飞一飞吧。“飞起来喽!飞起来喽!”(全体起来,做动作)开着热气球飞起来真开心。

  师:河马刚才它想的是什么办法呀?那我们也坐上河马的飞机来飞一飞,“飞起来喽!飞起来喽!”天空中的景色可真美呀!

  师:小动物们想出了这么多的办法。(ppt)那你们发现他们和工具之间有什么秘密?

  辅助问题:我们来看一下,这些小动物们谁最轻,谁最重?那再来看一下这些工具哪个最轻哪个最重?

  小结:越轻的动物用越小的工具,越重的动物用越大的工具。

  四、完整欣赏故事

  师:小动物们可真聪明想出了这么多的办法,能选择最适合自己的工具,帮助自己飞上天。

  黄老师把小动物飞上天的事情编成一个故事,我们来听一听!

  师:小动物们飞得可开心啦!那你们也想飞上天吗?你有什么好办法帮助自己飞上天呢?

  五、延伸观看杨利伟叔叔神舟五号飞天录像。

  师:老师相信你们只要肯动脑筋,飞天一定能成功。我们中国的杨利伟叔叔就成功的飞向了太空。

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