美术教案

时间：2022-06-27 13:45:28 教案

精选美术教案模板汇总6篇

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的美术教案6篇，欢迎大家分享。

精选美术教案模板汇总6篇

美术教案篇1

　　小班艺术活动：秋天，幼儿园里的树

　　集贤里幼儿园：魏文君

　　活动目标：1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。

　　2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。

　　3、感受秋天幼儿园里金黄色树叶的美。

　　活动准备：1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深黄色颜料、小抹布

　　2、多媒体课件、《粗心的小画家》歌曲

　　活动过程：

　　1、设置情境，激发幼儿兴趣。

　　（1）伴随歌曲《粗心的小画家》进行歌表演，引出活动。

　　老师：刚才歌里有一个粗心的小画家丁丁，他可喜欢画画了，不过总是因为粗心闹笑话。他最近在寻找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪？

　　出示图片（幼儿园），小朋友：咱们的幼儿园。

　　丁丁（老师）：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。

　　（2）多媒体课件：丁丁作画，展示作品

　　老师：丁丁的画画好了，咱们一起来欣赏下。咦？他画的是什么？（幼儿园的.树）跟咱们的树有什么不一样？（没有叶子）原来呀，粗心的小画家丁丁忘记带黄颜色的颜料了，咱们能不能帮帮他呀？

　　2、教师操作演示，示范手指点画

　　教师：老师请两个好朋友来帮忙。（伸出食指，拿出颜料盘）念出咒语：小手翘翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶出现。（在画纸上进行点画）点好了，我的小手有些脏了，赶紧用小抹布来擦一擦。

　　教师：老师刚才在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试？

　　请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。

　　3、请幼儿亲自动手操作，体验手指点画乐趣。

　　老师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最干净又好看。

　　巡回指导幼儿，用正确的方法进行手指点画，提醒幼儿保证画面和衣服干净。

　　4、将作品放置到展示板上，教师点评，请幼儿互相欣赏。

　　老师：树叶都画好了，小朋友画的真漂亮啊，丁丁也对小朋友们表示感谢，谢谢大家。咱们也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣赏咱们美丽的幼儿园的秋天吧。

　　活动反思：

　　手指点画《秋天，幼儿园里的树》是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手指点画表现大小、颜色不同的树叶；养成认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。整个活动孩子很投入，活动效果良好。

　　1、课前准备需充分。

　　由于是手指点画，课前准备是比较繁琐，每组必须有三种以上种的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进行点画。桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗；每桌必须有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，清除手上的颜料，以免将其他颜色混入。可惜每位孩子没有袖套和围裙，课前让孩子将袖管卷起，并提醒轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的干净。

　　2、活动中让孩子有发挥自己想象的空间。

　　在示范画树叶时，要求手指是从上到下轻轻地进行点画，这样才会有尖尖的叶子成形。但这对幼儿来说是比较难的一个动作，孩子的想象更是发挥得很充分。每个孩子点画的树叶都是不同的。三种颜色不同的树叶相互补充和映衬，形成秋天美丽的大树景象。仔细想想在活动中我没有过分强调或要求孩子一定按照我的要求去点画。在美术活动中教师要重视让孩子有一个自主发挥的空间，让孩子有一个贴近自然、感受自然的空间。孩子有自己的思维和想法，只要是结合实际生活，哪怕孩子的画没有你想象的那么好，也值得鼓励。

　　在活动中，结合了幼儿已有的生活经验，观察了秋天幼儿园里的树，激发了孩子的潜能，引起了孩子们绘画的兴趣，整个活动幼儿的参与性和积极性都非常高，也基本上达到了本次活动的目标。

美术教案篇2

　　活动目标:

　　尝试独特的绘画形式,进行大胆创作。

　　活动准备:

　　各种形状的'小石头、水粉笔、各种颜色的颜料、各组一块抹布、小水桶。活动过程:

