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小班教案《甜嘴巴娃娃》

时间:2022-06-24 19:27:46 教案 我要投稿
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小班教案《甜嘴巴娃娃》

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的小班教案《甜嘴巴娃娃》,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案《甜嘴巴娃娃》

小班教案《甜嘴巴娃娃》1

  活动目标

  1.学习朗诵儿歌《甜嘴巴》,知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃。

  2.学习大方、有礼貌地与人打招呼。

  活动准备

  1.《小朋友的书---我们都是好孩子》。

  2.小娃娃一个。

  活动过程

  1.教师介绍小娃娃,引起幼儿兴趣

  你们看,它是谁?(小娃娃)引导幼儿和娃娃互相问好。

  大家都喜欢叫它“甜嘴巴”,你们猜猜是为什么?

  2.学习朗诵儿歌

  (1)教师朗诵儿歌《甜嘴巴》,引导幼儿认真倾听。

  (2)谈话,理解儿歌内容。

  儿歌的名称叫什么?

  为什么说小娃娃是甜嘴巴?(理解“甜”的`意思)

  她喊了谁?他们高兴吗?

  小结:小娃娃懂礼貌,看到别人主动问号,爸爸、妈妈、奶奶都高兴,大家都很喜欢她,就叫她“甜嘴巴娃娃”,夸她是个懂礼貌的好孩子。别人高兴,娃娃也很高兴。她心里甜甜的。

  (3)幼儿再次欣赏一遍。

  (4)幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。

  3.师幼共同阅读《小朋友的书—我们都是好孩子》第一页“甜嘴巴娃娃”。

  你喜欢甜嘴巴娃娃吗?为什么?

  4.尝试仿编儿歌

  甜嘴巴娃娃懂礼貌,除了看到爸爸、妈妈、奶奶要主动打招呼,看到哪些人也要打招呼?

  启发幼儿用其它称谓来替换儿歌中的相应内容。

  师幼一起朗诵仿编儿歌。

小班教案《甜嘴巴娃娃》2

  一、活动目标:

  1、学习用简单的画人方法画出孩子的基本外形并能大胆涂色。

  2、在教师引导下,感知不同类型的甜嘴巴。

  3、激发幼儿争做甜嘴巴娃娃的欲望。

  二、活动准备:

  1、油画棒。

  2、小朋友美工用书。

  3、记号笔。

  4、甜嘴巴娃娃手偶造型。

  三、活动过程:

  (一)、出示“甜嘴巴娃娃”范例,引起幼儿兴趣。

  1、师:今天请来了两位甜嘴巴娃娃,我们一起跟甜嘴巴娃娃打个招呼吧。

  2、提问:“你们猜猜我为什么叫“甜嘴巴娃娃”?

  3、这两个甜嘴巴娃娃有什么地方不一样?

  4、教师小结。(甜嘴巴娃娃会说很多很多有礼貌的话,还会唱歌、讲故事。)

  (二)、教师示范画“甜嘴巴娃娃”。

  1、画有礼貌地甜嘴巴娃娃,让幼儿说画人的步骤,教师画。

  2、师:甜嘴巴娃娃不仅说话好听,唱歌、讲故事也好听。

  (出示唱歌的甜嘴巴娃娃)

  (三)、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、提醒幼儿用记号笔画出甜嘴巴娃娃,再用漂亮的蜡笔进行涂色。

  2、画出自己喜欢的甜嘴巴娃娃。

  四、讲评:

  1、你画的.是什么样的甜嘴巴娃娃?

  2、你是从哪里看出来的?

  3、结束:师:回到教室里把你的画去送给你的好朋友,并跟她去说一句有礼貌地话,好吗?

小班教案《甜嘴巴娃娃》3

  活动目标:

  1、能合理运用基本的礼貌用语,你好、对不起、没关系、谢谢、再见。

  2、乐意做一个甜嘴巴娃娃。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  教学过程

  一、问好

  1、出示手偶小羊,与幼儿问好:“小朋友们,早上好!”(引导幼儿回应小羊)

  2、在教师的鼓励下个别幼儿单独与小羊握手问好。(过程中为“对不起、没关系”创设情境)

  小结:当不小心伤害到别人的时候要说对不起。原谅别人的时候要说没关系。你们真是个有礼貌的甜嘴巴娃娃。

  二、做客

  师:小羊要去好朋友小猫咪家做客啦,你们想去吗?

  1、出发去小猫咪家,在路上随意指物体,引导幼儿大胆问好。(巩固‘XX,早上好’)

  2、小羊和小猫咪问好谈话,引导幼儿和小猫咪问好。

  3、提问:好香的味道,小猫咪,请你给我吃一颗,好吗?

  4、教师品尝糖果,提问:想吃吗?要怎么跟小猫咪说呢?(引导幼儿尝试学说:小猫咪,我能尝尝吗?谢谢)

  5、引导幼儿排队等待,互相帮忙剥糖纸,并将垃圾扔在垃圾筒里。(引导幼儿互相帮忙,‘请你帮我剥一下,好吗’)

  6、提问:小猫咪家有好看的'绘本呢,想看吗?要怎么跟小猫眯说?记住,要请你的甜嘴巴帮忙哦!(引导幼儿大胆借绘本‘请你把绘本借我看一下,好吗?’)

  8、教师和幼儿一起看绘本。(根据图片线索进行提问小结:碰到人要问好,XX,早上好;需要帮助要说请,得到帮助说谢谢;伤害别人马上说对不起,原谅别人就要说没关系。)

  小结:哇塞,今天我们学会了这么多甜甜的话,真是有礼貌的甜嘴巴娃娃。这些有魔法的话都记住了吗?

  9、提问:绘本看完了,怎么办?怎么说?

  10、引导幼儿说再见!

  延伸活动:

  将绘本投放在主题墙上,时刻提醒幼儿要当甜嘴巴娃娃。

  教学反思:

  《甜嘴巴娃娃》这首儿歌简单易懂,也是一首朗朗上口的儿歌,内容非常贴近幼儿生活,旨在引导幼儿主动与大人打招呼,乐意做个有礼貌的好娃娃。通过这个活动,鼓励宝宝当个甜嘴巴娃娃。宝宝学会念儿歌,懂得跟着儿歌内容学着做,尤其是几个比较内向的孩子进步非常大。我根据孩子们好动的特点,动静结合,适当地为儿歌加上了一些简单的动作,孩子们学得投入,效果也不错。孩子们也认识到了有礼貌,会主动打招呼的小朋友是“甜嘴巴”,于是,在我们班里出现了越来越多的甜嘴巴。

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