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一年级语文下册《珍贵的纪念》教案

时间:2024-01-17 13:33:32 教案 我要投稿
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北师大版一年级语文下册《珍贵的纪念》教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的北师大版一年级语文下册《珍贵的纪念》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

北师大版一年级语文下册《珍贵的纪念》教案

  教学目标:

  1.通过学习本课,让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。

  2.认识珍、贵等15个生字,继续培养识字能力。

  3.能比较熟练地读课文,鼓励学生有感情地朗读。

  4.综合活动:讨论我们应该怎样爱护动植物。

  教学重难点:

  1.认识15个生字。

  2.在读中体会小刺猬留下了什么纪念?为什么“它是珍贵的纪念”?

  3.区分易错字“该”与“刻”。

  教具准备:

  小刺猬图片,生字卡片,课件

  教学过程

  一、创设情景,激发兴趣。

  同学们,我们的祖国辽阔广大,有很多美丽的地方,可以让人们去欣赏。伴随着音乐,教师展示图片:

  热爱旅游的人们到处去欣赏祖国的秀丽景色。你们喜欢旅游吗?都去过什么地方?看到过什么景色?你是怎样留纪念的?(学生纷纷回答)

  有一群小动物在山坡上盖了一间漂亮的小亭子,它们是怎么留纪念的呢?我们一起来听一听。

  二、师生共同参与合作探究

  (一)朗读课文,了解内容。

  1.听读课文,边听边看大屏幕。放课件和录音:

  2.喜欢这个故事吗?你能自己读课文吗?

  学生自由读课文,拿笔用自己喜欢的方式把不认识的字标出来。

  3.谁有好办法来认识这些字?

  学生归类出看拼音识字、问老师、问同学、联系上下文猜字、利用查字表识字等办法。

  4.请同学们用你喜欢的识字方法认字,如果这些字你都认识了,请你读一读课文。

  5.游戏:“好朋友,合作学,团结起来收获多”:学生自愿结合成小组,在小组内学生自己商量读书的方式,并且在小组内检查生字认字情况,进行合作学习。

  点评:鼓励学生在游戏中进行合作学习,注重培养学生

  6.小组汇报读书情况。

  7.第二年春天来到的时候,亭子周围鲜花盛开,蝴蝶飞舞,小动物们又到小亭子来玩。

  出示课件:

  小刺猬留下了什么纪念?为什么这才是最珍贵的纪念?小组合作,进行讨论交流。

  贴小刺猬图:

  点评:通过讨论,明确小刺猬留下的纪念是什么,帮助学生树立爱护公物的良好习惯。

  8.小刺猬留下的纪念这样美丽,你想怎样读?学生进行朗读练习,在师生互评中进行美读。

  点评:通过进行各种方式的评读,学生学会了欣赏别人,同时通过朗读让学生再次感悟到了这份纪念的珍贵

  (二)生字测试,游戏识字。

  1.抽读本课的生字卡片,筛选学生易错字。

  2.小组合作学习筛选出的生字。

  3.游戏:美化环境,大家来:在黑板上贴有鲜花和绿草的图片,图片的背后贴有学生筛选出的易错字,学生用识字方法记住了这个字,就把这个字贴在事先准备好的大花坛里。

  在游戏中进行组词,说话练习。

  点评:鼓励学生采用多种方法进行识字,可以分析字型,可以猜字谜,可以用动作记,可以画画记,在游戏中学生的识字兴趣被激发起来。

  (三)引导学生观察,指导书写。

  1.出示本课要写的字,让学生说一说哪些字最容易写错?

  学生比较“刻”和“该”在字形上的区别。

  2.老师范写“该”。

  3.让学生自己写一个“该”,并试着自己写一个“刻”。

  三、口语练习,综合活动。

  1.齐读全文,想一想“你认为小刺猬怎样?”你打算以后怎样做?

  2.老师带大家到公园里玩一玩。

  课件展示:

  美丽的公园里有什么?三块牌子上应该写什么?学生分组讨论,每组推荐一名学生说一说。

  3.向学生发出倡议,鼓励学生用自己的实际行动保护环境,爱护公物。

  点评:在口语综合活动中,再次对学生进行了保护环境,爱护公物的教育。

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