大班教案
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动一、认识食品清洁剂
活动目的：
1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
4、初步了解其特性。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：
图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国，饭粒一袋，可乐，面汤水，醋酸和白醋，茶叶水各一瓶，洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。
活动过程：
一、谈话引出话题：引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害：“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，经常使用对我们人类有哪些危害呢？”请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂：今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品？（可乐、茶叶水、酸醋等）“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品？
（教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物；酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具；白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸；茶叶水可做洗发水给娃娃洗头；面汤水可做洗洁精，用来洗碗；饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。）
四、讲解食品清洁剂的名称及好处：“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂？”（食品清洁剂对人体无害，不污染环境。）
活动二、使用食品清洁剂
活动目的：
1、让幼儿在操作活动中进一步巩固对食品清洁剂的'认识。
2、培养幼儿动手操作能力。
活动准备：
布置成邋遢国，各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。
活动过程：
一、教师带领幼儿参观邋遢国，引起幼儿操作兴趣“你觉得邋遢国怎么样？你们想不想改它？”
二、幼儿动手操作：
1、教师讲解操作要求：
（1）幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。
（2）幼儿可以一人操作、也可以2~3人一组共同操作。
三、幼儿讲述：你刚才做什么的？用什么做的？
如：我用面汤水做的洗洁精洗碗。
四、教师小结：
活动三、寻找食品清洁剂（延伸活动）
回家后，和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂，找到了告诉老师。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
大班教案 篇2
设计意图：
“开展民族特色的幼儿体育活动”是我园的研究方向和特色，这中间也包括了民间体育游戏。那怎样让其与大自然结合起来，更好的开展呢？这一直是我思考的问题。
一次，孩子们在玩桌面游戏“水中拣弹珠”，我猛的想到我小时候玩的游戏“打弹珠”，我们趴在地上尽情的与大地亲近，也尽情的与同伴玩耍，我们会为怎样玩争得面红耳赤，也会为自己的胜利欢呼。那是何等的快乐。为什么不让孩子们也来打弹珠呢？它可是孩子们与大自然接触和发展手眼协调的好机会，真是一举两得，何乐而不为！
活动目标：
1、竞赛手眼协调和手指弹物的能力。
2、学会在游戏中自定规则，培养小组合作能力。
活动准备：
1、 认识弹珠，知道弹珠的手指握法且已玩过桌面游戏打弹珠的游戏。
2、弹珠若干
3、安全教育
4、场地准备：有许多小坑的.土地场
活动过程：
一、听音乐跳坑。
能听音乐有节奏的由一个坑跳到另一个坑。
二、谈话引起幼儿兴趣
（1）、“这个场有什么特点？”（有许多坑、洞）
（2）、“除了这种跳坑的玩法，还可以怎样玩？”（幼儿自由讨论）
（3）、“老师今天介绍一种玩法，打弹珠，把弹珠打进洞里。”
三、幼儿游戏玩弹珠。
（1）、幼儿一人探索玩弹珠
“现在请你用不同的方法把你的小猪（弹珠）打进洞。”
（幼儿游戏）
“你是怎样玩的，手是怎样握弹珠的？”（请个别幼儿示范）
（2）、请幼儿自由组合，竞赛玩弹珠，边玩边制定游戏规则。
a、“请你们自己去找伙伴，可以两人一组、三人一组、四人一组，你们自己商量怎样游戏，制定出游戏规则来。”
b、幼儿游戏，老师巡回指导，参与其中。
c、请两人一组、三人一组、四人一组的幼儿分别讲述玩法
后，老师小结各种游戏规则。
d、请幼儿自由重新组合，可按以上游戏规则玩游戏“小小猪进洞”。
四、放松运动
勇敢者游戏
大班教案 篇3
活动目标：
1、理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节，感受文学作品中传递的诙谐与幽默。
2、连续观察多幅画面，能恰当连贯地表述故事内容。
活动准备：
1、各种各样胡子的图片，帮助孩子对故事中x胡萝卜先生的胡子进行想象。
2、PPT课件，小图书人手一本；多媒体课件；字卡：胡子，胡萝卜，放风筝，近视眼。
活动过程：
一、聊聊不一样的胡子
1、这里有很多不同造型的胡子，说说它们像什么？
2、我们的爸爸、爷爷、叔叔等成年男性长有胡子，这是非常正常的。可是今天有一位胡萝卜先生，他也长有胡子。
二、集体阅读
1、观看PPT提问：这一段讲了什么？
小结：原来胡萝卜先生漏刮了一根胡子。这根被漏刮的胡子，美滋滋地品尝着果酱，吃饱果酱后的小胡子会怎样呢？这根不断变长的胡子怎样了。
2、小结：故事里发生了许多有趣的事情，谁来连贯地说说看。
三、幼儿自主阅读小图书
1、看小书，胡萝卜先生和他的胡子接着又发生了什么有趣的.事。
2、小结：胡萝卜先生的胡子一路走来，一路帮助了有困难的人，它也不再是那根调皮的贪吃果酱的小胡子了。
3、它和它最亲密的主人之间又发生了什么有趣的事呢？
小结：原来，它帮助胡萝卜先生绑住了他的眼镜，不让他弄丢。
活动延伸：
看看画画：把有趣的环节画下来。老师可以根据孩子的画，进行组合，重新编成一本孩子自己的《胡萝卜先生的胡子》。
【大班教案】相关文章：
大班教案大班教案04-11
《大班教案》大班教案05-19
大班语言大班教案03-26
大班教案(精选)08-19
（经典）大班教案08-19
[经典]大班教案08-21
[精选]大班教案08-14
大班教案01-14
大班教案01-14
大班教案01-14