　　一、教师出示石头，引起幼儿活动兴趣。

　　师：小朋友，你们知道石头能干什么？

　　二、欣赏石头画

　　1.播放课件

　　2.提问：你喜欢哪件作品呢？为什么喜欢？

　　3.小结：根据每块石头的形状，想象它像什么，用颜料画出图案，要画大。

　　4.从不同角度观察石头，想象。

　　三、作品创作

　　1.幼儿观察石头，想象。

　　2.幼儿作画，教师巡回指导。

　　四、作品讲评

　　五、活动延伸：

　　回去我们再尝试看看在石头上还可以怎样画，就会更漂亮。

美术教案篇3

　　教学目标：

　　1、知识与技能：了解装饰色及其在艺术和生活中的应用，学习利用装饰特色彩进行简单表现。

　　2、过程与方法：通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。

　　教学重点：了解装饰画在应色和造型方法上的特点，运用装饰色彩进行创作。教学难点：能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的'特点及风格。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　自然界中的老虎和布老虎主体颜色有什么区别？布老虎的色彩有哪些特点？醒目、夸张、美观，具有浓郁的装饰风格（课件）

　　二、讲新课

　　（一）装饰色彩的特点

　　观察作品的色彩有哪些特点？

　　作品的色彩给你怎样的视觉感受？

　　色彩特点：鲜艳、饱满。视觉感受：活泼、愉悦

　　装饰色彩是在自然色彩的基础上，概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受物象实际颜色限制，强调对比，充满想象力和浓郁的装饰风格。色彩的对比主要包括：

　　（一）色相对比

　　（二）明度对比

　　（三）纯度对比

　　（四）冷暖对比

　　（二）装饰色彩的运用

　　初唐时期莲花飞天藻井，颇有隋代之遗风，花心呈五色转轮，四身持花飞天，在蓝天中乘流动彩云环绕莲花飞旋。边饰卷草、方格、连珠纹样，以深、浅红为主，配以白、赭石、石青、黄、色彩热烈、变化丰富、华丽高雅。

　　分析莲花飞天藻井的色彩特点？为什么说它的色彩对比又和谐？

　　分析莲花飞天藻井的色彩在色相环的位置？颜色有什么变化？

　　（三）讨论探究

　　现代中国画《弦响》的装饰色彩构成。

　　民间玩具布老虎的色彩装饰

　　三、试一试：用敦煌藻井色彩装饰花瓶

　　四、作业：创作一幅装饰画装点你的房间

　　1、运用装饰色彩创作一幅装饰画。

　　2、使用本课花卉模板或者老师提供的素材模板，任选一组敦煌藻井色彩做色彩设计练习。

　　课堂小结：展示作品：

美术教案篇4

　　教学目标：

　　1、了解夏天服饰的特点。

　　2、学习用海绵印画，装扮夏季的衣衫。

　　教学预备：

　　夏季的衣衫数个。图画纸(画着夏季衣衫的外型)、海绵印模、水彩。

　　教学过程：

　　1、展示夏季的衣衫，激起孩子的兴致。

　　师：孩子看，这就是啥?这一些衣衫是啥时候穿的?它们漂亮吗?哪儿漂亮?

　　2、展示图画纸。请孩子自由述说自个儿想怎样装扮这夏季的衣衫。

　　(1)教师：那教师这儿有件没漂亮图形的'夏季衣衫，教师请你们当设计师，将它设计得美美的好不好?

　　(2)孩子自由述说。

　　3、师演示用海绵印画孩子所述说的设计。

　　4、孩子自个儿操作。

　　(1)幼儿教师勉励孩子自由选取喜欢的海绵印模，选取喜欢的色彩。

　　(2)叮嘱孩子一個印模蘸一种色彩。

　　5、出示孩子的作品，给她们以成功的体会。

美术教案篇5

　　小班美术活动：一串葡萄

　　活动目标：

　　1. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

　　2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

　　活动准备：

　　一串葡萄，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾若干

　　活动过程：

　　一．观察一串葡萄，引起兴趣

　　（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）

　　老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）

　　老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）

　　老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

　　老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的.？（幼儿回答）

　　老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）

　　总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

　　老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！

　　老师：施老师照着它也画一张好不好？

　　二．示范作画过程

　　1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃

　　2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）

　　三．交待作画要求，幼儿操作

　　1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

　　2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

　　3注意桌面的清洁

　　四．展示幼儿作品，幼儿互相讨论

　　五．清洗葡萄，幼儿分享

　　宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)

　　你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）

　　老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？

美术教案篇6

　　教学内容与目标：

　　1．显性内容与目标

　　应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

　　应会：尝试采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节的喜庆。

　　2．隐性内容与目标

　　使学生简单地了解有关春节的历史、文化、习俗，了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　教学重难点：

