小班教案

小班教案

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。

　　2、体验参与集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　音乐活动场地

　　活动重难点：

　　一边念儿歌一边做动作

　　活动过程：

　　一、游戏准备：按顺序排好

　　二、1、老师教授儿歌

　　大皮球，小皮球

　　大大，小小

　　拍皮球，拍皮球

　　上上，下下

　　前前，后后

　　骨碌骨碌一

　　骨碌骨碌二

　　骨碌骨碌三

　　哎呦哎呦，皮球滚下来。

　　幼儿跟老师读数遍

　　2、一边念儿歌一边做动作

　　师:“刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？”

　　大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）

　　大大，小小（重复上面的'动作）

　　拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的动作）

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿画出鱼妈妈和小鱼一起游玩的情景。

　　2、用丰富的线条和图案装饰画面。

　　3、培养幼儿绘画认真、细致的好习惯。

　　活动准备

　　1、鱼妈妈和小鱼的故事磁带。

　　2、大鱼和小鱼的图片。

　　3、幼儿绘画工具：记号笔、水彩笔绘画纸等。

　　活动过程

　　1、欣赏故事《鱼妈妈和小鱼》，引出课题。

　　—— 老师讲述故事：一天上午，鱼妈妈对小鱼们说：“孩子们，今天天气很好，我带你们出去游玩。你们都去准备一下，穿的漂亮些，我也去打扮打扮，穿上我最漂亮的衣服。等一会儿都到这儿集合，我们一起出发。”鱼妈妈和小鱼出发了，她们一路欢歌笑语。突然一群想吃小鱼的坏蛋来了，鱼妈妈大叫一声：“孩子们，坏蛋来了，快躲起来。”于是有的小鱼躲在石缝里，有的小鱼钻进了妈妈张大的嘴巴，躲在妈妈肚子里(让幼儿帮助想办法)……。一会儿，坏蛋没吃上小鱼，失望地走了。鱼妈妈又说：“孩子们，快出来吧，坏蛋走了。”于是小鱼又一条一条从妈妈的嘴里游出来，从石缝里游出来，又一起快乐地游戏。

　　——引导幼儿说说鱼妈妈和小鱼游玩的情景，发生了什么事情，它们用了什么办法对付敌人。

　　2、学习画鱼。

　　——出示大鱼和小鱼的图片，让幼儿了解鱼的特征。

　　——教师根据故事情节和幼儿的叙述在黑板上进行示范并讲解。

　　3、幼儿按要求作画，教师巡回指导。

　　——根据故事情节，绘画出鱼妈妈和小鱼游玩情景的画面。

　　——鼓励幼儿帮小鱼们想出更好的办法对付敌人，并能用绘画的形式表现出来。

　　——给鱼妈妈和小鱼们穿上漂亮的衣服——用丰富的`线条和图案装饰鱼妈妈和小鱼。

　　——添画上有关景物。

　　4、欣赏与评价。

　　——鼓励幼儿介绍自己作品所表达的内容。

　　——组织幼儿集中评价，以鼓励表扬为主。

　　活动建议

　　1、孩子喜欢听故事，他们通过故事主动、积极地想办法，从而激发幼儿的想象力和表现力，所以还可以创编其它故事画线条装饰图画和想象画。如《狐狸抓小鸡》、《蜗牛爬树》等等。

　　2、为了使幼儿掌握较多的绘画基本元素，在绘画创作时更好地表达表现，可以给幼儿一些基本的线条组合、图案的基本排列方法等方面知识准备。

小班教案 篇3

　　目标：

　　发展幼儿四肢协调能力

　　材料：

　　各种类型的大、小球若干只、2―3个塑料弓形门洞

　　过程：

　　1.引发幼儿用手、脚等方式推、踢大球，将大球推向四处。

　　2.引导幼儿用脚踢球入门。

　　3.鼓励幼儿与同伴一起滚、接皮球(由近距离到远距离)。

　　4.教师将皮球抛出去，然后去追皮球，暗示幼儿还可以用这种方法玩皮球。

　　建议：

　　1.皮球的数量要大于幼儿的人数。

　　2.此活动的场地要大些，便于幼儿有充分的活动空间。

　　3.教师要细心观察护理，注意调节个别幼儿的'运动量。

　　4.在学习区域中练习幼儿用书《大与小》的内容，并学习按要求涂色。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

