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《学习缩写》写作教案

时间:2023-12-22 13:13:59 教案 我要投稿
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《学习缩写》写作教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《学习缩写》写作教案,希望能够帮助到大家。

《学习缩写》写作教案

《学习缩写》写作教案1

  1.学会从文章中提取主要信息,进行缩写。

  2.缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中心思想,不改变原文的体裁,保留原文的主要内容。

  3.思路清晰,畅通连贯,结构完整。

  1.掌握缩写的方法、原则,能简单地运用缩写进行作文。

  2.学会运用精练简洁的语言进行缩写训练,培养学生的归纳概括能力。

  1课时

  一、新课导入

  1.有句幽默的小品语言“浓缩的都是精华”,今天我们就来把这句话放在作文写作中来谈谈。大家知道,以往我们写作文往往要求写细致、写具体、多用修辞方法,尽可能写得生动形象,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅!你知道哪些情况下需要长话短说、言简意赅吗?(例如:遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时;向别人推荐一本书时;……)

  2.的确,把事件叙述具体是一种表达能力,长话短说也是一种必需的交际能力,这节课我们主要就是学习在作文写作中如何长话短说,言简意赅。这节课我们要学习此内容——缩写作文。

  二、什么是缩写

  缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写,就是把内容复杂、篇幅较长的文章通过压缩、删减、提炼,在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下,把长文章改写成短文章的一种写作训练。

  学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。

  三、缩写方法指导

  那么怎样进行缩写呢?具体的缩写方法有以下几种:

  1.摘录法。

  抓住原文的中心和要点,以摘录原文重要语句为主,适当增加衔接语言,连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点,保留主要论据,次要的事例、引文等,有的可以略去,有的可以从中作些摘录。缩写说明文,可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来,而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。

  2.删减法。

  原文叙述或说明具体而细致,缩写时将这些删除,剪掉枝叶,留下主干。缩写句子,保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句,其余的字句适当保留。如记叙文,可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字,删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节,保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

  3.概括法。

  用简练的语言去概括原文的意思。记叙文,细致描写的部分可压缩成粗略的描写,详尽叙述的部分可压缩为概括叙述,详细的对话可以改为简略的对话等。说明文,可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文,可将理论论据由具体引用压缩成概括引用,事实论据可由具体详细叙述变成概括略述,有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句,长句缩成短句,以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句。

  以上三种方法可能结合使用,务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句,做到结构完整,中心明确,语言流畅,特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁,打乱原文的顺序,另起炉灶,重新组织材料,更不能随意发挥,添枝加叶。

  四、写作文题

  两题任选一题写作:

  1.从学过的小说里选择一篇,写一则故事梗概。300字左右。

  提示:(1)抓住主要人物和主要情节,列出缩写提纲。(2)概括要准确,线索要清晰,结构要完整。(3)语言要简明扼要,流畅通顺。

  2.班上要举行一次读书报告会,要求每位同学向全班介绍一本书。请以《我向大家推荐一本书》为题,写一篇文章,介绍一本你读过的.书。不少于600字。

  五、佳作欣赏

  缩写《我的叔叔于勒》

  我家在勒阿佛尔。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。看见从远方回来的大海船开进港口来,父亲总要说他那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”

  父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家唯一的希望,在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正,糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后,还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例,把他送上从勒阿佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。

  于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖,不久就写信来说,他赚了点钱。有一位船长又告诉我们,说于勒已经租了一所大店铺,做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信,信上说发了财就会回勒阿佛尔的。可以和我们一起快活地过日子了。

  后来,有一个公务员看上了我的二姐,并且在看过了于勒叔叔的来信后决定和我姐姐订婚。于是,父母决定在婚礼后,全家一起到哲尔赛岛去作一次小小的旅游。

  哲尔赛的旅行终于动身了。我们上了轮船,我们感到快活而骄傲。

  父亲忽然看见在卖牡蛎的,他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”父亲向船长了解到,这就是于勒,船长在美洲把他带回国。父亲突然很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。”

  我看了看于勒叔叔的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”

  我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。

  从此以后就再没见到过于勒叔叔了。

  点评:小作者在充分掌握故事内容的基础上,突出了故事的主要情节,保留了于勒叔叔的两次来信、我们一家去哲尔赛岛旅行的原因、以及在船上偶遇于勒叔叔的情景。缩写后文章结构完整,语句通顺连贯,中心突出。