　　重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。教学准备：

　　有关春节的.录像、图片。

　　教学过程：

　　一、组织教学：（检查学习用品摆放情况）

　　二、猜谜导入：

　　我国是一个有着悠久文化历史的文明古国，每年都有许多的传统节日，今天老师带来一首儿歌和节日有关。

　　边读边想一想儿歌说的是我国的哪个传统节日？

　　二十三进年关，二十四扫房子，

　　二十五冻豆腐，二十六去割肉，

　　二十七杀公鸡，二十八贴窗花，

　　二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。

　　师：说的是哪个传统节日？生：春节

　　师：喜欢过春节吗？生：喜欢。今天，我们来学习新课16过春节。

　　三、归宗分类：

　　师：春节是我国最隆重的一个传统节日。其中蕴含了丰富的文化！你们都想了解关于春节的哪些方面呢？

　　生1：你来说说，对，为什么过年要吃饺子？有哪些饮食上的习俗呢？我们就来了解春节当中的——食。

　　生2：你想知道古代的人们春节的服装是什么样子的？也就是有关着装方面的内容——衣。

　　生3：对，为什么人们在过年时要在家里挂福字，贴年画呢？这是有关春节的——住。

　　师：衣食住，还有一个是什么？行，春节中还有一个习俗就是逛庙会，一会咱们去了解一下。

　　师：除了民俗文化，你们还想了解哪些？

　　生：是的，我们可以用哪些方式来表达春节的喜悦之情？咱们之间真是有默契，想法有异曲同工之妙。这就是我们要了解的有关春节中的——美术知识

　　四、了解民俗文化：

　　（一）衣

　　1、师：我们来共同走进第一个板块——衣。

　　2、师：你想知道古代时人们春节的服装是什么样子的吗？

　　我们怎样才能了解呢？

　　看看中国传统的年画就知道了，你还有别的方法吗？

　　3、师：中国有许多民族，人们总是在节日里穿上最漂亮的服装，说一说你的家乡过春节时人们的穿戴是什么样的？

　　（在你的家乡每逢过年时人们就会穿着色彩鲜艳的衣服，在街上载歌载舞，说得可真形象，谢谢你）

　　4、师：在过年期间，中国人最喜欢用红色来装扮自己，因为红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代表红红火火，吉祥如意！在春节中总也缺不了红色！

　　总结：

　　春节里穿衣的文化，就是大家对于节日的一种态度，寄托了人们对幸福生活的向往。

　　（二）食

　　1、师：欣赏了春节当中的穿衣文化，接下来咱们了解一下饮食文化。

　　2、师：每到大年三十的时候一家人都要干什么？对，包饺子。为什么过年要吃

　　饺子呢？谁来给大家讲讲。生：你的知识可真丰富！饺子原名“娇耳”，是我国医圣张仲景首先发明的。相传东汉末年，“医圣”张仲景曾任长沙太守，后辞官回乡。正好赶上冬至这一天，他看见南阳的老百姓饥寒交迫，两只耳朵冻伤，当时伤寒流行，病死的人很多。张仲景便在当地搭了一个医棚，支起一面大锅，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提热的药材，用面皮包成耳朵形状，煮熟之后连汤带食赠送给穷人。老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。从此乡里人与后人就模仿制作，称之为“饺耳”或“饺子”。这就是饺子的来历。

　　3、师：我国民间在除夕有守岁的习惯。守岁从吃年夜饭开始，这顿饭要慢慢地吃，有的人家一直要吃到深夜。据史书记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。

　　4、师：看！庙会里的小吃，不光好吃，好看，有的还带有美好的祝愿，不信你听一听这首歌里是怎样唱的。

　　5、总结：糖葫芦好看，竹签串，象征幸福和团圆，春节中的每个习俗都寄托着这样的情感，就连过年时挂福字，贴年画也不例外，咱们看看去，春节中的——住文化。

　　（三）住

　　1、师：每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境。

　　2、师：过年，人们除了贴春联，剪窗花，挂福字，还喜爱在客厅里、卧室中挂贴年画。一张张新年画给家家户户平添了欢乐的节日气氛。

　　3、师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字现在的解释是“幸福”，而在过去则指“福气”、“福运”。它寄托了人们对幸福生活的向往，民间为了更充分地体现这种向往和祝愿，干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。

　　4、师：年画是我国的一种古老的民间艺术，它寄托着人们对未来的希望与祝福。

　　你想进一步了解年画吗？

　　①、仔细观察这两幅年画，画中除了可爱的人物还画了哪些形象？

　　②、莲花：代表连年，年年，每一年。

　　鱼：代表富裕，生活有余，日子过的好。