　　2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、喜欢参与游戏，体验。

　　活动准备：

　　小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

　　2、准备运动：小鸡操

　　(二) 基本部分：

　　1、“小鸡们，今天的.天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

　　2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

　　3、游戏：老鹰捉小鸡

　　通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

　　（三）结束部分：

　　1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

　　2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）

　　设计意图：

　　我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

小班教案 篇5

　　活动目标

　　1．能够根据音乐的强度感受多维度蓝色的差异。

　　2．尝试用乒乓球蘸颜料，用滚、弹跳等方法表现小溪和大海。

　　3．体验用乒乓球创作的乐趣。

　　活动准备

　　1．乒乓球，水粉颜料(以蓝色系为主，可以适当搭配其他颜色，注意颜料要有厚度)，黑色卡纸，素描纸。

　　2．小溪、大海等能展现不同蓝色的图片。

　　3．两首音乐：一首舒缓，一首激昂。

　　活动过程

　　1．随乐舞动，感受音乐的强弱。

　　教师播放节奏舒缓的轻音乐和节奏鲜明的有强度的音乐，引导幼儿感受音乐的强弱，并跟着乐曲的强弱和节奏的快慢进行舞蹈。

　　2.欣赏图片，感知多维度蓝色。

　　(1)教师出示实物图片（小溪、大海等），和幼儿一起观察蓝色，并引导幼儿将蓝色的深浅和音乐的强弱结合起来。

　　(2)播放舒缓的音乐，呈现小溪的图片；播放激昂的音乐，呈现大海的图片。引导幼儿将水的颜色深浅和音乐的强弱联系起来。

　　3．学习乒乓球的'操作方法。

　　(1)教师：今天我们要用乒乓球来画画。 (啊?乒乓球也可以画画?)

　　(2)教师：将球放在颜料里滚一滚，转一转……看，乒乓球变色了!

　　4．幼儿创作。

　　(1)感受舒缓的音乐，用乒乓球蘸较浅的深蓝色颜料进行绘画，注意运用轻柔的、小幅度动作表现小溪。

　　(2)感受激昂的音乐，用相对应的深蓝色进行绘画，注意运用跳跃的动作表现重音及大海的咆哮。

　　要点提示

　　球不仅可以在一种颜料里转，还可以去“串门”，将多种蓝色颜料混合起来，也可以加白色颜料。教师可以有意识地提醒幼儿尝试多种颜色，让幼儿在无意识地玩球过程中感受多维度蓝色。

　　评析

　　小溪和大海是蓝色的经典，而且是孩子比较熟悉的事物，作为蓝色的开始较容易人手，将音乐和色彩结合，孩子就能从多方面感知多维度蓝色。乒乓球作为特殊的材料，是本次活动的亮点，让幼儿在“玩”中体验创作的乐趣。

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1．倾听故事，在老师的引导下乐意大胆地想象与表达。

　　2.理解故事内容，了解色彩混合后所发生的变化。

　　活动准备：

　　课件《小老鼠学画画》、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把套着小老鼠指偶的刷子

　　活动过程：

　　一、导入故事，引起兴趣

　　出示课件，引导幼儿看封面，猜测发生的故事。

　　二、结合图画书，引导幼儿观察并交流

　　1.这是谁的家？桌子上有什么？

　　2.猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。一共有几个小老鼠？

　　3.分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。

　　三、玩色彩游戏，感知色彩的变化

　　1.师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？

　　2.教师用带有小老鼠指偶的.刷子将五种色彩混合。

　　3.师：最后变成了什么颜色？和故事里说的一样吗？

　　四、延伸活动

　　小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？

小班教案 篇7

　　教学目标：

　　1、认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。

　　2、愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。

　　3、知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。

　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　教学重点：

　　1、学习手指头的名称，知道手心、手背。

　　2、了解小手的本领。

　　3、掌握基本的护手方法。

　　教学难点：

　　1、自己动手穿鞋子、做大红花。

　　2、保护小手方法。

　　活动准备：

　　PPT课件图

　　教学过程：

　　手指游戏，教师示范、谈话，自己动手做。

　　1、游戏：手指变变变，导入活动。

　　教师带幼儿边念儿歌边进行游戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。(两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎)。

　　小班语言领域教案《能干的小手》含PPT课件

　　3、了解小手的作用。

　　游戏一：送玩具宝宝回家，亲身体验小手的作用。(请个别幼儿游戏)

　　提问：玩具撒了，你们的小手要怎么做呢?

　　游戏二：让幼儿不用手把鞋子脱出来，再穿上去。(请所有幼儿游戏)

　　提问：不用小手可以脱鞋子吗?那不用小手穿鞋子呢?

　　引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本领。

　　讨论：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，还可以干些什么事情?

　　小结：(游戏结论)我们的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脱鞋子，但是不用小手就很难穿上鞋子了。

　　我们的小手还可以帮助我们拍球、穿袜子、喝水、刷牙……，小手真能干。

　　4、掌握一些基本的护手常识和简单的`护手方法。

　　提问：小手真能干，我们要怎么来保护它们呢?

　　观看课件图片，了解小手的安全保健知识。如：勤洗手、勤剪指甲，保持小手干净和美观;天冷时给小手抹上护手霜，戴上手套，以免冻伤。不随便将小手伸入电风扇或门缝，不拿锋利的危险物品，使小手安全、健康长大。

　　5、教师带领幼儿学习用小手来做大红花。

　　教师示范，幼儿自己练习做，教师指导。

　　6、教师与小朋友一起做小手操：拍拍手、拍拍肩。

　　结束活动。

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

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