当前位置:育文网>教学文档>教案> 小班教案

小班教案

时间:2024-01-15 08:06:32 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目的

  1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根

  2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品

  3、在活动中激发幼儿的观察力,想象力和动手创造的欲望

  活动准备

  礼物包(装有根)地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜,几种根制小动物

  活动过程

  一、以邮包形式揭示课题,初步感受根的外部特征

  1、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征

  师:今天老师收到了一份礼物,是什么礼物呢?请小朋友摸一摸,猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的?

  你觉得可能是什么东西?

  幼儿:我摸到的东西毛茸茸的;我摸到的东西有点刺手;我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧?……

  2、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征

  师:小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有?让我们一起打开礼物包看看是什么?哦!原来是一个树根!

  小朋友你们快看根是什么样的?

  幼儿:我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的`。

  师:小朋友你们知道什么植物有根?它们的根长在哪里?

  幼儿:我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。

  师:小结:原来杆植物都有根,都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。

  二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根

  1、幼儿动手试着找植物的根

  师:(出示种在盆中的植物)今天老师为小朋友准备了许多植物,请你们找一找它们的根在哪里?找到后想一想你们找到的是什么?

  植物的根?在哪里?它的根是什么样的?(幼儿自己从盆中拔出各种植物:有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜)。

  师:(找一幼儿)XXX你找到的是什么植物?它的根在哪里?它的根是什么样的?

  幼儿:我找到的植物是地瓜,它的根长在泥土里,是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜,它的根是橘红色的粗粗的。

  师:小朋友你们说的很好,这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土,而且还可以做工艺

  品,你们看老师这里就有用土豆做的。

  小刺猬,萝卜做的小猪、小鸟,你们看这些小动物可爱不可爱?

  师:你们想不想制做一个送给老师?

  幼儿:想。

  师:你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗?

  幼儿制做过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当的指导。

  三、互相介绍自制的作品,欣赏作品

  1、介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

  师:小朋友你们制作的这些老师非常喜欢,你们能说说自己制作的是什么吗?

  幼儿:老师我用胡萝卜做了一只小老鼠;我用地瓜做了一只鸽子;我用萝卜做了一只大公鸡……

  师:小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗?

  幼儿:好!

小班教案 篇2

  有益的活动经验:

  结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

  活动准备:

  彩带(人手一份),画笔若干,代表天空,陆地,海洋的.画纸三张

  活动与指导

  (一)让彩带跳舞与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。引导幼儿跟着音乐边舞动彩带,边观察曲线。引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线。

  (二)观察曲线

  1、 提问

  (1)跳舞的彩带象什么?(小虫,蛇,水……)

  (2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗? 教师记下幼儿画出的彩带的样子。

  (三)作画:出示挂图,找一找画面上少什么?(气球少线绳,蝌蚪少尾巴,小鸡少虫吃)分三组,自由绘画,巡回指导。组合画,并点评。

  (四)游戏:模仿曲线。

  反思与建议:

  艺术领域:《欢乐的曲线》小一班:邢星首先在选材方面,非常适合小班幼儿,尤其是我班幼儿,活泼好动,喜欢发表自己的观点。而此活动正好投其所好,让幼儿在游戏中感受了曲线美。同时让幼儿大胆表现自己的情感体验。这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求。其次,此活动给幼儿创造了宽松的环境,让幼儿充分发挥了其想象力,让其自由创造想象。本活动还摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,让幼儿根据自己的经验,在感受中有所体验,效果也很好。其不足之处,就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候,如教师引导方式再生动一些,让幼儿的想象更丰富,效果会更好!

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、能愉快地参与集体活动。

  2、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。

  3、培养注意力。

  活动准备:

  木偶 娃娃 妈妈 兔子 小猫

  活动过程:

  一、情境表演,引出主题。

  小灵灵———————

  哎!妈妈有什么事?

  小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?

  我呀,是用我的小耳朵听的。

  你的耳朵在哪里呀?

  在这里!

  今天我们去看外婆好吗?

  好的`。

  那我们走 吧!

  提问:

  1、你们看见了谁呀?

  2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?

  二、观察了解耳朵

  1、师:小灵灵有机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只?

  我们的耳朵是怎么的?

  (我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁边的小朋友的耳朵,)

  (软软的…………。。)

  我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞……。。)

  2、我们的耳朵有什么用?(听声音)

  你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵

  三、小动物的耳朵

  小朋友都有机灵的耳朵,小动物有没有耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。

  木偶表演(小兔子,小花猫)

  小兔子—————————小兔子

  哎,小朋友们好!

  小兔子好!

  我要上幼儿园了再见!

  小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵?

  四、讨论怎样保护耳朵

  小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢?

  (洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里)

  (如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开)

  五、游戏;机灵的小耳朵

  我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?

  今天天气真好,我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候,

  如果天气不好了,刮大风了,下大雨了怎么办?(赶快逃回家)那你要竖起耳朵仔细听,看谁的小耳朵最灵

  游戏三遍后 提问:你刚才听到了什么声音?是用什么来听见的?

  恩!小朋友们真棒!

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面。

  2、能大胆创作,画自己喜欢的伞面。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、各种各样的伞。

  2、绘画工具:水粉颜料(红、黄、蓝、绿),棉签,范例:各种伞面。

  3、一段轻快的音乐。

  活动过程:

  1、激发幼儿兴趣。

  师:电话铃响起(叮铃铃……)教师接电话:“兔妈妈的花伞超市开张了。请小朋友去参观参观。”

  2、欣赏伞面。

  这就是兔妈妈的花伞超市。花伞真漂亮,你选一把自己喜欢的花伞,也可以和好朋友一起选,仔细的看看伞面是什么样子的?去看看别人的伞面是怎样的?

  3、幼儿观察,教师指导。

  提问:你喜欢哪一把伞?伞面是什么样子的?

  师:小朋友观察得很仔细,说的很好。毛老师也画了一些漂亮的花伞,我们一起来,用了哪些图形来打扮?

  4、幼儿操作。

  师:这些伞都很漂亮,你们想不想也来设计一把跟别人不一样的伞?毛老师准备了红色、蓝色、绿色的`颜料。选你喜欢的颜色,用你喜欢的图形设计出一把最最漂亮的伞。小朋友当心一点,不要把颜料弄在身上,也不要把颜料混在一起。

  幼儿操作,教师鼓励幼儿大胆拥塞,画出自己喜欢的伞。

  5、幼儿互相欣赏。

  师:先画好的小朋友可以把你的伞介绍给你的好朋友也可以介绍给老师:“你画了什么?”

  讲评:“你最喜欢哪一张?好在什么地方?”

  6、听音乐,幼儿把作品贴在身上,在教室里走一走。

  活动反思:

  这节课孩子们很感兴趣,回答问题特别的积极,小花伞是日常生活中常见的物品,他们都比较了解,但是没有特意的去观察过伞上的花纹,在我的带领下,孩子们可以认真的去发现,雨伞上面的花纹,注意雨伞的颜色,活动进行得很顺利。

【小班教案】相关文章:

小班教案小班教案03-02

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班教案 | 小班教案《分享真快乐》03-15

小班教案03-24

【精选】小班教案07-20

【经典】小班教案07-20

(经典)小班教案07-20