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写字教案

时间:2022-01-04 14:42:22 教案

【精华】写字教案三篇

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的写字教案3篇,欢迎大家分享。

【精华】写字教案三篇

写字教案 篇1

  教学

  内容

  12 怀素写字

  拟 2 课时

  累 计

  第94 课时

  第 2 课时

  教学

  目标

  1、激发学生学习怀素刻苦练字,好学上进的精神。

  2、理解课文内容,联系生活实际理解词语 。

  3、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。

  重点

  难点

  重点:读书和背书。

  难点:有感情的朗读和背诵。

  教学

  简要

  过程

  及重

  、难

  点的.

  突破

  一、 朗读理解第一段。

  1、 指名读:怀素是怎样的一个人?

  2、 范读,画出朗读指导符号。

  3、 老师引读:怀素小时候什么样子?

  二、 学习第二段:

  1、 怀素小时侯是怎样写字的?自由读,指读。引读:怀素写字的态度怎样?

  2、 给“非常认真”换词。指导读,怎样读才能表现认真呢?

  3、 到底是怎样写的呢?出示句子。“先……再……”他是怎样写的?

  怀素写字分哪几个步骤?

  (1) 看清字的形状

  (2) 记住字的笔顺

  (3) 一笔一划找这写

  4、 怀素多认真啊,他是不是每一次都这样呢?(总是)

  实施修改意见

  天天练:我来露一手

  感情朗读《怀素写字》

  让学生充分练说,达到练说成诵。

  精搜彩集创信意息

  精彩创意: 给“非常认真”换词。指导读,怎样读才能表现认真呢?

  实施修改意见

  作实业践设活计动

  1、 背诵课文。

  2、 准备参加“小怀素在成长”写字竞赛。

  实施修改意见

  教学札记

  在上节课学习的基础上和孩子们兴趣的牵引下,本节课我当堂让学生学着大书法家怀素练字的方法,自己学习了课文中的生字,学活了课文,一方面巩固了所学的生字,另一方面更加深了学生对怀素练字“三步法”的理解,更有一部分学生当堂就把课文背了下来。周玮琪同学还提议,以后定期举行写字比赛,不仅看谁的字好,还要看谁能像怀素一样长期坚持不懈、刻苦练字

写字教案 篇2

  教学目标:

  1初步培养学生热爱书法的兴趣,产生愿意写字的欲望。

  2、让学生掌握“木”字和木字旁字的写法技巧。

  3、提高学生的书法鉴赏水平和观察、模仿、创造的多种能力。

  教学重难点:

  重点:木字变木字旁的书写变化。

  难点:木字旁字的结构特点及书写技巧。

  教具:课件、粉笔

  教学过程:

  一、 谈话入课

  1、生活中你在哪见过书法字?在校园见过好字?说一说

  二、兔子老师讲故事—————

  1、《穷和尚成了大书法家》怀素和尚

  2、同学们听了故事想到什么?

  想做书法家?

  三、范例作品,激发兴趣

  今天就来认识两位书法家:

  1、欣赏庞中华书法作品

  2、欣赏田英章书法作品

  仔细观察,怎么样?

  (1)同桌讨论交流

  师:好在哪里?

  (2)集体交流看法

  庞 老师、 田 老师写的字太漂亮了,你想不想也写出这样的作品来!

  同学们,你写字时都用什么笔写呀?它们可是我们的最要好的朋友!因为它们的笔头都是用硬质材料做成的,所以称为硬笔书法。向这种笔头比较柔软,写出的作品,属于软笔书法。四、出示课题:

  1、观察木 的.占格及书写

  2、其实我们现在写的字体是从古代演变而来,下面我们来欣赏一下:

  3、木的演变视频

  4、请同学上台演示。

  四、教师示范,传授技法

  1提醒书写姿势:

  2、 “木”横画是短横在横中线的上面,竖画在竖中线上,斜撇、斜捺要舒展像滑梯(飘舞的裙子)。

  3、学生书写

  4、教师范写。

  五、“木字旁” —— 林

  1、看林的演变视频

  2、请同学上台表演。

  3、观察林字占格,并书写

  注意:1、斜捺变成斜点

  2、 穿插避让

  4、教师范写

  5、同桌互相欣赏

  变成偏旁前

  变成偏旁后

  木字旁

  六、木字旁还有那些字?看谁说的多?

  1、展示 : 板、椅

  2、观察:

  3、学生观察仿写

  4、学生书写,教师巡回指导。

  5、教师把作品贴在黑板上,请同学论欣赏交流作品。

  6、小组展示

  七、小结:回顾今天学的木字树的内容,老师的赠言对联:上联是:爱书法乐于写字,下联是:细观察模仿创新。横批:持之以恒。

写字教案 篇3

  【教学目标】

  1.正确认识书法的含义。

  2.认识汉字的特点和书写艺术特点。

  3.学习欣赏汉字书法艺术。

  【教学课时】 :一课时。

  【教具准备】 :多媒体课室的影视设备,电脑,介绍书法的VCD光碟等。

  【教学过程】

  一、讲述关于汉字和汉字书法的有关知识。

  书法是我国一门古老的传统艺术 , 源远流长, 博大精深, 它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史 ,凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧,不仅是我国民族文化的'重要组成部分 也是世界文化的宝贵财富。

  1.什么是书法。

  书法, 就是写字之法, 即是以汉字为对象、以毛笔及各类硬笔为表现工具的一种线条造型艺术。 2.中国文字书法的发生的诸因素。

  A书体不断发展变化,如大篆、小篆、隶书、章草、楷书、草书、行书等。每一次书体的变化, B 汉字书法艺术的形成一般来说有三方面因素:

  其一,汉字的表意性。

  其二,汉字的书写工具——毛笔,汉字书写能成为一种绝妙的艺术,同它很有关系。

  其三,中国文化思想的渗入。

  二、 欣赏各种书法作品

  1.出示先打书法楷书作品 2. 出示现代书法毛笔作品

  3. 历代著名碑文欣赏

  ①颜真卿《勤力碑》 特点::笔法浑厚,气势磅礴

  ②柳公权《玄秘塔碑》特点:苍劲有力,铜经铁骨

  ③王羲之《兰亭序》特点:笔走龙蛇,圆润流畅

  三 总结

  书法作品的好坏在于练习者的功力深浅,只要认真持之以恒的练习,书法造诣会蒸蒸日上,

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