《学习缩写》写作教案2

  教学目标:

  一、学习缩写的一般技巧与方法

  二、培养学生概括文章内容和突出重点的写作能力

  三、培养学生的写作兴趣

  教学重点:

  掌握缩写的一般技巧和方法

  教学难点:

  使缩写文自称一文

  教学过程:

  一、认识缩写

  (一)缩写概念

  所谓缩写,就是把内容较复杂、文字较长的文章进行压缩,压缩时不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容。

  我们常常把文章比作一棵大树,大树有干,有枝,有叶。缩写就如同替树木修枝剪叶,我们将文章的主干和粗枝留下,把其他部分去掉,文章就会变短了。

  (二)缩写的作用

  通过缩写训练,可以提高把握文章要点、思路的能力,还能培养学生概括、综合能力。

  二、缩写的方法

  (一)适当删减

  就是删去文章中的次要人物、次要内容。

  (二)适当概括

  就是对于文章中的叙述、描写及对话进行概括。

  这两种方法常常结合运用。

  三、缩写的基本过程

  (一)第一步,缩写前要读懂内容,抓住重点。

  我们在缩写之前一定要认真阅读原文,认真分析每段的主要内容,深入体会作品的主旨,保留原作的要点和部分优美的`词句,缩写出来的文章才能有血有肉,吸引读者。

  (二)第二步,缩写时要注意取材和连缀。

  在进行缩写的时候,要根据课文的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。如文中的对话与描写可以改为叙述,长句可以缩为短句,也可以把几句话缩成一句话,把直接引用改为间接引用,但一般不要改动文体及叙述的顺序。

  (三)第三步,缩写后要对照检查。

  缩写完成后,还要与原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否与原文一致,语句是否连贯。

  四、缩写的注意事项

  (一)遵循“保持主干,删除枝叶”的原则,确定取舍与详略。

  比如,删去一些详尽的描写,换为简洁的叙述;删去一些次要情节,保留主要故事。缩写要凸显文章的中心与重点,一些比较精彩却不太重要的内容,要“舍得”删去或压缩。

  (二)缩写要“自成一文”。

  缩写而成的文章既是原文的缩微呈现,也是一篇独立的文章,因此要以自己的话为主,可适当摘取原句。行文时要注意语言的连贯、流畅,如果有摘引的语句,要使之与自己的话融为一体,保持文章畅通。如果原文结构非常清晰,关键语句显而易见,缩写时也可以摘引原句为主,连缀成篇。小说原文中有不少悬念、误会,也有不少追述的部分,缩写时可以做些调整,体现主要内容的时间顺序,以突出中心,方便理解。

  (三)文体不同,缩写时的注意点也应有所不同。

  缩写叙事性文章,要保留原文中的主要人物和主要情节,删减不影响中心情节;如果原文情感丰富,独具韵味,缩写时可以有所体现,不易将其缩成干枯的概要。

  缩写说明性文章,要保留体现说明对象主要特征的内容,遵循原文的说明顺序,适当保留解释性的词句,以便读者理解,但不必呈现太多的说明方法。

  缩写议论性文章,要突出原文的论点,体现论证的思路,至于论据则可择要保留,对论据中的叙述成分要做较大幅度的压缩。

  五、写作实践

  (一)从学过的小说里选择一篇,尝试缩写。

  提示:

  1.抓住主要人物和主要情节,列出缩写提纲。

  2.概括要准确,线索要清晰,结构要完整。

  3.语言要简明,通顺;不需要做评论或补充解释。

  (二)从学过的议论性文章里选择一篇,进行缩写。

  提示:

  1.突出原文的论点,包括主论点和分论点。

  2.用简洁的语言,将文章的论证过程概括清楚。

  3.可以适当保留关键性的论据,但要删减其中的叙述或介绍性成分。

  六、板书

  学习缩写

  缩写前要读懂内容,抓住重点

  缩写的过程缩写时要注意取材和连缀

  缩写后要对照检查

  遵循“保持主干,删除枝叶”的原则,确定取舍与详略

  缩写的注意事项缩写要“自成一文”

  文体不同,缩写时的注意点也应有所不同

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