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中班美术教案评析:团团圆圆

时间:2024-03-07 09:26:07 教案 我要投稿
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中班美术教案评析:团团圆圆

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的中班美术教案评析:团团圆圆,希望能够帮助到大家。

中班美术教案评析:团团圆圆

  活动目标

  1、欣赏熊猫图片,感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。

  2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径,尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。

  3、大胆表达自己遇到的困难,乐意与他人交流绘画方法。

  活动准备

  1、幼儿认识熊猫,看过有关熊猫的动画片。

  2、熊猫各种姿Zi911I片多幅。

  3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子),黑色记号笔人手一支。

  活动过程

  1、调动幼儿对熊猫的已有经验,进一步感受熊猫的外形特征。

  (1)教师:你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的?

  (2)教师小结:熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的四肢,黑白相间的毛,还有着黑眼圈,看起来很可爱。

  2、出示单幅熊猫的图片,幼儿自主探索熊猫的画法。

  (1)幼儿自主探索绘画熊猫,努力表现熊猫的基本形态,教师观察指导。

  教师:如果让你来给熊猫画张像,你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么?

  教师:在绘画熊猫时,你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难?

  (2)教师鼓励幼儿提出问题,并尝试共同解决问题。

  教师:如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现,怎样画才能区分熊猫的头和身体?(头画得小一些,身体画得大一些)

  3、欣赏多幅不同姿态的熊猫图片,丰富熊猫的造型。

  教师:你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗?

  4、幼儿再次创作,探索画出熊猫的不同动态,教师指导。

  教师:你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么?

  5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。

  教师:你们知道吗?熊猫是我国的国宝,我们要共同保护它们。让我们一起将它们放回到翠绿的竹林中吧!

  活动建议

  ☆活动延伸在绘画熊猫基本形态的基础上,延伸出第二层次活动——绘画各种动态的熊猫,如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。还可以采用其他作画工具进一步尝试创作,如用水粉笔、蜡笔等。

  ☆区角活动①美术区:提供油泥,运用团圆、压扁的方法制作熊猫。②科学区:提供有关熊猫的图片和和书籍,让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。

  【评析】

  在设计活动方案时,教师预设了一个“幼儿独立探索画熊猫”的环节,其目的是希望幼儿在绘画中能大胆提出自己的绘画困难,然后通过“提出问题一分析问题一师幼共同解决”的思路,来帮助幼儿更好地描绘熊猫的身体特征。

  在实施环节我们发现:幼儿的绘画难点在于如何更形象地表现熊猫胖乎乎的四肢。有的幼儿将熊猫的四肢画得细而长,好似人的四肢。这时教师的设计思路和教学策略起到重要的指导作用,如引导幼儿欣赏同伴作品、迁移同伴的绘画方法及教师示范等方法来帮助幼儿解决绘画困难。

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