【热门】美术教案三篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的美术教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
课题：电脑美术
课时1课时
学习领域造型.表现、设计.应用、综合.探索领域
教学目标1、知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2、技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3、情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的'创作乐趣。
教学重点感受电脑美术的乐趣。
让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点会进行简单的画图工具操作。会进行简单的画图板操作。
教具准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学具准备电脑软硬件设备。
课件内容操作示范作品
教学评价1、小组互评
2、共同评价
3、自我评价，把有自己的特色作品介绍给大家。
教学过程：
美术教案 篇2
活动目标
1、乐意运用图形组合的方式表现熊猫的不同动态，适当地添画和内容相关的背景。
2、进一步了解熊猫的主要特征及本领，产生喜爱动物，继续探索动物的愿望。
活动准备
熟悉故事熊猫百货商店、积累有关熊猫的经验、范例
活动过程
一、导入活动
T：你们都会讲故事熊猫百货商店，故事里面的`熊猫本领真大呀？熊猫除了开商店的本
外，它还有什么本领？
二、运用范例讨论
T：熊猫的耳朵和谁一样？是什么样的？熊猫的眼睛是什么样的？
T：熊猫脸上什么地方很特别？是怎么样的？
T：熊猫的身体是怎么样的？
T：熊猫的四条腿是怎么样的？
T：熊猫生活在什么地方，喜欢吃什么？
三、幼儿作画、教师观察
1、鼓励幼儿大胆地构图、添画。
2、帮助个别有困难的幼儿。
四、分享交流
和好朋友说说你的熊猫在什么地方，有什么本领？
美术教案 篇3
一、组织教学
师生互相问好，检查学习用具的准备情况。
二、导入新课
谜语导入：“”大家猜一猜是什么？板书课题：小手帕
三、新授
1、课前，我布置大家收集各种手帕，你们收集到了吗？好，现在请你们拿出来，同学之间互相欣赏各自收集的手帕。欣赏好后交流讨论以下问题：（出示幻灯片）
*手帕上都有些什么花纹和颜色？
*选你最喜欢的一块手帕说一说喜欢的原因（用途、图案）。
2、集体交流。一起观察手帕上的花纹，并说一说自己观察后发现的花纹的特点？（对称、均衡、和谐、统一）。
3、实践体会：这些手帕上的花纹都是设计师精心设计的，今天我们自己就来当回小设计师，设计漂亮的小手帕。
学生设计，师巡回指导。随意尝试，大胆设计。小手帕（苏教版）
展示第一次的作品，让他们发现存在的问题。（教师适当的加以指导）
4、欣赏设计：观察课本上的作品，讨论：书上的作品你喜欢吗？分组交流，使学生进一步了解设计手帕的思路。“小设计师们，你们的头脑里一定有了设计方案吧，把你的设计方案拿出来，小组讨论交流。也可画几张草图，从中选择自己满意的作品，可一个人完成，也可合作完成。看哪个小组的设计作品又多又好，又有创意。”
四、学生作业
出示作业要求：a.人人争当小设计师，运用自己所学的知识和喜欢的方式设计一块漂亮的手帕。
b.通过展示自己的.创新设计，并把自己的设计意图简单讲述一下。
c.按设计方法的不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。
五、展示学生作品，评价
1、相互欣赏，交流评价。
2、作业展评：学生展示、介绍自己组的作品，大胆发表意见，成功展示自我，体验集体合作的乐趣。
3、互相评价：先看哪一组的手帕设计得最有创意，再从这些手帕里找出你认为最漂亮的手帕，说一说为什么喜欢？小手帕（苏教版）
六、结束新课
播放《丢手帕》，让学生把自己设计的手帕相互赠送，增进感情。还可以随着音乐玩游戏。
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